Objetivo(s) de la Clase:
Describir, las características generales del viaje de exploración de Hernando de
Magallanes y Sebastián Elcano.
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respectos a las rutas y lugares donde poder
aprovisionarse, esto llevó a que las
tripulaciones experimentaran situaciones
como convivir comúnmente con ratas y
cucarachas en la nave; o que los
pertrechos alimenticios se agotaran o
faltase con el transcurso de los días o que
el agua se pudriese por lo días que llevaba
almacenado. Esto podía llevar a que la
tripulación se enfermara por la falta de
alimentación o higiene, ejemplo de esta
situación es una enfermedad llamada
escorbuto, producto de la carencia de
vitamina C, produciendo la inflamación de
las encías provocando la caída de los
dientes, no pudiendo alimentarse y en Antonio Pigafetta fue un navegante florentino que
muchos casos muriendo de hambre. Otras formó parte de la flota de Hernando de Magallanes
enfermedades comunes eran la viruela y el y Sebastián Elcano. Al mismo tiempo que
navegante fue un cronista que relató la primera
tifus. Bajo estas condiciones podían morir vuelta al mundo, registrando detalladamente cada
hasta uno o dos marineros por semana, hito o hecho del viaje.
que eran arrojados al mar.
"..La galleta que comíamos, ya no era pan, sino polvo mezclado de gusanos que habían
devorado toda su sustancia. Tenía, además, una fetidez insoportable por estar
impregnada de orines de ratas. El agua que bebíamos era pútrida y hedionda. Nos
vimos obligados, para no morirnos de hambre, a comer los pedazos de cuero de buey
con que estaba forrada la gran verga para impedir que la madera gastase las cuerdas...
Muchas veces nos vimos reducidos a alimentarnos con aserrín de madera; y las ratas
mismas, tan repugnantes para el hombre, habían llegado a ser un alimento tan
buscado, que se pagaba hasta medio ducado por cada una... Esto no era todo. Nuestra
mayor desgracia consistía en vernos atacados por una especie de enfermedad con la
cual se hinchaban las mandíbulas hasta ocultar los dientes de ambas mandíbulas..."
Antonio Pigafetta. Primer Viaje alrededor del Globo.
Otra de las situaciones que debieron atravesar fueron las inclemencias climáticas en ella
eran común encontrarse con fuertes marejadas o tormentas que podían provocar olas de
hasta 10 metros de altura, generando el temor en la tripulación de un posible naufragio,
además los vientos alisios que soplan de manera bastante constantes o que pasado la línea
del Ecuador soplan en contra de las naves. Otra dificultad fueron las zonas de calma que
impedían que las naves avanzaran por ausencia de vientos. También estaba la amenaza
permanente de las tempestades y de las olas gigantes de hasta de 10 metros.
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Producto de la duración de las travesías, se generaron tensiones en la tripulación que podía
llevar al amotinamiento.
“A los peligros naturalmente inherentes a esta empresa, se unía aún una desventaja
para él, y era que los comandantes de las otras cuatro naves, que debían hallarse bajo
su mando, eran sus enemigos, por la sencilla razón de que eran españoles y Magallanes
portugués”.
Antonio Pigafetta. Primer Viaje alrededor del Globo
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Actividad
1.- Lee la presente crónica de Antonio Pigafetta sobre el trayecto y responde las siguientes
preguntas.
Documento Nº 1
"...La galleta que comíamos, ya no era pan, sino polvo mezclado de gusanos que habían
devorado toda sus sustancia. Tenía, además, una fetidez insoportable por estar
impregnada de orines de ratas. El agua que bebíamos era pútrida y hedionda. Nos vimos
obligados, para no morirnos de hambre, a comer los pedazos de cuero de buey con que
estaba forrada la gran verga para impedir que la madera gastase las cuerdas... Muchas
veces nos vimos reducidos a alimentarnos con aserrín de madera; y las ratas mismas,
tan repugnantes para el hombre, habían llegado a ser un alimento tan buscado, que se
pagaba hasta medio ducado por cada una... Esto no era todo. Nuestra mayor desgracia
consistía en vernos atacados por una especie de enfermedad con la cual se hinchaban
las mandíbulas hasta ocultar los dientes de ambas mandíbulas..."
(“Primer viaje de Antonio Pigafetta, Edición de Benito Caetano para la FUNDACIÓN CIVILITER, extraído de
http://civiliter.es/wp-content/uploads/Antonio-Pigafetta-Primer-viaje-alrededor-del-Globo.fCiviliter.2pdf.pdf
b) ¿Qué aspectos de su alimentación debieron sortear? ¿Cuál fue el cambio principal que
tuvieron que experimentar en su alimentación?
Documento Nº 2
“Para ver si nuestros diarios habían sido llevados con exactitud, hicimos preguntar en
tierra que qué día de la semana era. Se nos respondió que era jueves, lo que nos
sorprendió, porque según nuestros diarios sólo estábamos a miércoles, y a mí, sobre
todo, porque habiendo estado bien de salud para llevar mi diario, marcaba sin interrupción
los días de la semana y los del mes”.
“Primer viaje de Antonio Pigafetta, Edición de Benito Caetano para la FUNDACIÓN CIVILITER, extraído de
http://civiliter.es/wp-content/uploads/Antonio-Pigafetta-Primer-viaje-alrededor-del-Globo.fCiviliter.2pdf.pdf
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a) De acuerdo a Antonio Pigafetta, ¿Por qué se sorprendía al comprobar que la fecha de
su diario, no coincidía con la de los lugareños? Indaga y explica por qué sucedió esta
situación.
3.- ¿Cuáles son los aportes al conocimiento geográfico que hizo la expedición de
Magallanes? ¿Qué importancia tuvo el trayecto de Magallanes para nuestro país?
4.- En el presente planisferio ubica y traza la ruta realizada por Magallanes y Elcano,
identificando la región o localidad en la cual estuvo, indaga además cada lugar con la fecha
correspondiente a su estadía.
San Lúcar de Barrameda (Sevilla) – Islas Canarias – Rio de Janeiro – Rio de la Planta –
San Julián - Estrecho de Todos los Santos – Isla de los Ladrones (Islas Marianas) –
Archipiélago de las Filipinas – Brunei – Timor – Cabo de Buena Esperanza – Islas de
Cabo Verde - San Lúcar de Barrameda
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SEMANA 22 CLASE 2
UNIDAD: “El encuentro de dos mundos”
Objetivo(s) de la Clase:
Reconocer las impresiones de los integrantes de las primeras expediciones que
arribaron a América.
El trabajo con fuentes resulta sustancial para fomentar y acercarnos a las condiciones
en que se produce ‘el saber histórico”, sino que nos permite llevar a cabo el proceso
de construcción del conocimiento, exigiendo a la vez más nuestras capacidades
intelectuales.
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Actividad
Para la confección y análisis del tríptico debes considerar ciertos aspectos como:
La información debe contener algunos de los principales relatos de cada autor con
respecto a su vivencia.
Incorporar imágenes.
Explicar qué información nos entrega la fuente, importancia que presenta sus relatos y
el autor, año de realización, etc.
A modo de conclusión, realizar una comparación entre las distintas fuentes o relatos.
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