IV Basico ® ONEDUC tease ENSAYO SIMCE LENGUAJE 4° BASICO Hoja de Respuestas NOMBRE: ESTABLECIMIENTO: CURSO: MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA QUE CONSIDERES CORRECTA 41. \/A |B |C |D 16.;|A |B |C D 2 |A B |c |D 17.\A |B |C D 3 A Bic |D 18./A |B |/C D 4. |/A B/C |D 19.)A |B jC |D 5. |A B/C |D 20.;A |B jC |D 6 |A B/C |D 21.)A |B jC |D 7 |A B/C |D 22.;|A |B jC |D 8 |A B/C |D 23.|A |B jC D 9 |A |B |C |D 24.|A |B jC D 10.;A |B |C |D 25.;\A |B |C D 11.;/A |B |C |D 26.)A |B jC D 12.;A |B |C |D 27|A |B JC (D 13.|A |B |C |D 28.;A |B jC |D 14./A |B |C |D 29.)A |B jC |D 15.;A |B j|C |D 30.)A |B /C |DIV Basico @ ONEDUC cena Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1, 2, 3,4, 5y 6. La tentacion Una calurosa tarde de verano, Pedro y Marcelo salieron a recorrer los polvorientos caminos de la hacienda de su abuelo; poco a poco se fueron acercando a la casa del vecino; a través del cercado divisaron una plantacién de drboles frutales, los cuales desprendian un aroma que perfumaba todo el ambiente. En una mirada de complicidad, ambos saltaron el cerco y se encontraron bajo los Arboles cargados de frutas: habia perales, manzanas, guindos, damascos, naranjos, membrillos, ciruelos; iTodo era muy tentador! Comenzaron a sacar cuanta fruta pudieron y, sentados al lado de un rio, se pusieron a comer; tan entretenidos estaban que no sintieron la presencia de un gigantesco perro que los miraba mostrandoles sus afilados dientes. Rapidamente se levantaron para salir, pero el perro se acercaba cada vez mas grufiéndoles a punto de atacarlos, impidiéndoles el paso. Tan asustados estaban que quedaron paralizados. Fue entonces cuando Marcelo se lanz6 a las aguas del rio para escapar, pero también lo hizo el perro y tomando su polera, de un tirén se la arrancé; nadé como pudo hasta llegar a la orilla y salir al En tanto, Pedro estaba tratando de saltar el cerco cuando sintié un fuerte zarpazo, era el perro que tenia su pantalén tomado; no supo cémo lo hizo, pero se encontré en el suelo, fuera del huerto con todo su pantalén raido. Al correr sentia los ladridos del perro como si lo viniera persiguiendo; tanto era su miedo, que sin pensarlo se subié a un viejo roble, metiéndose en un hueco que habia en el drbol ‘Ahi se durmié sin saber el tiempo que pasd, sélo vino a despertar de un salto cuando Marcelo le dijo con nerviosismo: -iVaya salvada! Oye, 2y quién le contaré esto al abuelo? Fuente: Bibiogrfica Internacional 1. £Qué desprendian los Arboles frutales? a)Frutas —b) Rio ) Hojas d) Aroma 2. €Cual de los siguientes érboles no estaban en la casa del vecino? a) Duraznos —_b) Membrillo. ©) Manzano d) Perales@ ONEDUC tengie veww.oneduccl IV Basico 3. €Por qué el perro mostré los dientes a Pedro y Marcelo? a) Para que devuelvan la fruta b) Para asustarlos, ©) Para atacarlos. 4d) Para perseguirlos. 4. éCual de las siguientes alternativas no corresponde al cuento? a) No resistieron la tentacién. b) Aparecié el cuidador y los eché. €) El camino era polvoriento, d) Marcelo se lanzé al rio. 5. En el texto, {Qué quiere decir la palabra divisaron? a) Que dividieron los drboles frutales. b) Que olieron arboles cerca de ellos. ©) Que vieron una plantacién de arboles. 4) Que presentian la existencia de arboles frutales. 6. EQué hizo Pedro cuando vio al perro? a) Buscé a Marcelo. b) Se lanz6 a las aguas del rio. ©) Enfrenté al perro. 4} Con miedo intents escapar.@ ONEDUC a) El prado b) El corral ¢) El charco, d) El establo, a) El gato. b) Los pajaros. ) La luna d) Elhombre Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7, 8, 9, 10 y 11. El sonido de los animales Croa en el charco la rana muge la vaca en el prado, pia el pdjaro en la rama. Bala el cordero asustado. Mailla el gato en la cocina atilla el lobo a la luna. cacarea la gallina, grazna el ganso en la laguna. Rebuzna el burro en el valle relincha el nombre animal ladra el perro por la calle grufie el cerdo en el corral Habla el hombre, rie y llora, suefia, piensa, gime y ama. 7. Segiin el texto, el animal que muge est en: 8, De acuerdo con lo que dice el texto: el que siente alegrias y penas es: Lenguaje IV Basico Popular adaptacién@® ONEDUC teres IV Basico 9. éQué tipo de texto corresponde a “El sonido de los animales"? a) Fabula, b) Poema. c) Receta. d) Carta 10. Segiin el texto éCudl de las oraciones siguientes explica el contenido del poema? a) Presenta la accién de cada animal. bb) El sonido de animales y acciones de! hombre. €) Indica el nombre y accién de cada animal. d) Sefiala el ambiente en que viven algunos animales y el hombre. 11. éCudl de las siguientes afirmaciones en falsa? a) El cordero bala. b) El perro ladra, ¢) El lobo maiilla d) El hombre habla@ ONEDUC neducel Lenguaje V Basico Lee el siguiente texto y responde las preguntas 12, 13, 14, 15, 16, 17 y 18. EL MENSAJERO Diario escolar de la Escuela El Olivo Nifios de 4° basico financian camisetas de fitbol gracias a taller de cerémica Los objetos creados en el taller se venden con éxito en las ferias escolares Este afio, nuestra escuela comenzé a implementar un taller de cerémica para nifios y nifias, liderado por el profesor Danilo Bruna. Sergio, del 4° B, fue el primer nifio cen inscribirse en el taller: “Me inscri- bi porque siempre me han gustado las artesanias”, Sin embargo, cuenta que al principio no fue facil: “Mis compafieros ‘me molestaban y se reian de mi, porque decian quela cerimica era cosa denifias; incluso se enojaron conmigo porque de- cian que yo deberia estar en el taller de fitbol con ellos. Eso me desalentaba, pero pronto empecé a aprender tanto que me entusiasmé mucho", dice. Las bromas cesaron cuando Sergio le regalé a su profesora jefe un florero he- cho por é. “Mis compafieros no crefan que yo lo habia hecho con mis manos, porque estaba muy bonito. Cuando el profesor Danilo les confirmé que yo lo habia modelado, se quedaron con la boca abierta y ahora todos quieren aprender’, agrega. Sergio no es el ‘nico nifo enel taller ‘Un mes después se integraron Mario y Pedro, quienes afirman: “A nosotros no nos molestan, porque en el curso se die- ron cuenta de que esentretenido y lo pa- samos bien modelando figuras’ Gracias a lo que han aprendido, Ser- gio, Mario y Pedro han podido financiar la compra de camisetas para el taller de fitbol. Los adornos y figuras creadas se venden en las feriasescolares para reunir fondos: “Nos gusta mucho irl taller, porque aprendemos cosas nuevas, disfrutamos del arte y ademas ayudamos a nuestro equipo de fatbol’, dice Pedro. Mario agrega que “las nifias del taller también nos ayudan con la venta’, El préximoafola escuela realizaré un taller decocina. Nifiosy nifias lo esperan con ansias: “Aprenderemos a preparar queques y postres y los venderemos en las reuniones de apoderados’, comentan sonrientes. Fauipo elaborador, basado en el material “Digan fo ‘que dian’, en http://www educaren gualéadore/ ‘cuentas ports gualdad-digan to que-aigan@ ONEDUC sensi IV Basico 12. éCudl es el propésito del texto? a) Informar acontecimientos de la escuela. b) Explicar la diferencia entre el futbol y la artesania. ¢) Invitar a participar de los talleres de la escuela, 4) Contar la historia de Sergio. 13. En el texto, la expresién “Se quedaron con la boca abierta” significa que: a) Los compaiteros envidiaron a Sergio, b) Los compatieros se alegraron por Sergio. ¢) Los compafieros se sorprendieron de lo que hizo Sergio. 4d) Los compafieros quedaron preocupados por Sergio. 14. €Qué significa la palabra desalentaba? a) Entusiasmaba, b) Desmotivaba. ©) Entristecia.. d) Preocupaba. 15. éCuando los compafieras dejaron de molestar a Sergio? a) Cuando se inscribieron otros nis. 'b) Cuando se inscribié en el taller de fiitbol. ) Cuando se retiré del taller. d) Cuando se dieron cuenta del buen trabajo que hat 16. £Quiénes se inscribieron en el taller un mes después? a) Sergio y Pedro b) Mario y Sergio. ) Mario y Pedro. d) Danilo y Sergio@ ONEDUC irc 17. {Qué palabras completan coherentemente el texto? | Nos gusta mucho ir al taller, porque cosas nuevas, del arte y ademas ayudamos a nuestro equipo de futbol a) Aprendimos ~ disfruto. b) Aprendo ~ disfruto. ©) Aprendimos - disfrutamos. d) Disfrutamos ~ Aprendimos. 18. {Qué podemos concluir a partir de este texto? a) Nifios y nifias pueden disfrutar de las mismas actividades. b) Que la escuela entrega variadas actividades a los nifios. ) Que todos somos capaces de realizar artesanias. 4) Que el ftbol es sélo para algunas personas@ ONEDUC sensi IV Basico Lee el siguiente texto y responde las preguntas 19, 20,21, 22,23 y 24 La promesa de Jupiter Cuentan que Jupiter, el antiguo dios de los romanos, convocé un dia a los animales de la Tierra. Cuando todos estuvieron reunidos les preguntd, uno por uno, si creian tener algiin defecto. De ser asi, el prometia mejorarlos hasta dejarlos satisfechos. ~2TU qué dices? le pregunté a una mona, -éMe habla a mi? -salté ella~. Yo no tengo defectos. Hoy me vi en el espejo y me encontré muy bien. En cambio, el pobre oso: ino tiene cintural TU qué piensas, oso? -pregunté Jupiter. Aqui estoy con este cuerpo tan maravilloso que me dio la naturaleza. jTuve la suerte de no ser una mole como el elefante! —Que se presente el elefante -ordens Jupiter. —Francamente, yo no tengo ninguna queja, aunque no todos puedan decir lo mismo, como el avestruz con esas ridiculas orejitas —dijo el elefante —Que pase al frente el avestruz dijo Jupiter. —Por mi no se moleste. iSoy tan proporcionado! En cambio la jirafa, con ese enorme cuello. Jupiter hizo entonces pasar a la jirafa, que dijo que estaba contenta porque los dioses habian sido generosos con ella... Gracias a mi altura puedo ver los paisajes desde arriba, no como la tortuga que solo ve lo que pasa a ras de tierra. La tortuga, por su parte, dijo tener un fisico excepcional nso en la serpiente, que tiene que vi Mi caparazén es un buen refugio. Cuando intemperie... Que hable la serpiente -dijo Jipiter algo fatigado con la extensa discusién. “Por suerte tengo una piel muy lisa, no como el sapo que esta lleno de arrugas. ~iBastal -Exclamé Jupiter-. Ya solo falta que un animal ciego, como el topo, critique los ojos del aguila. -Precisamente —dijo el topo-, me gustaria comentar algo: el aguila tiene buena vista, no cabe duda, épero no le parece horrible su cabeza pelada? “isto es el colmo! -dijo Jupiter, dando por terminada la reunién-. Todos se creen perfectos y piensan que los que deben cambiar son los otros Jean dela Fontaine, En Lee que te ee, Santiago: Caly Canto, 2010 (Adaptacién}@ ONEDUC tengie IV Basico 19. £Qué tipo de texto acabas de leer? a) Poema b) Fabula. ©) Noticia 4) Carta 20. eQuién criticd a la serpiente? a) Mona ») Jirafa. ©) Japiter. 4) Tortuga, 21, £Qué ofrecié Jupiter a los animales de la tierra? a) Escuchar los defectos de otros animales. b) Mejorar sus defectos. ¢) Reconocer sus defectos, 4d) Exponer los defectos que ven en otros animales. 22. éQuié dice la jirafa en el texto? 4) Gracias a mi altura puedo ver los paisajes desde arriba b) dijo tener un fisico excepcional ¢) Por suerte tengo una piel muy lisa 4d) Hoy me vien el espejo y me encontré muy bien 10®@ ONEDUC ini 23. 2Qué ensefianza nos deja el texto? a) Todos tenemos un defecto, que los demas ven b) Que todos nos debemos admirar. c) Primero debemos fijarnos en nuestros defectos y luego en los defectos de otros. d) Que todos podemos expresar los defectos de otros. 24. eQué quiere decir que Jupiter esta algo fatigado? a) Que est un poco cansado. b) Que est un poco decepcionado. ©) Que est un poco aburrido, 4d) Que esta un poco molesto. a@ ONEDUC tengie coneduc.cl IV Basico Lee el siguiente texto y responde las preguntas 25, 26, 27, 28, 29 y 30. Cazuela de vacuno Ingredientes 5 Papas medianas peladas 5 Trozos medianos de zapallo camote 2 Cucharadas de aceite 5 Trozos de carne de vacuno (tapapecho, osobuco, plateada, costilla) 1 Diente de ajo cortado finamente % Cebolla cortada finamente % Pimentén rojo en tiras 2 Litros de agua 1 Tableta de caldo de carne MAGGI? 2 Zanahorias en bastones 5 Trozos de choclo % Taza de arroz 2 Tazas de porotos verdes en tiras Orégano, pimienta, comino y sal a gusto Perejil cortado finamente Preparacién 1.- En una cacerola mediana a partir de agua fria con un poco de sal cocina las papas con los zapallos durante aproximadamente 15 a 20 minutos hasta cocerlos completamente, que al introducir un cuchillo verifiques su coccién. Una vez listos reserva. 2.- Aparte, calienta una cacerola con las dos cucharadas de aceite y agrega los trozos de carne para dorarlos por todos sus lados removiendo de vez en cuando cuidadosamente para que no se pegue. Agrega el ajo con la cebolla cortados finamente y el pimentén, vierte toda el agua caliente y condimenta con el caldo de carne MAGGI®, orégano, comino, pimienta y un toque de sal 3.- Cocina tapado a fuego medio durante 20 minutos aproximados con el objetivo de avanzar la coccién de la carne y dejarla blanda. Luego, agrega las zanahorias con los trozos de choclo y cocina 10 minutos més. Enseguida, agrega el arroz y los porotos verdes, cocina nuevamente durante 15 minutos hasta cocer el arroz y terminar la coccién de la carne y todo lo demés. Agrega las papas y los zapallos para que con el calor del caldo se impregnen sus sabores. Sirve de inmediato espolvoreado con perejil cortado finamente para dar un toque que de frescura Fuente: hitoss//wmw mage el/receta/3564/ca2uela-de-vacuna 2@ ONEDUC sensi waneduccl IV Basico 25. El texto informativo: a) Da instrucciones. ') Narra una historia. ¢) Informa. d) Ninguna de las anteriores. 26, El texto instructive: a) Narra una historia b) Da instrucciones. ¢) Informa. 4) Ninguna de las anteriores. 27. Una receta es un texto: a) Informativ. b) Publicitaro. ¢) Instructivo. d) Ninguna de las anteriores. 28. 2Qué ingredientes se cocinan primero? a) Trozo de carne b) Papas y zapallo. «) Ajo y cebolla ) Orégano, comino, pimienta y un toque de sal. 2B@ ONEDUC wwwoneduccl Lenguaje V Basico 29. En el texto la frase: “vierte toda el agua caliente” que significa la palabra subrayada? a) Derrama b) Mezcla, Junta. d) Ninguna de las anteriores. 30. Enel texto, Qué quiere decir “dar un toque que de frescura”? a) Que la receta dio buen resultado. b) Que el plato estaré frio. ¢) Que el plato esta recién hecho. d) Ninguna de las anteriores. 14