TABLA DE CONTENIDO
GESTION ACADÉMICA
GESTION ADMINISTRATIVA
Y FINANCIERA
GESTION DE
LA COMUNIDAD
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GENERALIDADES
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IDENTIFICACION INSTITUCIONAL
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Elementos que permitirán darle sentido al que © Propiciar oportunidades y condiciones para
hacer educativo generando identidad la integración a la educación inicial a las
Institucional y la cualificación del servicio a niñas, niños y jóvenes en situación de
partir del compromiso y participación real de riesgo y necesidades especiales.
toda la comunidad educativa.
© Facilitar experiencias que permitan las
bases para el desarrollo de una persona
FINES DEL PEI autónoma.
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MACRO CONTEXTO
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5. EDUCACION
En la comuna 13 existían, para el 2005, un
total de 29.850 estudiantes matriculados.
De este total, se encontraban matriculados
en el nivel preescolar un 13,2% en 69
instituciones educativas. Un 67,3% estaba
matriculado en primaria en 69
establecimientos y finalmente, el 58,4% se
hallaba en secundaria y media en 49
establecimientos educativos.
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EDUCACION REGULAR
1. RESEÑA HISTORICA:
Pre-jardín Total:
Preescolar Jardín El Instituto Ser Internacional, es una
NIVELES A OFRECER
50
Transición Institución Educativa de carácter privado,
Básica Total: fue fundada por el Lic. Luis Fuentes el día
Primero A Quinto
Primaria 100 cinco de Febrero del año 1195, para
EDUCACION DE ADULTOS prestar el servicio de Educación formal de
adultos por Ciclos Lectivos Especiales
Básica
Ciclos I y II. Integrados. También se prestó el servicio
Primaria
de preescolar, básica primaria y básica
Básica Total:
Ciclos III y IV. secundaria en los ciclos regulares.
Secundaria 350
Media Ciclos V y VI. A partir del año 2013, la Lic. Soraya Duque
Técnica Guzmán tomo la representación legal del
establecimiento y en Enero del año 2016,
se convirtió en Fundación para consolidar
la Institución con nuevas propuestas sin
dejar a tras los principios cristianos.
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GESTION DIRECTIVA
PROCESO: DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL
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OBJETIVOSESTRATEGICOS
3. Publicación en Rectora
Medios de Equipo de
comunicación tecnología y
publicidad
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1. Elaborar el perfil
docente del
Instituto con Equipo de
manejo del gestión
idioma inglés.
2. Convocar y Rectora
Diseño de perfiles seleccionar
Implementar en todos los Implementar la y selección de educadores Coordinación
niveles la enseñanza y el enseñanza del manejo personal en las con manejo del Orientación
manejo del idioma inglés como del idioma inglés en diferentes áreas idioma inglés
segunda lengua en las áreas las diferentes áreas. con manejo del 3. Inducción,
fundamentales, para que los Coordinación idioma inglés. evaluación
educandos alcancen las del desempeño
competencias básicas del docente y re Orientación
Bilingüismo, con el liderazgo Diseñar el perfil de la
persona docente para inducción de los
activo del Consejo Académico. educadores
cada asignatura y
ciclos. 4. Capacitación y
diseño del Rectora
Diseño e programa de las
implementación de asignaturas Coordinación
los programas orientado al Orientación
académicos con idioma inglés
énfasis en la 5. Implementación
Segunda Lengua. de los Coordinación
programas
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APROPIACION
RETRO -
ALIMENTACION MISION
VISION
EQUIPO DE PRINCIPIOS
PUBLI CACION EN GESTIÓN
DIVERSOS MEDIOS OBJETIVOS
FORMULA AJUSTES
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Para tal fin la alta dirección parte del apoyo del El Diagrama explica en detalle como son
personal de educadores, coordinación, identificadas, asumidas y de ser posible
orientación, secretaria y todos los integrantes atendidas las necesidades de cada uno de los
del equipo de trabajo, que por la naturaleza de integrantes de la Institución.
sus funciones tienen contacto cercano con
cada miembro de la comunidad educativa,
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¿Cómo puedes tener carisma? Preocúpate más en hacer que otros se sientan bien consigo
mismos que hacerlos sentir bien contigo.
Aún no encuentro al hombre, que por alta que sea su posición, haya hecho su mejor trabajo o
haya puesto su mayor esfuerzo bajo un espíritu de aprobación en lugar de bajo un espíritu de
crítica. -Charles Schwab, industrial.
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LA TRANSPARENCIA:
RESPONSABILIDAD AMBIENTAL
Desde la Alta Dirección, se promueve la
cultura de “hacer público lo público” es decir,
A través de la implementación y ejecución del en todo momento se entrega informe de
Proyecto Ambiental Escolar (PRAES) se acciones emprendidas y sus resultados,
vincula y compromete a toda la comunidad teniendo cada miembro de la comunidad la
educativa con el mantenimiento y cuidado de posibilidad no solo de conocer sino también de
la Institución y sus alrededores. El principal preguntar, intervenir, controvertir, haciendo
método a utilizar para lograr este fin es el que éste estilo de dirección genere mayor
ejemplo y los diversos proyectos que sobre el compromiso en cada uno de quienes hacemos
tema se desarrollan de manera interdisciplinar parte de esta gran familia.
(fabricación de papel, reciclaje de materiales,
reutilización de elementos, campañas de LA MOTIVACION:
aseo). Otro factor que dinamiza los fines de La Rectora como primera motivadora más allá
dicho proyecto es por medio de la de su función de dirección, promueve la
participación en eventos ecológicos participación de todos y cada uno, en la toma
organizados Instituciones ambientalistas de la de decisiones frente a aspectos claves
ciudad, es el caso de los grupos de la zona, relacionados con la dirección, administración y
que buscan el cuidado ambiental. Además, a gestión Institucional.
diario las personas encargadas del aseo
cuidan y mantienen agradable el entorno de la LA PREVISION:
Institución. En cada proceso desde su misma idea,
concepción, planeación se tienen previstos los
más mínimos detalles y se plantean
RESPONSABILIDAD ECONOMICA Y alternativas de ejecución “Plan B”
garantizando que ningún proceso quede sin
BUEN GOBIERNO CORPORATIVO ejecutar o genere riesgos innecesarios en su
desarrollo.
La implementación adecuada y oportuna de
los pasos descritos en el diagrama del ciclo Los anteriores enfoques son aplicados con
PHVA, es clave en el buen gobierno carácter permanente y basan su éxito en la
corporativo. permanente socialización de i nformes, planes
y resultados en diferentes escenarios como:
Como complemento a la aplicación y ejecución
adecuada del ciclo encontramos que para la © Formación de los educandos
creación y agregación de valor en nuestros semanalmente: los días lunes se hace una
procesos, existen tres principios claves que formación en la que se da un informe
también son nuestras estrategias de Gobierno: general por parte de la Rectora de las
acciones Institucionales desarrolladas en la
última semana.
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© Informativo del consejo académico, que © Los delegados del consejo de padres y
reúne además estrategias de mejoramiento madres, son atendidos por la Rectora
e informes de actividades desarrolladas cuando así lo requieren y son informados
desde la Rectoría. de las nuevas situaciones, políticas o
decisiones que afectan la vida Institucional,
© Comunicación permanente con los además cuando es necesario solicita ser
delegados del consejo de padres y madres invitada a las reuniones del consejo para
de familia. informar a ellos a cerca de los resultados
de la ejecución de actividades
administrativas, académicas y
convivenciales.
¿Cómo puedes tener carisma? Preocúpate más en hacer que otros se sientan bien consigo
mismos que hacerlos sentir bien contigo.
Aún no encuentro al hombre, que por alta que sea su posición, haya hecho su mejor trabajo o
haya puesto su mayor esfuerzo bajo un espíritu de aprobación en lugar de bajo un espíritu de
crítica. -Charles Schwab, industrial.
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Repetir y reproducir, son objetivos finales de Desde este análisis crítico queremos sentar
nuestro sistema educativo, desarrollando el nuestra intencionalidad de cambio como
espíritu de competición para que prevalezca el comunidad educativa, fundamentando nuestra
individualismo; no cultiva desde la escuela propuesta en una concepción holística de la
infantil la cultura del trabajo en equipo. persona, de su dignidad, derechos y deberes;
enmarcados en una pedagogía transformadora
La disciplina es considerada como un fin no que responda a la demanda de esta sociedad
como un medio educativo para formar en la cambiante.
responsabilidad, ocultándose con esto la
esencia de la persona y su aporte en la Reconociendo en primera instancia la persona
expresión de su sentido crítico. Las normas en sí misma y a través de los demás con
son aceptadas sin un análisis previo y reflexivo intereses, capacidades y necesidades que son
de su conveniencia y finalidad. diferentes de los otros. “Ser singular es ser
uno mismo, la manifestación más clara de ésta
es la originalidad que nos permite ser
creadores de nosotros mismos”1 .
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Desarrollar las características propias del ser 1. La Francesco Villegas, G. Pedagogía Transformadora. Ed.
Magisterio. Santa Fe de Bogotá. 1992
humano como, originalidad, creatividad, 2. Díaz Granados. El Educador Dinamizador de la Filosofía que
autonomía, libertad para la elección y decisión orienta la acción educativa.
3. Ibidem. La Francesco Villegas, G.
con responsabilidad. 4. Ibidem
5. Tomada de: La escuela como cátedra de convivencia y paz.
Gobernación de Antioquia.
6. Ibidem. La Francesco Villegas, G.
7. La Francesco Villegas, G. El currículo, Una Propuesta
Integral. Santa Fe de Bogotá. Ed. Magisterio. 2004
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© Socialización y presentación de la
información en su debido momento.
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En toda situación que requiera la toma de Concluidas las reuniones, los representantes
decisiones por los organismos colegiados, transmiten a sus respectivos órganos de
consejos, comisiones o comités, se acogerá participación las orientaciones o decisiones
aquella que, por votación, obtenga mayoría tomadas. Se socializa los acuerdos aprobados
absoluta de votos y/o consenso. con los interesados.
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© Dar trato respetuoso a los integrantes Participar en todas las Disociar las relaciones
de la comunidad educativa. deliberaciones con voz entre los integrantes del
y voto. comité.
© Comunicar veraz, objetiva y
oportunamente a sus representados, Recibir estímulos por su
sobre los asuntos tratados por el labor en beneficio de la
comité escolar de convivencia y comunidad educativa.
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Para el alcance de los objetivos estratégicos y Con este propósito, se dinamiza (sin intervenir)
el crecimiento del Instituto Ser Internacional, las reuniones del consejo de padres, madres
se hace necesaria la participación efectiva y de familia y del consejo estudiantil, buscando
oportuna de cada uno de los miembros de la que se constituyan en verdaderos espacios de
comunidad educativa. El Gobierno Escolar se participación y que en sus continuas reuniones
constituye en el mecanismo libre para tal fin, puedan debatir temas de interés Institucional,
lo que hace vital la aplicación efectiva de la sean el espacio para recoger las inquietudes
democracia participativa, partiendo de una no solo de los miembros del consejo, sino
permanente comunicación de los electores con también de sus representados, quienes con
sus representantes, acogiendo las inquietudes anterioridad a la reunión tendrán la posibilidad
que cada uno de ellos presente, como base de expresar propuestas para el mejoramiento
para la toma de decisiones que afectan continuo del Instituto.
notablemente el horizonte y la vida
Institucional.
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