SESIÓN N° 01

Respeto hacia los demás.

TITULO DE LA SESIÓN :
Trabajando en la comunidad
DESCRIPCIÓN DEL APRENDIZAJE :

APRENDIZAJE ESPERADO

ÁREA CURRICULAR DE PERSONAL SOCIAL

Aprendizaje Fundamental: Se desenvuelve con autonomía para lograr su bienestar. Ejerce su
ciudadanía a partir de la comprensión de las sociedades.

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES Inst. de Eval.

- Expresa conocimiento sobre
sí mismo: sus características
físicas, emociones y
AFIRMA SU
Se valora a sí mismo. potencialidades en diversas
IDENTIDAD
situaciones de relación con
su familia, escuela y
comunidad.
- Identifica en otras personas
Se cuestiona sus propias emociones
SE DESENVUELVE
éticamente ante las frente a situaciones
ETICAMENTE
situaciones cotidianas. cotidianas que se perciben
como buenas o malas.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

Materiales y
MOMENTOS ESTRATEGIAS
Recursos
I Propósito Didáctico
N - Observan, comentan y reflexionan sobre la imagen
Motivación
I de unos niños jugando en el patio.
C - Responden interrogantes:
I ¿Qué observan en la imagen?
O Saberes Previos
¿Dónde están los niños?
¿Cómo juegan en el patio?
Conflicto cognitivo ¿Qué niño no respeta a sus compañeros?
DESARROLLO - Observan imágenes y colorean las que demuestran
respeto.
- Comentan sobre las imágenes que colorean en las
que si se demuestra respeto como saludar a los
adultos, arrojar la basura a los tachos.
- Dialogan que pasaría en las otras imágenes: un
accidente, contaminación, etc.
- Reflexionan sobre cómo debemos demostrar respeto
a uno mismo y a los demás.
- Nombran a los trabajadores de su comunidad,
reflexionan que todos merecen el mismo respeto.
- Colorean los trabajadores de su comunidad.
- Observan la ficha de compecabezas sobre las

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 profesiones.
- Comentan que hace cada trabajador.
- Colorean la ficha de profesiones y arman el
rompecabezas.
- Comentan que todas las personas son importantes
desde el más humilde hasta el profesional y que
todos merecen que los respeten.
- Recortan diferentes oficios, profesiones u
ocupaciones de las personas de su comunidad.
- Escriben debajo de cada dibujo su ocupación.
CIERRE - Responden a interrogantes: ¿Qué aprendimos hoy?
(Valoración del aprendizaje) ¿Qué fue importante? ¿Cómo respeto a las
personas?
Tarea a trabajar en casa - Resuelven una ficha de aplicación.

EVALUACIÓN

TÉCNICAS INSTRUMENTOS 
La lista de cotejos
La observación directa y sistemática. El registro anecdótico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y gráficas.
Pruebas objetivas
• Ítems de selección múltiple.
La comprobación • Ítems de respuesta corta.
• Ítems de correspondencia.
• Ítems de jerarquización u ordenamiento.
Pruebas de desarrollo
La autoevaluación
Técnicas e instrumentos de evaluación según los agentes
La coevaluación
que participan en el proceso educativo.
La heteroevaluación

MAYO I - 2
 SESIÓN N° 02

TITULO DE LA SESIÓN : Orden y limpieza.

DESCRIPCIÓN DEL APRENDIZAJE :

APRENDIZAJE ESPERADO

ÁREA CURRICULAR DE PERSONAL SOCIAL

Aprendizaje Fundamental: Se desenvuelve con autonomía para lograr su bienestar. Ejerce su
ciudadanía a partir de la comprensión de las sociedades.

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES Inst. de Eval.

- Actúa aceptando normas y
Autorregula sus
AFIRMA SU acuerdos propuestos en
emociones y
IDENTIDAD diversas situaciones
comportamiento.
familiares y escolares.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

Materiales y
MOMENTOS ESTRATEGIAS
Recursos
I Propósito Didáctico - Lámina
N - Observan, comentan y reflexionan sobre la imagen - Cuaderno
Motivación
I de unos niños elaboran un obsequio. - Lápiz
C - Responden interrogantes: - Colores
I ¿Qué observan en la imagen? - Papelógrafos
O ¿Qué hacen los niños en el aula? - Textos
Saberes Previos
¿Cómo debe estar el aula?
¿Cómo debe quedar el aula después de realizar un
trabajo?
¿Qué acciones realizan en tu aula para mantenerla
Conflicto cognitivo
limpia y ordenada?
DESARROLLO - Observan la escena de niños y niñas limpiando y
ordenando su aula.
- Comentan que deben practicar el orden y el aseo en
el aula para evitar enfermedades y no sufrir
accidentes.
- Relatan que después de elaborar el obsequio a
mamá dejarán limpia el aula.
- Observan algunos casos en los que por no mantener
el orden y limpieza ocurren accidentes.
- Reflexionan y enumeran acciones para evitar esos
accidentes.
- Comentan que en el hogar también se debe
mantener el orden y la limpieza colaborando con las
tareas del hogar.
- Por lo general, nuestros padres salen a trabajar y
nosotros vamos al colegio.
- Opinan acerca de los albores que se debe desarrollar
en la casa.

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 - Pero cuando estamos en casa, todos debemos
colaborar y opinar acerca de las tareas del hogar.
CIERRE - Realizan actividades de extensión:
(Valoración del aprendizaje) - Resuelven interrogantes:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué fue lo más importante?
¿Qué dificultades tuviste?
- Realizan ficha de aplicación.
Tarea a trabajar en casa

EVALUACIÓN

TÉCNICAS INSTRUMENTOS 
La lista de cotejos
La observación directa y sistemática. El registro anecdótico
Portafolio
Pruebas orales, escritas y gráficas.
Pruebas objetivas
• Ítems de selección múltiple.
La comprobación • Ítems de respuesta corta.
• Ítems de correspondencia.
• Ítems de jerarquización u ordenamiento.
Pruebas de desarrollo
La autoevaluación
Técnicas e instrumentos de evaluación según los agentes
La coevaluación
que participan en el proceso educativo.
La heteroevaluación

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