DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ………………………………………………….… i

HALAMAN PERSETUJUAN...……………..…………………….…… ii

KATA PENGANTAR ………………………...……………….……….. iii

DAFTAR ISI …………………………………………………..………… v

DAFTAR BAGAN……………………………………….……………… vii

DAFTAR TABEL.…………………………………………………......... viii

DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………..... ix

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ………………………………………………......... 1

B. Rumusan Masalah ……………………………………………….... 8

C. Tujuan Penelitian ……………………………….………………..... 8

D. Manfaat Penelitian ……………………….………………………... 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Konsep Anak Usia Prasekolah…..…………..……………………... 11

1. Definisi anak usia prasekolah………………………………..… 11

B. Konsep Toilet Training………...…………………………………... 37

1. Pengertian toilet training ...…...............……………………..… 11

2. Tujuan toilet training ....…..............……………..……..…....… 11

3. Keuntungan dilakukannya toilet training……….……..…....… 11

 4. Teknik mengajarkan toilet training……..……..….................… 11

5. Faktor yang mempengaruhi keberhasilan toilet training ........… 11

6. Faktor yang mendukung keberhasilan toilet training ..........…... 11

7. Hal yang perlu diperhatikan selama toilet training ..................... 11

8. Dampak toilet training.……....…...............…....….................… 11

9. Kriteria anak yang telah siap untuk toilet training .........…........ 11

10. Permasalahan pada kegagalan toilet training ............................. 11

11. Komponen kemampuan toilet training ....................................... 14

C. Konsep Peran Orang Tua .…......…………………………………... 37

1. Definisi peran orang tua......…...............……………………..… 11

2. Macam-macam peran orang tu........…….………..……..…....… 11

3. Pengukuran peran ....................................………..……..…....… 11

D. Hubungan Peran Orang Tua Dengan Kemampuan Toilet Training Pada Anak

Prasekolah ....................................….................……..……..…....… 11

E. Konsep Teori Pengetahuan ....................…….......…..……..…....… 11

1. Pengertian pengetahuan .....…...............……………………..… 11

2. Tingkatan pengetahuan ..................…….………..……..…....… 11

3. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan ..……..…....… 11

4. Cara memperoleh pengetahuan ............….......…..……..…....… 11

5. Proses adopsi pengetahuan ..................….......…..……..…....… 11

6. Kriteria tingkat pengetahuan ................….......…..……..…....… 11

 F. Hubungan Pengetahuan Dengan Kemampuan Toilet Training Pada Anak

Prasekolah ................….........................................…..……..…....… 11

G. Kerangka Teori .....................................................…..……..…....… 11

BAB III KERANGKA KONSEP PENELITIAN, DEFINISI OPERASIONAL

DAN HIPOTESIS PENELITIAN

A. Kerangka Konsep Penelitian ……………………………………… 38

B. Defenisi Operasional ……………………………………………... 39

C. Hipotesis Penelitian ……………………………………………….. 39

BAB IV METODELOGI PENELITIAN

A. Desain Penelitian ………………….……………………………... 40

B. Tempat dan Waktu Penelitian…….………………….………....... 40

C. Populasi dan Sampel……………….…………………………....... 40

D. Instrumen Penelitian.……………...……………………………… 42

E. Teknik Pengumpulan Data, Pengolahan dan Analisa Data….….... 42

F. Etika Penelitian……..………....…………………………………... 45

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN
 DAFTAR BAGAN

Nomor Judul Bagan Halaman

Bagan 2.1 Kerangka Teori
Bagan 3.1 Kerangka Konsep Penelitian
 DAFTAR TABEL

Nomor Judul Tabel Halaman

Table 3.1 Definisi Operasional
 DAFTAR LAMPIRAN

1. Surat izin pra penelitian mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan (S-1)
FIKES UNIVED Bengkulu
2. Surat Izin Pra Penelitian Dinas Pendidikan Kota Bengkulu.