1) Formular predicciones de forma autónoma, fundamentándolas 4) Formular explicaciones razonables y conclusiones a partir de un HABILIDADESColegio que Jardín (OALob) Prado Catherine Rojas González trabajo práctico (OA f). Primer Trimestre 2018 se abordarán 2) Lorena Parra Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas no Sector de Aprendizaje experimentales Curso obteniendo información de diversas fuentes (OA c). Se abordará la N° de SESIONES 3 habilidad n° 3) Seleccionar y usar materiales e instrumentos en forma segura (OA e). Ciencias Naturales 6º Año Básico
NUMERO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE CONTENIDO Experiencias Aprendizajes – Actividades DEL TALLER
DE LA SESIÓN SESIONES Explicar la función de transporte del Inicio: El docente presenta una fotografía de un sistema de sistema circulatorio (sustancias cañerías de agua, se lo compara con una imagen del sistema alimenticias, oxígeno y dióxido de Sistema circulatorio circulatorio, en dónde se explica la “función de transporte”. 3 carbono), identificando sus estructuras Comentan diferencias y similitudes. básicas (corazón, vasos sanguíneos y Desarrollo: Un alumno se acuesta sobre cartulinas blancas que sangre). se han pegado con anterioridad y otro dibuja con un plumón el contorno de su silueta. Luego, pegan lanas rojas y azules para mostrar el recorrido que hacen los vasos sanguíneos por todo el cuerpo. También, se les entrega un globo semi-inflado de color rojo que representa el corazón. Cierre: De forma grupal los estudiantes describen el recorrido que hace la sangre por todo el cuerpo.