23 5) Al resolver 0,25 ×
a.
10 1,23 resulta:
23
b.
9 a. 3075
7 b. 307,5
c.
30 c. 0,3075
23 d. 3,075
d.
90
23 6) Al dividir 4,8 ÷ 20
e.
99 resulta :
a. $31,9 3.
b. $319 El concepto, es una clase
c. $580 de triángulo, el cual tiene
d. $3190 todos sus lados desiguales,
10)Al multiplicar 0,317 x me estoy refieriendo a
0,596 nos da:
a. 0,188 A- Escaleno
b. 0,156 B- Equilátero
c. 0,913 por la suma C- Isósceles.
D- Regular.
d. 0,131
II. GEOMETRIA
VALOR; 50 puntos
1|.
La geometría es una de las
ciencias más antiguas.
Inicialmente
Constituida en un cuerpo
de conocimientos prácticos
en relación con
las longitudes, áreas y
volúmenes. Es un rama de 4.Está conformado por
las matemáticas. infinitos puntos y se
Su término proviene del prolonga indefinidamente
idioma griego y su en todas las direcciones, y
etimología correcta es para representarlo se
utilizan tres de sus puntos
A - Geo (mundo) y metría que no estén en una misma
(medida) recta y se denomina
B - Geo (tierra) y metría
(medida). A - Plano
B - Secante
C - Vértice AUTOEVALUACION:______
D - Semirrecta __________
PORQUE:
5. construir un triángulo ______________________
equilátero que mide de 6 cm. ______________________
______________________
______________________
_______
Éxito
A- Plano
B- Secante
C- Vértice
D- Semirrecta