Juego de roles.
TITULO DE LA SESIÓN :
Poesías.
Producciones.
DESCRIPCIÓN DEL APRENDIZAJE :
APRENDIZAJE ESPERADO
MAYO I - 1
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
Materiales y
MOMENTOS ESTRATEGIAS
Recursos
I Propósito Didáctico - Papelógrafos
N - Observan, comentan y reflexionan sobre una niña - Cuadernos
Motivación
I declamando una poesía. - Colores
C - Responden interrogantes: - Lápiz
I ¿Qué observan en la imagen?
O Saberes Previos ¿Qué hace la niña?
¿Cómo se recitan las poesías?
¿Te gusta recitar poesías?
¿En qué ocasiones se debe recitar poesías y por
Conflicto cognitivo
qué?
DESARROLLO - Observan una lámina de diferentes trabajos que
pueden realizar la mamá, como: Doctora, profesora,
panadera, enfermera etc. y colorean. Ver CD
- Comentan sobre los trabajos que puede realizar la
mamá en su comunidad.
- Nombran las acciones que realiza cada trabajador de
la comunidad.
- Se dividen en grupos y representan los trabajos de
mamá en la comunidad mediante el juego de roles.
- Leen y aprenden una poesía sobre el trabajo.
- Comentan sobre la labores que realiza la mamá en
casa, lavar, cocinar, limpiar, etc.
- Dramatizan las labores de mamá en casa.
- Comentan que deben agradecer el trabajo de mamá
y su sacrificio.
- Aprenden una canción a mamá creando la melodía.
- Realizan y colorean un dibujo a mamá según su
creatividad.
CIERRE - Se evalúan respondiendo: ¿Qué aprendimos hoy?
(Valoración del aprendizaje) ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Qué te gusta más
recitar o cantar?
Tarea a trabajar en casa
EVALUACIÓN
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
La lista de cotejos
La observación directa y sistemática. El registro anecdótico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y gráficas.
Pruebas objetivas
• Ítems de selección múltiple.
La comprobación • Ítems de respuesta corta.
• Ítems de correspondencia.
• Ítems de jerarquización u ordenamiento.
Pruebas de desarrollo
La autoevaluación
Técnicas e instrumentos de evaluación según los agentes
La coevaluación
que participan en el proceso educativo.
La heteroevaluación
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