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INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA N°34016

“SAGRADA FAMILIA”
N° DE SESIÓN
TÍTULO DE LA SESIÓN: LOS SERES VIVOS Y SU COMPOSICIÓN 2/ 20

I. INFORMACIÓN GENERAL:

ÁREA C.T.A GRADO Y 1ro TIEMPO 2h FECHA 19-03-2018


SECCIÓN

II. PROPÓSITO (APRENDIZAJES ESPERADOS):

C O M P E T E N C I A: Indaga, mediante métodos científicos, situaciones susceptibles de ser investigadas por la


ciencia.
C A P A C I D A D (E S): I N D I C A D O R E S:
Problematiza situaciones. Plantea preguntas y selecciona una que pueda ser indagada científicamente haciendo uso
de su conocimiento y la complementa con fuentes de información científica.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:


M.
PROCESOS ACTVIDADES RECURSOS TIEMPO

PEDAGÓGICOS

Saludo de la mañana a los estudiante Palabra hablada


MOTIVACIÓN /INTERÉS La docente enseña a los estudiantes una variedad de imágenes de 10m
INCENTIVO seres vivos y seres inertes

A continuación la docente recuerda las normas de convivencia y el Palabra hablada


PROPÓSITO Y trabajo organizado que realizarán. Plumones ,mota 10m
INICIO

ORGANIZACIÓN
En seguida se recogerá los saberes previos del estudiante para ello se Palabra hablada
realizara una serie de preguntas que contestaran: ¿Qué observaron? Plumones ,mota
SABERES PREVIOS (Recojo) ¿Todos tendrán vida?¿a qué se debe la diferencia de un ser vivo de un
05m
ser no vivo?
PROBLEMATIZACIÓN Se realiza con debate acerca del tema con los estudiantes, Palabra hablada
05m
(Conflicto cognitivo)
El docente presenta a los estudiantes el propósito de la sesión: Imágenes
fundamentar que todos los seres vivos están formados por una Plumones
o más células. Mota
Pide a los estudiante que revisen su libro de C.T.A pag.44 pide que Palabra hablada
completen el organizador plasmado por la docente. Hoja bon
DESARROLLO

GESTIÓN Y Los estudiantes, de manera grupal, deben sacar conclusiones en


Libro de C.T.A
ACOMPAÑAMIENTO relación con los aprendizajes construidos y socializar sus respuestas, 40m
por ejemplo: Cuaderno
(CONSTRUCCIÓN DEL
APZJE.)  Los seres vivos presentan características que los distinguen de Hoja impresa
organismos no vivos. Multimedia
 Todos los seres vivos están formados por células Laptop
Terminado la docente les presenta un cuadro de diferenciación entre
los bioelementos y biomoléculas, leen la pag.45

CONCLUSION Retroalimentación y fortalecimiento Palabra hablada


ES
15m
METACOGNIC Se realiza una prueba oral con preguntas que los estudiante deberán Palabra hablada
IÓN
05m
responder de acuerdo a lo que les toca
CIERRE

EVALUACI Formativa La evaluación será de manera formativa Lista de cotejo


ÓN y/o
Sumativa
TAREA
DOMICILIARIA