Anda di halaman 1dari 8

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 38

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institución Educativa : Nº 38984- 7/Mx-U “Pucaloma”


1.2 Director (a) : Melania Bustamante Murillo
1.3 Grado y sección : 1 y 2° única
1.4 Duración : 45 minutos
1.5 Actividad de aprendizaje : Nuestro cuerpo se mueve.
1.6 Profesor del aula : Melania Bustamante Murillo
1.7 Formador de práctica : Prof. Alejandro Escalante Pañau
1.8 Docente en formación : Wilfredo Tinco Quispe
1.9 Área : CIENCIA AMBIENTE.
1.10 Fecha : Ayacucho, martes 24 de mayo del 2016
II.- PROGRAMACIÓN CURRICULAR
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO
1° 2° DE
Comprende y EVALUACION
Explica el mundo aplica Conoce las Menciona que su
físico, basado en conocimientos articulaciones cuerpo tiene  Lista de cotejo
conocimientos científicos. de su cuerpo estructuras como  hoja de
científicos que hace las articulaciones aplicación.
posible su móviles, que
movimiento. permiten su
movimiento.

III.- METODOLOGÍA
3.1.- ACTIVIDADES INICIALES
 Oración de petición o agradecimiento. Por turno lo hacen los
niños(as).
 Autocontrol de aseo y orden.
 Acuerdos de convivencia.
.
3.2.- SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTO ESTRATEGIA METODOLÓGICAS MATERIAL TIEMP
S EDUCATIVO O
Niños(as) cogen las tarjetas de la mesa del
profesor, la voltean y realizan lo que se les
pide en ellas.
INICIO

10´
¿Qué movimientos han realizado? Plumón
¿Por qué han podido realizar estos Pizarra
movimientos?
 El Profesor anota la respuesta de sus
estudiantes a un lado de la pizarra.
Propósito de la sesión: hoy día conoceremos
como nuestro cuerpo se mueve
Planteamiento del problema
Antes de ¿Qué partes de nuestro cuerpo
la lectura participan en el movimiento y cómo
lo hacen?
Planteamiento de la hipótesis 30´
Las articulaciones nos permiten
movernos con apoyo de otros
organismos del cuerpo.
¿Será verdad? ¿Cómo lo
sustentamos? O ¿Cómo lo
comprobamos?

Tv

Durante Elaboración de un plan de video


la lectura indagación.
Papelotes
Niños(as) ven el video del
DESARROLLO

aparato locomotor. Móviles

Plumones

pizarra

¿Qué cosas del cuerpo hacen


posible el movimiento?
¿Según el video en que partes se ficha de
encuentran nuestras articulaciones? aplicación
¿Para movernos lo hacemos
voluntariamente o
involuntariamente?
Análisis de resultados y
comparación con la hipótesis.
Niños(as) contrastan su hipótesis
con la información.

Después
de la Estructuración del saber cómo
lectura respuesta al problema.
Se les entregará fichas de práctica.

Se les entrega hoja de resumen.


Reflexión  ¿Qué son las articulaciones? Pizarra y
Metacogn  ¿Qué nos permite las plumón 5´
CIERRE

itiva articulaciones?
 ¿para qué nos sirve conocer
sobre las articulaciones?

IV.-Bibliografía
 Para el docente
 MED (2016) unidades de aprendizaje III CICLO de ciencia y
ambiente.
 Para el niño. Ministerio de educación (2015) cuaderno de trabajo de
ciencia y ambiente, Lima-Perú

------------------------- ------------------------- -------------------------


DERECTOR(A) DEL PROFESOR(A) DEL PROFESOR
I.E. AULA PRACTICANTE

-------------------------
FORMADOR DE
PRÁCTICA
j
NOMBRE DEL DOCENTE: WILFREDO TINCO QUISPE FECHA: 24/05/2016
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Nuestro cuerpo se mueve.
ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE. GRADO: 1° y 2° multigrado unidocente.

diferentes

Menciona que partes del cuerpo


hacen posible el movimiento.
articulaciones de su cuerpo.
INDICADORES

ESTUDIANTES

las
Punteo

Conoce
APELLIDOS Y NOMBRES Sí No Sí No Sí No Sí No Sí No

1. GUTIÉRREZ GONZALES, Deyvis Maycol 1°

2. GUTIÉRREZ RIVEROS, Deysi Evelin 1°

3. RIVERA PARIONA, Roy Yemner 1°

4. BELTRAN TACURI, Lohan Angello 2°

5. HUAYHUA RIVERA, Yasser 2°

6. RIVERA PARIONA, Alex Simeone. 2°