RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK AL FAT-HIYAH

Kompetensi : Administrasi Perkantoran
Keahlian
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran
Kelas : X
Materi Pokok : a. K3 Perkantoran, syarat-syarat ergonomic : luas
ruang kerja, sikap duduk dan letak jari; bentuk dan
ukuran kursi, tempat istirahat kaki; posisi layar;
keyboard dan mouse, map dokumen, radiasi layar
komputer, pencahayaan, kebisingan
b. Mengetik 10 jari dengan kecepatan 200 epm dan
ketepatan 99%
c. Teknik Mengetik system 10 Jari dengan Cepat dan
Tepat:
a. Penguasaan Tuts dasar, Tuts Atas, Tuts Bawah,
Tuts Angka dan tanda baca
b. Mengetik naskah dengan kecepatan mulai dari 50
epm sampai dengan 200 epm, dengan tepat 100%
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan @ 45 menit

A. Kompetensi Inti
KI.3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI.4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KD.3 : 3.1 Memahami teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran
(OP) dan virtual office
3.2 Menerapkan pengetikan(keyboarding) 10 jari kecepatan 200
epm dan ketepatan 99 %
INDIKATOR : 3.1.1 Dapat Memahami teknologi perkantoran, otomatisasi
perkantoran (OP) dan virtual office
3.1.2 Dapat Menerapkan pengetikan(keyboarding) 10 jari
kecepatan 200 epm dan ketepatan 99 %
 4.1. Melakukan pengelompokkan teknologi perkantoran,
KD 4 otomatisasi perkantoran (OP) dan virtual office
4.2. Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan
200 epm dan ketepatan 99 %
INDIKATOR
4.1.1. Dapat Melakukan pengelompokkan teknologi
perkantoran,
otomatisasi perkantoran (OP) dan virtual office
4.1.1 Dapat Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari
kecepatan 200 epm dan ketepatan 99 %

C. Tujuan Pembelajaran
Pert Tujuan Pembelajaran
1 3.1 Siswa Dapat memahami teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran
(OP) dan virtual office

2 3.2 Dapat menerapkan pengetikan (keyboarding)10 jari kecepatan 200 epm

dan ketepatan 99 %

D. Materi Pembelajaran
1. Fakta
Setiap kantor akan memilik ergonomic ruang kerja, sikap duduk dan letak jari;
bentuk dan ukuran kursi, tempat istirahat kaki; posisi layar; keyboard dan
mouse, dokumen, radiasi layar komputer, pencahayaan, dan kebisingan
2. Konsep
ruang kerja didesaign ergonomic : ruang kerja, sikap duduk dan letak jari;
bentuk dan ukuran kursi, tempat istirahat kaki; posisi layar; keyboard dan
mouse, dokumen, radiasi layar komputer, pencahayaan, dan kebisingan.
Sehingga ruang kantor itunyaman.
3. Prinsip
Mengikuti didesaign ergonomic secara benar
4. Prosedural
Mengikuti langkah langkah didesaign ergonomic
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan Pelanjaran : Scienttific
Model pembelajaran : latihan, Praktek,
F. Media,Alat, dan Sumber Belajar
1. Media Personal Computer, LCD, Infokus,
2. Alat Kertas, Printer, Stopwatch
3. Sumber Belajar Modul Otomatisiasi, internet
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Waktu
..menit
Pendahuluan PENDAHULUAN
 Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari
guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran
sebelumnya.
 Apersepsi : guru bertanya ( apakah siswa sudah
pernah mendengar istilah ergonomic
 Menyampaikan tujuan pembelajaran

Inti Mengamati: ..menit

beberapa kondisi tentang K3, ergonomic : ruang kerja, sikap
duduk dan letak jari; bentuk dan ukuran kursi, tempat
istirahat kaki; posisi layar; keyboard dan mouse, dokumen,
radiasi layar komputer, pencahayaan, dan kebisingan
Menanya:
Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang
berkaitan dengan pengetikan 10 jari
Mengumpulkan Informasi/Eksperimen
Praktik cara menggunakan semua tombol keyboard
Menalar/Mengolah Informasi:
Menjelaskan tentang cara kerja MS lainnya yang memiliki
kesamaan dengan MS Word

Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan cara kerja dengan MS Word.

..menit
Penutup KEGIATAN PENUTUP
 Peserta didik dengan bimbingan guru membuat
kesimpulan mengenai pengertian ergonomic
 Melakukan evaluasi berupa menyusun bentuk dan
ukuran kursi, tempat istirahat kaki; posisi layar;
keyboard dan mouse, dokumen, radiasi layar
komputer, pencahayaan, dan kebisingan yang
ditampilkan dengan beberapa contoh produk
kosmetik.
 Peserta didik mencatat informasi tentang tugas untuk
pertemuan selanjutnya
 Salah seorang peserta didik memimpin do’a untuk
mengakhiri pembelajaran
H. Penilaian
1. Jenis/Teknik Penilaian
Jenis Teknik Bentuk
Sikap Observasi Rubrik
Pengetahuan Test tertulis Essay Test
Keterampilan

Jakarta, Juli 2017

Mengetahui
Kepala SMK AL FAT-HIYAH Guru Mata pelajaran

Tri Astuti, S.Pd Lina Septiana, S.Kom.

NIP. NIP.

Lampiran-lampiran
Lampiran 1. Instrumen Penilaian Sikap dan Pedoman Pensekoran
Lampiran 2. Instrumen Penilaian Pengetahuandan Pedoman Pensekoran
Lampiran 3. Instrumen Penilaian Ketrampilandan Pedoman Pensekoran
Lampiran 1
Lembar penilaian Keterampilan

Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran

Nama Proyek : Membuat Layout/Design ruang kerja, dan ukuran kursi,
posisi layar; keyboard dan mouse, dokumen, radiasi
layar komputer, pencahayaan, dan kebisingan
Kelas : X
Alokasi waktu : 45 Menit
Nama Siswa :

NO Aspek Skor ( 1 -4 )
1 Perencanaan
a. persiapan

b. Rumusan Judul

2 Pelaksanaan
a. Sistematis kegiatan

b. Keakuratan informasi

c. Kuantitas sumber data

d. Analisis data

e. Penarikan kesimpulan

3 Laporan Proyek

a. Performans

b. Penguasaan

Total Skor
Lampiran 2

LEMBAR PENILAIAN SPRITUAL DAN SOSIAL

Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran

Topik / sub topik : Layot/Disegn ruang kerja, dan ukuran kursi, posisi layar; keyboard dan
mouse, dokumen, radiasi layar komputer, pencahayaan, dan kebisingan
Kelas : X
Tahun Ajaran : 2017 / 2018
Waktu Pengamatan :

BUTIR PENILAIAN

Nilai Akhir (
atau
skor rata- rata
SPIRITUAL SOSIAL

Jumlah skor
HARGA
NO NAMA SISWA
TANAH

TOLER
SYUKU

PERCA

KERJA
CINTA

MENG

SAMA
RASA

ANSI
DIRI
AIR

NA)
YA
R

Skor terentang antara 1-4

Jumlah skor keseluruhan terentang antara 6 – 24

Nilai 1 - 6 = Kurang
7 - 12 = cukup
13 - 18 = baik
19 - 24 = sangat Baik

JURNAL
Nama Peserta didik :
Kelas :
Aspek yang diamati :

NO HARI / TANGGAL KEJADIAN KETERANGAN