CEPTRO GRAN CHIMÚ

SESION DE APRENDIZAJE N°01

Laboratorio/ Taller Horas
Inicio: 05-12-17 Término05-12-17
Taller 06
1. MÓDULO: EDICIÓN DE VIDEOS
2. UNIDAD DIDÁCTICA N°(01): ORGANIZA EL TALLER
3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: IDENTIFICAMOS COMPONENTES DEL AULA TALLER
4. CAPACIDAD TERMINAL: PREPARA ELEMENTOS AUDIOVISUALES.
6. DOCENTE: GABY MANOSALVA DÍAZ
7. VALORES Y ACTITUDES:
Valores Actitudes
Respeto Presenta los trabajos en las fechas indicadas
Puntualidad Cumple los horarios establecidos por el docente

8. EJES TRANSVERSALES
CIUDADANIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGO
9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Dur
Secuencia Método/Técnica
.
PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES:
 Saludo docente alumnos
 Informar tema de clase
 Activación de la información previa (mediante la presentación de la imagen de
un taller de computo, el docente averigua los saberes previos de los alumnos)  Lluvia de ideas
Lluvia de ideas.
 Generación de expectativas(Motivación)
El docente presenta una situación problemática a fin de provocar un conflicto
cognitivo y despertar su interés en el nuevo conocimiento

PROPORCIONAR INFORMACIÓN:
 Informar sobre la capacidad, indicadores e instrumentos a ser evaluados.  Técnica de
 Exposición dialogo de los principales equipos que tiene el taller de cómputo del procesamiento de
Cetpro “Gran Chimú”. información:
 Se les alcanza a los participantes separatas de aprendizaje que contienen los Organizador visual
principales equipos de un taller de computo, para que vayan siguiendo los  Lluvia de ideas
contenidos y explicaciones realizadas por el profesor (Se les dio en clase  Estudio dirigido
información digital)
 Trabajan con información digital resumida y seleccionada de la original,
adaptada a la clase del día
 Se dará algunas direcciones web, donde se podrá verificar el uso de los equipos
de cómputo en un taller.
 Los alumnos leen y analizan la información proporcionada. Se realimenta.
  Analitico-Sintetico

DESARROLLAR LA PRACTICA DIRIGIDA:

 Se conforman grupos mediante la técnica de emparejamiento de números
 Se distribuye guías de práctica.
 Los alumnos observan y participan sobre la funcionalidad de los equipos de
cómputo del taller.

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIAS  Expositiva

 Demostrativa
 Se organizan los participantes en grupos para que identifiquen los diferentes
equipos y herramientas de cómputo que hay en el taller.
 Al final de la sesión cada grupo expondrá y presentará un documento de
conclusiones y recomendaciones (podría ser un mapa mental) y a nivel práctico
la demostración de estos usados en la computadora, aplicando el tema tratado
en clase.
 Se verificará si se aplica la retroalimentación si es necesario

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO  Observación

 Técnica de
 Participan los alumnos en la autoevaluación y evaluación de indicadores a cargo
ejecución:
del docente, durante el proceso de aprendizaje
Demostración
 Ejecución de práctica
Retroalimentación para reforzar los conocimientos de acuerdo a las preguntas no
desarrolladas e incompletas

10. RECURSOS:

Medios didácticos Materiales

Módulos Pizarra
Computadoras Plumones
Proyector Multimedia Mota
USB Papel Bond
CDs Supresor de pico, estabilizadores,etc.

11. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.-Organiza el taller de computación teniendo en cuenta normas de seguridad
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce el aula taller de cómputo Observación Guía de observación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
2.-Identifica las normas de convivencia demostrando seguridad y confianza.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce normas de convivencia Participación y ejecución Guía de observación
 CEPTRO GRAN CHIMÚ

SESION DE APRENDIZAJE N°02

Laboratorio/ Taller Horas
Inicio: 06-12-17 Término: 06-12-17
Taller 06
1. MÓDULO: EDICIÓN DE VIDEOS
2. UNIDAD DIDÁCTICA N°(01): ELEMENTOS AUDIOVISUALES
3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CONFIGURAMOS EL ENTORNO GRÁFICO DEL PROGRAMA
4. CAPACIDAD TERMINAL: PREPARA ELEMENTOS AUDIOVISUALES.
5. APRENDIZAJE: IDENTIFICACIÓN DE LAS PARTES DEL PROGRAMA Y APLICAMOS IMAGENES
6. DOCENTE: GABY MANOSALVA DÍAZ
7. VALORES Y ACTITUDES:
Valores Actitudes
Respeto Presenta los trabajos en las fechas indicadas
Puntualidad Cumple los horarios establecidos por el docente

8. EJES TRANSVERSALES
CIUDADANIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGO
9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Dur
Secuencia Método/Técnica
.
PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES:
 Saludo docente alumnos
 Informar tema de clase
 Activación de la información previa (mediante la presentación de una imagen,
el docente averigua los saberes previos de los alumnos) Lluvia de ideas.  Observación
 Generación de expectativas(Motivación)  Exposición
El docente presenta una situación problemática a fin de provocar un conflicto
 Diálogo
cognitivo y despertar su interés en el nuevo conocimiento

PROPORCIONAR INFORMACIÓN:
 Informar sobre la capacidad, indicadores e instrumentos a ser evaluados.  Técnica de
 Exposición dialogo de los temas programados procesamiento de
Se les alcanza a los participantes manuales y separatas de aprendizaje para que información:
vayan siguiendo los contenidos( Definición de computadora, clasificación, El Organizador visual
escritorio, conos, Barras de Herramienta, Ventanas, Fecha y hora) y explicaciones  Lluvia de ideas
realizadas por el profesor (Se les dio en clase información digital)  Estudio dirigido
 Trabajan con información digital resumida y seleccionada de la original,
adaptada a la clase del día
 Se dará algunas direcciones web, donde se podrá verificar el uso de estas
tecnologías en las organizaciones
 Los alumnos leen y analizan la información proporcionada.
Se realimenta
  Técnica de
organización
DESARROLLAR LA PRACTICA DIRIGIDA: :Emparejamiento
 Se conforman grupos mediante la técnica de emparejamiento de números de números
 Se distribuye guías de práctica.  Observación
 Los alumnos observan y participan sobre la funcionalidad de los recursos  Técnica de
informáticos. ejecución:
Demostración

Estudio
cooperativo
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIAS  Expositiva
 Demostrativa
 Se organizan los participantes en grupos para que identifiquen los diferentes
reportes de fallas de recursos informáticos básicos.
 Al final de la sesión cada grupo expondrá y presentará un documento de
conclusiones y recomendaciones (podría ser un mapa mental) y a nivel
práctico la demostración de estos usados en la computadora, aplicando el
tema tratado en clase.
 Se verificará si se aplica la retroalimentación si es necesario

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO  Observación

 Técnica de
 Participan los alumnos en la autoevaluación y evaluación de indicadores a
ejecución:
cargo del docente, durante el proceso de aprendizaje
Demostración
 Ejecución de práctica
Retroalimentación para reforzar los conocimientos de acuerdo a las preguntas no
desarrolladas e incompletas

10. RECURSOS:

Medios didácticos Materiales

Módulos Pizarra
Computadoras Plumones
Proyector Multimedia Mota
USB Papel Bond
CDs

11. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.-Reconoce los dispositivos de la PC en su diversidad.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce el aula taller de cómputo Observación Guía de observación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
2.-Administra un sistema operativo de entorno gráfico correctamente.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce normas de convivencia Participación y ejecución Guía de observación
 CEPTRO GRAN CHIMÚ

SESION DE APRENDIZAJE N°03

Laboratorio/ Taller Horas
Inicio: 07-12-17 Término: 07-12-17
Taller 06
1. MÓDULO: EDICIÓN DE VIDEOS
2. UNIDAD DIDÁCTICA N°(01): ELEMENTOS AUDIOVISUALES
3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: INSERTAMMOS IMÁGENES Y TRANSICIONES
4. CAPACIDAD TERMINAL: PREPARA ELEMENTOS AUDIOVISUALES.
5. APRENDIZAJE: EDITAMOS NUESTRAS IMÁGENES
6. DOCENTE: GABY MANOSALVA DÍAZ
7. VALORES Y ACTITUDES:
Valores Actitudes
Respeto Presenta los trabajos en las fechas indicadas
Puntualidad Cumple los horarios establecidos por el docente

8. EJES TRANSVERSALES
CIUDADANIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGO
9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Dur
Secuencia Método/Técnica
.
PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES:
 Saludo docente alumnos
 Informar tema de clase
 Activación de la información previa (mediante la presentación de una imagen,
el docente averigua los saberes previos de los alumnos) Lluvia de ideas.  Observación
 Generación de expectativas(Motivación)  Exposición
El docente presenta una situación problemática a fin de provocar un conflicto
 Diálogo
cognitivo y despertar su interés en el nuevo conocimiento

PROPORCIONAR INFORMACIÓN:
 Informar sobre la capacidad, indicadores e instrumentos a ser evaluados.  Técnica de
 Exposición dialogo de los temas programados procesamiento de
Se les alcanza a los participantes manuales y separatas digitales de aprendizaje información:
para que vayan siguiendo los contenidos( Organizador visual
 Trabajan con información digital resumida y seleccionada de la original,  Lluvia de ideas
adaptada a la clase del día  Estudio dirigido
 Se dará algunas direcciones web, donde se podrá verificar el uso de estas
tecnologías en las organizaciones
 Los alumnos leen y analizan la información proporcionada.
Se realimenta.
  Técnica de
organización
DESARROLLAR LA PRACTICA DIRIGIDA: :Emparejamiento
 Se conforman grupos mediante la técnica de emparejamiento de números de números
 Se distribuye guías de práctica.  Observación
 Los alumnos observan y participan sobre la funcionalidad de los recursos  Técnica de
informáticos. ejecución:
Demostración

Estudio
cooperativo
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIAS  Expositiva
 Demostrativa
 Se organizan los participantes en grupos para que identifiquen los diferentes
reportes de fallas de recursos informáticos básicos.
 Al final de la sesión cada grupo expondrá y presentará un documento de
conclusiones y recomendaciones (podría ser un mapa mental) y a nivel
práctico la demostración de estos usados en la computadora, aplicando el
tema tratado en clase.
 Se verificará si se aplica la retroalimentación si es necesario

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO  Observación

 Técnica de
 Participan los alumnos en la autoevaluación y evaluación de indicadores a
ejecución:
cargo del docente, durante el proceso de aprendizaje
Demostración
 Ejecución de práctica digital
 Retroalimentación para reforzar los conocimientos de acuerdo a las preguntas
no desarrolladas e incompletas

10. RECURSOS:

Medios didácticos Materiales

Módulos Pizarra
Computadoras Plumones
Proyector Multimedia Mota
USB Papel Bond
CDs

11. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.-Reconoce los dispositivos de la PC en su diversidad.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce el aula taller de cómputo Observación Guía de observación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
2.-Administra un sistema operativo de entorno gráfico correctamente.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce normas de convivencia Participación y ejecución Guía de observación
 CEPTRO GRAN CHIMÚ

SESION DE APRENDIZAJE N°04

Laboratorio/ Taller Horas
Inicio: 08-12-17 Término: 08-12-17
Taller 06
1. MÓDULO: EDICIÓN DE VIDEOS
2. UNIDAD DIDÁCTICA N°(01): ELEMENTOS AUDIOVISUALES
3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EDITAMOS IMÁGENES CON EFECTOS Y PROPIEDADES
4. CAPACIDAD TERMINAL: PREPARA ELEMENTOS AUDIOVISUALES.
5. APRENDIZAJE: CREAMOS VIDEO CON IMÁGENES.
6. DOCENTE: LIC. GABY MANOSALVA DÍAZ
7. VALORES Y ACTITUDES:
Valores Actitudes
Respeto Presenta los trabajos en las fechas indicadas
Puntualidad Cumple los horarios establecidos por el docente

8. EJES TRANSVERSALES
CIUDADANIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGO
9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Dur
Secuencia Método/Técnica
.
PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES:
 Saludo docente alumnos
 Informar tema de clase
 Activación de la información previa (mediante la presentación de un video, el
docente averigua los saberes previos de los alumnos) Lluvia de ideas.  Observación
 Generación de expectativas(Motivación)  Exposición
El docente presenta una situación problemática a fin de provocar un conflicto
 Diálogo
cognitivo y despertar su interés en el nuevo conocimiento

PROPORCIONAR INFORMACIÓN:
 Informar sobre la capacidad, indicadores e instrumentos a ser evaluados.  Técnica de
 Exposición dialogo de los temas programados procesamiento de
 Se les alcanza a los participantes manuales y separatas de aprendizaje para información:
que vayan siguiendo los contenidos(tratamiento de imágenes, transiciones y Organizador visual
formato de video) y explicaciones realizadas por el profesor (Se les dio en clase  Lluvia de ideas
información digital)  Estudio dirigido
 Trabajan con información digital resumida y seleccionada de la original,
adaptada a la clase del día
 Se dará algunas direcciones web, donde se podrá verificar el uso de estas
tecnologías en las organizaciones
 Los alumnos leen y analizan la información proporcionada.
Se realimenta
  Técnica de
organización
DESARROLLAR LA PRACTICA DIRIGIDA: :Emparejamiento
 Se conforman grupos mediante la técnica de emparejamiento de números de números
 Se distribuye guías de práctica.  Observación
 Los alumnos observan y participan sobre la funcionalidad de los recursos  Técnica de
informáticos. ejecución:
Demostración

Estudio
cooperativo
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIAS  Expositiva
 Demostrativa
 Se organizan los participantes en grupos para que identifiquen los diferentes
reportes de fallas de recursos informáticos básicos.
 Al final de la sesión cada grupo expondrá y presentará un video de
conclusiones y recomendaciones y a nivel práctico la demostración de estos
usados en la computadora, aplicando el tema tratado en clase.
 Se verificará si se aplica la retroalimentación si es necesario

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO  Observación

 Técnica de
 Participan los alumnos en la autoevaluación y evaluación de indicadores a
ejecución:
cargo del docente, durante el proceso de aprendizaje
Demostración
 Ejecución de práctica
Retroalimentación para reforzar los conocimientos de acuerdo a las preguntas no
desarrolladas e incompletas

10. RECURSOS:

Medios didácticos Materiales

Módulos Pizarra
Computadoras Plumones
Proyector Multimedia Mota
USB Papel Bond
CDs

11. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.-Reconoce los dispositivos de la PC en su diversidad.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce el aula taller de cómputo Observación Guía de observación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
2.-Administra un sistema operativo de entorno gráfico correctamente.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce normas de convivencia Participación y ejecución Guía de observación
 CEPTRO GRAN CHIMÚ

SESION DE APRENDIZAJE N°05

Laboratorio/ Taller Horas
Inicio: 09-12-17 Término: 09-12-17
Taller 06
1. MÓDULO: EDICIÓN DE VIDEOS
2. UNIDAD DIDÁCTICA N°(01): ELEMENTOS AUDIOVISUALES
3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EDITAMOS AUDIOS Y EFECTOS
4. CAPACIDAD TERMINAL: PREPARA ELEMENTOS AUDIOVISUALES.
5. APRENDIZAJE: EDITAMOS NUESTROS AUDIOS.
6. DOCENTE: LIC. GABY MANOSALVA DÍAZ
7. VALORES Y ACTITUDES:
Valores Actitudes
Respeto Presenta los trabajos en las fechas indicadas
Puntualidad Cumple los horarios establecidos por el docente

8. EJES TRANSVERSALES
CIUDADANIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGO
9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Dur
Secuencia Método/Técnica
.
PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES:
 Saludo docente alumnos
 Informar tema de clase
 Activación de la información previa (mediante la presentación de una imagen,
el docente averigua los saberes previos de los alumnos) Lluvia de ideas.  Observación
 Generación de expectativas(Motivación)  Exposición
El docente presenta una situación problemática a fin de provocar un conflicto
 Diálogo
cognitivo y despertar su interés en el nuevo conocimiento

PROPORCIONAR INFORMACIÓN:
 Informar sobre la capacidad, indicadores e instrumentos a ser evaluados.  Técnica de
 Exposición dialogo de los temas programados procesamiento de
Se les alcanza a los participantes video tutoriales de aprendizaje para que vayan información:
siguiendo los contenidos( Definición de computadora, clasificación, El escritorio, Organizador visual
conos, Barras de Herramienta, Ventanas, Fecha y hora, fuente, párrafo) y  Lluvia de ideas
explicaciones realizadas por el profesor (Se les dio en clase información digital)  Estudio dirigido
 Trabajan con información digital resumida y seleccionada de la original,
adaptada a la clase del día
 Se dará algunas direcciones web, donde se podrá verificar el uso de estas
tecnologías en las organizaciones
 Los alumnos leen y analizan la información proporcionada.
Se realimenta
  Técnica de
organización
DESARROLLAR LA PRACTICA DIRIGIDA: :Emparejamiento
 Se conforman grupos mediante la técnica de emparejamiento de números de números
 Se distribuye guías de práctica.  Observación
 Los alumnos observan y participan sobre la funcionalidad de los recursos  Técnica de
informáticos. ejecución:
Demostración

Estudio
cooperativo
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIAS  Expositiva
 Demostrativa
 Se organizan los participantes en grupos para que identifiquen los diferentes
reportes de fallas de recursos informáticos básicos.
 Al final de la sesión cada grupo expondrá y presentará un documento de
conclusiones y recomendaciones (podría ser un mapa mental) y a nivel
práctico la demostración de estos usados en la computadora, aplicando el
tema tratado en clase.
 Se verificará si se aplica la retroalimentación si es necesario

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO  Observación

 Técnica de
 Participan los alumnos en la autoevaluación y evaluación de indicadores a
ejecución:
cargo del docente, durante el proceso de aprendizaje
Demostración
 Ejecución de práctica
Retroalimentación para reforzar los conocimientos de acuerdo a las preguntas no
desarrolladas e incompletas

10. RECURSOS:

Medios didácticos Materiales

Módulos Pizarra
Computadoras Plumones
Proyector Multimedia Mota
USB Papel Bond
CDs

11. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.-Elabora documentos y aplica los distintos formatos de fuente, párrafo y pagina con destreza.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce el aula taller de cómputo Observación Guía de observación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
2.-Inserta objetos del procesador de textos con creatividad.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce normas de convivencia Participación y ejecución Guía de observación
 CEPTRO GRAN CHIMÚ

SESION DE APRENDIZAJE N°06

Laboratorio/ Taller Horas
Inicio: 11-12-17 Término: 12-12-17
Taller 06
1. MÓDULO: EDICIÓN DE VIDEOS
2. UNIDAD DIDÁCTICA N°(02): EDICIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES
3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CREAMOS UN VIDEO EN FORMATO WINDOWS MEDIA
4. CAPACIDAD TERMINAL: REALIZA EDICIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES.
5. APRENDIZAJE: REALIZA LA PLANIFICACIÓN DE UN PROYECTO DE EDICIÓN DE VIDEO
6. DOCENTE: LIC. GABY MANOSALVA DÍAZ
7. VALORES Y ACTITUDES:
Valores Actitudes
Respeto Presenta los trabajos en las fechas indicadas
Puntualidad Cumple los horarios establecidos por el docente

8. EJES TRANSVERSALES
CIUDADANIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGO
9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Dur
Secuencia Método/Técnica
.
PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES:
 Saludo docente alumnos
 Informar tema de clase
 Activación de la información previa (mediante la presentación de un video, el
docente averigua los saberes previos de los alumnos) Lluvia de ideas.  Observación
 Generación de expectativas(Motivación)  Exposición
El docente presenta una situación problemática a fin de provocar un conflicto
 Diálogo
cognitivo y despertar su interés en el nuevo conocimiento

PROPORCIONAR INFORMACIÓN:
 Informar sobre la capacidad, indicadores e instrumentos a ser evaluados.  Técnica de
 Exposición dialogo de los temas programados procesamiento de
Se les alcanza a los participantes manuales y separatas de aprendizaje para que información:
vayan siguiendo los contenidos( inserción de imágenes, de texto, transiciones, Organizador visual
créditos) y explicaciones realizadas por el profesor (Se les dio en clase información  Lluvia de ideas
digital)  Estudio dirigido
 Trabajan con información digital resumida y seleccionada de la original,
adaptada a la clase del día
 Se dará algunas direcciones web, donde se podrá verificar el uso de estas
tecnologías en las organizaciones
 Los alumnos leen y analizan la información proporcionada.
Se realimenta
  Técnica de
organización
DESARROLLAR LA PRACTICA DIRIGIDA: :Emparejamiento
 Se conforman grupos mediante la técnica de emparejamiento de números de números
 Se distribuye guías de práctica digital  Observación
 Los alumnos observan y participan sobre la funcionalidad de los recursos  Técnica de
informáticos. ejecución:
Demostración

Estudio
cooperativo
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIAS  Expositiva
 Demostrativa
 Se organizan los participantes en grupos para que identifiquen los diferentes
reportes de fallas de recursos informáticos básicos.
 Al final de la sesión cada grupo expondrá y presentará un documento de
conclusiones y recomendaciones (podría ser un mapa mental) y a nivel
práctico la demostración de estos usados en la computadora, aplicando el
tema tratado en clase.
 Se verificará si se aplica la retroalimentación si es necesario

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO  Observación

 Técnica de
 Participan los alumnos en la autoevaluación y evaluación de indicadores a
ejecución:
cargo del docente, durante el proceso de aprendizaje
Demostración
 Ejecución de práctica
Retroalimentación para reforzar los conocimientos de acuerdo a las preguntas no
desarrolladas e incompletas

10. RECURSOS:

Medios didácticos Materiales

Módulos Pizarra
Computadoras Plumones
Proyector Multimedia Mota
USB Papel Bond
CDs

11. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.-Elabora documentos y aplica los distintos formatos de fuente, párrafo y pagina con destreza.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce el aula taller de cómputo Observación Guía de observación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
2.-Inserta objetos del procesador de textos con creatividad.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce normas de convivencia Participación y ejecución Guía de observación
 CEPTRO GRAN CHIMÚ

SESION DE APRENDIZAJE N°07

Laboratorio/ Taller Horas
Inicio: 12-12-17 Término: 12-12-17
Taller 06
1. MÓDULO: EDICIÓN DE VIDEOS
2. UNIDAD DIDÁCTICA N°(02): EDICIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES
3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: INSERCIÓN DE MEDIOS Y TEXTOS AL VIDEO
4. CAPACIDAD TERMINAL: REALIZA EDICIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES.
5. APRENDIZAJE: APLICAMOS MEDIOS EN EDICIÓN DE VIDEO.
6. DOCENTE: LIC. GABY MANOSALVA DÍAZ
7. VALORES Y ACTITUDES:
Valores Actitudes
Respeto Presenta los trabajos en las fechas indicadas
Puntualidad Cumple los horarios establecidos por el docente

8. EJES TRANSVERSALES
CIUDADANIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGO
9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Dur
Secuencia Método/Técnica
.
PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES:
 Saludo docente alumnos
 Informar tema de clase
 Activación de la información previa (mediante la presentación de un video, el
docente averigua los saberes previos de los alumnos) Lluvia de ideas.  Observación
 Generación de expectativas(Motivación)  Exposición
El docente presenta una situación problemática a fin de provocar un conflicto
 Diálogo
cognitivo y despertar su interés en el nuevo conocimiento

PROPORCIONAR INFORMACIÓN:
 Informar sobre la capacidad, indicadores e instrumentos a ser evaluados.  Técnica de
 Exposición dialogo de los temas programados procesamiento de
Se les alcanza a los participantes manuales y separatas de aprendizaje para que información:
vayan siguiendo los contenidos( inserta imágenes con efectos de media y Organizador visual
transiciones explorando las propiedades de cada efecto y textos) y explicaciones  Lluvia de ideas
realizadas por el profesor (Se les dio en clase información digital)  Estudio dirigido
 Trabajan con información digital resumida y seleccionada de la original,
adaptada a la clase del día
 Se dará algunas direcciones web, donde se podrá verificar el uso de estas
tecnologías en las organizaciones
 Los alumnos leen y analizan la información proporcionada.
Se realimenta
  Técnica de
organización
DESARROLLAR LA PRACTICA DIRIGIDA: :Emparejamiento
 Se conforman grupos mediante la técnica de emparejamiento de números de números
 Se distribuye guías de práctica.  Observación
 Los alumnos observan y participan sobre la funcionalidad de los recursos  Técnica de
informáticos. ejecución:
Demostración

Estudio
cooperativo
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIAS  Expositiva
 Demostrativa
 Se organizan los participantes en grupos para que identifiquen los diferentes
reportes de fallas de recursos informáticos básicos.

 Se verificará si se aplica la retroalimentación si es necesario

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO  Observación

 Técnica de
 Participan los alumnos en la autoevaluación y evaluación de indicadores a
ejecución:
cargo del docente, durante el proceso de aprendizaje
Demostración
 Ejecución de práctica virtual
Retroalimentación para reforzar los conocimientos de acuerdo a las preguntas no
desarrolladas e incompletas

10. RECURSOS:

Medios didácticos Materiales

Módulos Pizarra
Computadoras Plumones
Proyector Multimedia Mota
USB Papel Bond
CDs

11. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.-Reconoce los dispositivos de la PC en su diversidad.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce el aula taller de cómputo Observación Guía de observación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
2.-Administra un sistema operativo de entorno gráfico correctamente.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce normas de convivencia Participación y ejecución Guía de observación
 CEPTRO GRAN CHIMÚ

SESION DE APRENDIZAJE N°08

Laboratorio/ Taller Horas
Inicio: 13-10-17 Término: 13-12-17
Taller 06
1. MÓDULO: EDICIÓN DE VIDEOS
2. UNIDAD DIDÁCTICA N°(02): EDICIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES
3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: INSERCIÓN DE MÁSCARAS Y EFECTOS AL VIDEO
4. CAPACIDAD TERMINAL: REALIZA EDICIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES.
5. APRENDIZAJE: APLICAMOS TÉCNICAS DE MÁSCARAS.
6. DOCENTE: LIC. GABY MANOSALVA DÍAZ
7. VALORES Y ACTITUDES:
Valores Actitudes
Respeto Presenta los trabajos en las fechas indicadas
Puntualidad Cumple los horarios establecidos por el docente

8. EJES TRANSVERSALES
CIUDADANIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGO
9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Dur
Secuencia Método/Técnica
.
PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES:
 Saludo docente alumnos
 Informar tema de clase
 Activación de la información previa (mediante la presentación de una imagen,
el docente averigua los saberes previos de los alumnos) Lluvia de ideas.  Observación
 Generación de expectativas(Motivación)  Exposición
El docente presenta una situación problemática a fin de provocar un conflicto
 Diálogo
cognitivo y despertar su interés en el nuevo conocimiento

PROPORCIONAR INFORMACIÓN:
 Informar sobre la capacidad, indicadores e instrumentos a ser evaluados.  Técnica de
 Exposición dialogo de los temas programados procesamiento de
Se les alcanza a los participantes manuales y separatas de aprendizaje para que información:
vayan siguiendo los contenidos( Definición y pasos de una ,áscar, ejemplos y videos Organizador visual
de la herramienta máscara) y explicaciones realizadas por el profesor (Se les dio en  Lluvia de ideas
clase información digital)  Estudio dirigido
 Trabajan con información digital resumida y seleccionada de la original,
adaptada a la clase del día
 Se dará algunas direcciones web, donde se podrá verificar el uso de estas
tecnologías en las organizaciones
 Los alumnos leen y analizan la información proporcionada.
Se realimenta
  Técnica de
organización
DESARROLLAR LA PRACTICA DIRIGIDA: :Emparejamiento
 Se distribuye guías de práctica. de números
 Los alumnos observan y participan sobre la funcionalidad de los recursos  Observación
informáticos.  Técnica de
ejecución:
Demostración

Estudio
cooperativo
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIAS  Expositiva
 Demostrativa
 Se organizan los participantes en grupos para que identifiquen los diferentes
reportes de fallas de recursos informáticos básicos.
 Al final de la sesión cada grupo expondrá y presentará un video de
conclusiones y
 Se verificará si se aplica la retroalimentación si es necesario

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO  Observación

 Técnica de
 Participan los alumnos en la autoevaluación y evaluación de indicadores a
ejecución:
cargo del docente, durante el proceso de aprendizaje
Demostración
 Ejecución de práctica
Retroalimentación para reforzar los conocimientos de acuerdo a las preguntas no
desarrolladas e incompletas

10. RECURSOS:

Medios didácticos Materiales

Módulos Pizarra
Computadoras Plumones
Proyector Multimedia Mota
USB Papel Bond
CDs

11. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.-Reconoce los dispositivos de la PC en su diversidad.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce el aula taller de cómputo Observación Guía de observación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
2.-Administra un sistema operativo de entorno gráfico correctamente.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce normas de convivencia Participación y ejecución Guía de observación
 CEPTRO GRAN CHIMÚ

SESION DE APRENDIZAJE N°09

Laboratorio/ Taller Horas
Inicio: 23-10-17 Término: 29-12-17
Taller 06
1. MÓDULO: OFIMÁTICA ESTÁNDAR
2. UNIDAD DIDÁCTICA N°(03): PROCESADOR DE TEXTO
3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CONFIGURAMOS EL ENTORNO GRÁFICO DEL PROGRAMA
4. CAPACIDAD TERMINAL: ELABORA DOCUMENTOS UTILIZANDO EL PROCESADOR DE TEXTO.
5. APRENDIZAJE: INSERCION DE OBJETOS Y TABLAS.
6.-DOCENTE: LIC. ELIAS FERNANDOHARO ARO

7. VALORES Y ACTITUDES:
Valores Actitudes
Respeto Presenta los trabajos en las fechas indicadas
Puntualidad Cumple los horarios establecidos por el docente

8. EJES TRANSVERSALES
CIUDADANIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGO
9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Dur
Secuencia Método/Técnica
.
PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES:
 Saludo docente alumnos
 Informar tema de clase
 Activación de la información previa (mediante la presentación de una imagen,
el docente averigua los saberes previos de los alumnos) Lluvia de ideas.  Observación
 Generación de expectativas(Motivación)  Exposición
El docente presenta una situación problemática a fin de provocar un conflicto
 Diálogo
cognitivo y despertar su interés en el nuevo conocimiento

PROPORCIONAR INFORMACIÓN:
 Informar sobre la capacidad, indicadores e instrumentos a ser evaluados.  Técnica de
 Exposición dialogo de los temas programados procesamiento de
Se les alcanza a los participantes manuales y separatas de aprendizaje para que información:
vayan siguiendo los contenidos( Definición de computadora, clasificación, El Organizador visual
escritorio, conos, Barras de Herramienta, Ventanas, Fecha y hora) y explicaciones  Lluvia de ideas
realizadas por el profesor (Se les dio en clase información digital)  Estudio dirigido
 Trabajan con información digital resumida y seleccionada de la original,
adaptada a la clase del día
 Se dará algunas direcciones web, donde se podrá verificar el uso de estas
tecnologías en las organizaciones
 Los alumnos leen y analizan la información proporcionada.
Se realimenta
  Técnica de
organización
DESARROLLAR LA PRACTICA DIRIGIDA: :Emparejamiento
 Se conforman grupos mediante la técnica de emparejamiento de números de números
 Se distribuye guías de práctica.  Observación
 Los alumnos observan y participan sobre la funcionalidad de los recursos  Técnica de
informáticos. ejecución:
Demostración

Estudio
cooperativo
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIAS  Expositiva
 Demostrativa
 Se organizan los participantes en grupos para que identifiquen los diferentes
reportes de fallas de recursos informáticos básicos.
 Al final de la sesión cada grupo expondrá y presentará un documento de
conclusiones y recomendaciones (podría ser un mapa mental) y a nivel
práctico la demostración de estos usados en la computadora, aplicando el
tema tratado en clase.
 Se verificará si se aplica la retroalimentación si es necesario

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO  Observación

 Técnica de
 Participan los alumnos en la autoevaluación y evaluación de indicadores a
ejecución:
cargo del docente, durante el proceso de aprendizaje
Demostración
 Ejecución de práctica
Retroalimentación para reforzar los conocimientos de acuerdo a las preguntas no
desarrolladas e incompletas

10. RECURSOS:

Medios didácticos Materiales

Módulos Pizarra
Computadoras Plumones
Proyector Multimedia Mota
USB Papel Bond
CDs

11. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.-Reconoce los dispositivos de la PC en su diversidad.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce el aula taller de cómputo Observación Guía de observación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
2.-Administra un sistema operativo de entorno gráfico correctamente.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce normas de convivencia Participación y ejecución Guía de observación
 CEPTRO GRAN CHIMÚ

SESION DE APRENDIZAJE N°10

Laboratorio/ Taller Horas
Inicio: 23-10-17 Término: 29-12-17
Taller 06
1. MÓDULO: OFIMÁTICA ESTÁNDAR
2. UNIDAD DIDÁCTICA N°(03): PROCESADOR DE TEXTO
3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CONFIGURAMOS EL ENTORNO GRÁFICO DEL PROGRAMA
4. CAPACIDAD TERMINAL: ELABORA DOCUMENTOS UTILIZANDO EL PROCESADOR DE TEXTO.
5. APRENDIZAJE: INSERCION DE OBJETOS Y TABLAS.
6.-DOCENTE: LIC. ELIAS FERNANDOHARO ARO

7. VALORES Y ACTITUDES:
Valores Actitudes
Respeto Presenta los trabajos en las fechas indicadas
Puntualidad Cumple los horarios establecidos por el docente

8. EJES TRANSVERSALES
CIUDADANIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGO
9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Dur
Secuencia Método/Técnica
.
PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES:
 Saludo docente alumnos
 Informar tema de clase
 Activación de la información previa (mediante la presentación de una imagen,
el docente averigua los saberes previos de los alumnos) Lluvia de ideas.  Observación
 Generación de expectativas(Motivación)  Exposición
El docente presenta una situación problemática a fin de provocar un conflicto
 Diálogo
cognitivo y despertar su interés en el nuevo conocimiento

PROPORCIONAR INFORMACIÓN:
 Informar sobre la capacidad, indicadores e instrumentos a ser evaluados.  Técnica de
 Exposición dialogo de los temas programados procesamiento de
Se les alcanza a los participantes manuales y separatas de aprendizaje para que información:
vayan siguiendo los contenidos( Definición de computadora, clasificación, El Organizador visual
escritorio, conos, Barras de Herramienta, Ventanas, Fecha y hora) y explicaciones  Lluvia de ideas
realizadas por el profesor (Se les dio en clase información digital)  Estudio dirigido
 Trabajan con información digital resumida y seleccionada de la original,
adaptada a la clase del día
 Se dará algunas direcciones web, donde se podrá verificar el uso de estas
tecnologías en las organizaciones
 Los alumnos leen y analizan la información proporcionada.
Se realimenta
  Técnica de
organización
DESARROLLAR LA PRACTICA DIRIGIDA: :Emparejamiento
 Se conforman grupos mediante la técnica de emparejamiento de números de números
 Se distribuye guías de práctica.  Observación
 Los alumnos observan y participan sobre la funcionalidad de los recursos  Técnica de
informáticos. ejecución:
Demostración

Estudio
cooperativo
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIAS  Expositiva
 Demostrativa
 Se organizan los participantes en grupos para que identifiquen los diferentes
reportes de fallas de recursos informáticos básicos.
 Al final de la sesión cada grupo expondrá y presentará un documento de
conclusiones y recomendaciones (podría ser un mapa mental) y a nivel
práctico la demostración de estos usados en la computadora, aplicando el
tema tratado en clase.
 Se verificará si se aplica la retroalimentación si es necesario

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO  Observación

 Técnica de
 Participan los alumnos en la autoevaluación y evaluación de indicadores a
ejecución:
cargo del docente, durante el proceso de aprendizaje
Demostración
 Ejecución de práctica
Retroalimentación para reforzar los conocimientos de acuerdo a las preguntas no
desarrolladas e incompletas

10. RECURSOS:

Medios didácticos Materiales

Módulos Pizarra
Computadoras Plumones
Proyector Multimedia Mota
USB Papel Bond
CDs

11. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.-Reconoce los dispositivos de la PC en su diversidad.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce el aula taller de cómputo Observación Guía de observación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
2.-Administra un sistema operativo de entorno gráfico correctamente.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce normas de convivencia Participación y ejecución Guía de observación
 CEPTRO GRAN CHIMÚ

SESION DE APRENDIZAJE N°11

Laboratorio/ Taller Horas
Inicio: 23-10-17 Término: 29-12-17
Taller 06
1. MÓDULO: OFIMÁTICA ESTÁNDAR
2. UNIDAD DIDÁCTICA N°(03): PROCESADOR DE TEXTO
3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CONFIGURAMOS EL ENTORNO GRÁFICO DEL PROGRAMA
4. CAPACIDAD TERMINAL: ELABORA DOCUMENTOS UTILIZANDO EL PROCESADOR DE TEXTO.
5. APRENDIZAJE: REPRODUCCION DE DOCUMENTOS MULTIPLES E IMPRESIÓN DE TEXTO.
6.-DOCENTE: LIC. ELIAS FERNANDOHARO ARO

7. VALORES Y ACTITUDES:
Valores Actitudes
Respeto Presenta los trabajos en las fechas indicadas
Puntualidad Cumple los horarios establecidos por el docente

8. EJES TRANSVERSALES
CIUDADANIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGO
9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Dur
Secuencia Método/Técnica
.
PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES:
 Saludo docente alumnos
 Informar tema de clase
 Activación de la información previa (mediante la presentación de una imagen,
el docente averigua los saberes previos de los alumnos) Lluvia de ideas.  Observación
 Generación de expectativas(Motivación)  Exposición
El docente presenta una situación problemática a fin de provocar un conflicto
 Diálogo
cognitivo y despertar su interés en el nuevo conocimiento

PROPORCIONAR INFORMACIÓN:
 Informar sobre la capacidad, indicadores e instrumentos a ser evaluados.  Técnica de
 Exposición dialogo de los temas programados procesamiento de
Se les alcanza a los participantes manuales y separatas de aprendizaje para que información:
vayan siguiendo los contenidos( Definición de computadora, clasificación, El Organizador visual
escritorio, conos, Barras de Herramienta, Ventanas, Fecha y hora) y explicaciones  Lluvia de ideas
realizadas por el profesor (Se les dio en clase información digital)  Estudio dirigido
 Trabajan con información digital resumida y seleccionada de la original,
adaptada a la clase del día
 Se dará algunas direcciones web, donde se podrá verificar el uso de estas
tecnologías en las organizaciones
 Los alumnos leen y analizan la información proporcionada.
Se realimenta
  Técnica de
organización
DESARROLLAR LA PRACTICA DIRIGIDA: :Emparejamiento
 Se conforman grupos mediante la técnica de emparejamiento de números de números
 Se distribuye guías de práctica.  Observación
 Los alumnos observan y participan sobre la funcionalidad de los recursos  Técnica de
informáticos. ejecución:
Demostración

Estudio
cooperativo
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIAS  Expositiva
 Demostrativa
 Se organizan los participantes en grupos para que identifiquen los diferentes
reportes de fallas de recursos informáticos básicos.
 Al final de la sesión cada grupo expondrá y presentará un documento de
conclusiones y recomendaciones (podría ser un mapa mental) y a nivel
práctico la demostración de estos usados en la computadora, aplicando el
tema tratado en clase.
 Se verificará si se aplica la retroalimentación si es necesario

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO  Observación

 Técnica de
 Participan los alumnos en la autoevaluación y evaluación de indicadores a
ejecución:
cargo del docente, durante el proceso de aprendizaje
Demostración
 Ejecución de práctica
Retroalimentación para reforzar los conocimientos de acuerdo a las preguntas no
desarrolladas e incompletas

10. RECURSOS:

Medios didácticos Materiales

Módulos Pizarra
Computadoras Plumones
Proyector Multimedia Mota
USB Papel Bond
CDs

11. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.-Reconoce los dispositivos de la PC en su diversidad.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce el aula taller de cómputo Observación Guía de observación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
2.-Administra un sistema operativo de entorno gráfico correctamente.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce normas de convivencia Participación y ejecución Guía de observación
 CEPTRO GRAN CHIMÚ

SESION DE APRENDIZAJE N°12

Laboratorio/ Taller Horas
Inicio: 23-10-17 Término: 29-12-17
Taller 06
1. MÓDULO: OFIMÁTICA ESTÁNDAR
2. UNIDAD DIDÁCTICA N° (04): HOJA DE CÁLCULO
3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: IDENTIFICAMOS Y MANIPULAMOS EL ENTORNO GRÁFICO DE LA H.C.
4. CAPACIDAD TERMINAL: REALIZA EL PROCESAMIENTO DE DATOS Y PRESENTA INFORMACION.
5. APRENDIZAJE: IDENTIFICACIÓN DEL ENTORNO GRAFICO Y DE LA HOJA DE CÁLCULO.
6. DOCENTE: LIC. ELIAS FERNANDO HARO ARO
7. VALORES Y ACTITUDES:
Valores Actitudes
Respeto Presenta los trabajos en las fechas indicadas
Puntualidad Cumple los horarios establecidos por el docente

8. EJES TRANSVERSALES
CIUDADANIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGO
9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Dur
Secuencia Método/Técnica
.
PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES:
 Saludo docente alumnos
 Informar tema de clase
 Activación de la información previa (mediante la presentación de una hoja de
trabajo en Excel, el docente averigua los saberes previos de los alumnos) Lluvia  Observación
de ideas.
 Exposición
 Generación de expectativas(Motivación)
 Diálogo
El docente lanza la siguiente pregunta: ¿Existe alguna diferencia entre la ventana
de Word y la ventana de Excel? a fin de provocar un conflicto cognitivo y despertar
su interés en el nuevo conocimiento.

PROPORCIONAR INFORMACIÓN:
 Informar sobre la capacidad, indicadores e instrumentos a ser evaluados.  Técnica de
 Exposición dialogo de los temas programados procesamiento de
Se les alcanza a los participantes fotocopias del libro Excel 2013 de Cesar Oceda información:
Samaniego para que vayan siguiendo los contenidos (El entorno gráfico, ventana Organizador visual
del Excel, columna, fila, celdas, operaciones con archivos) y explicaciones  Lluvia de ideas
realizadas por el profesor (Se les dio en clase información digital).  Estudio dirigido
 Trabajan con información digital resumida y seleccionada de la original,
adaptada a la clase del día.
 Se dará algunas direcciones web, donde se podrá verificar el uso de estas
tecnologías en las organizaciones.
 Los alumnos leen y analizan la información proporcionada.
Se realimenta.
  Observación
 Técnica de
DESARROLLAR LA PRACTICA DIRIGIDA: ejecución:
 Se visualiza la practica N° 1 con el cañón multimedia. Demostración
 Los alumnos observan y empiezan a trabajar la práctica siempre guiados por
el docente. Estudio
cooperativo

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIAS  Expositiva

 Demostrativa
 Los participantes guiados por el docente identifican los diferentes
inconvenientes que se presentaron a lo largo de la ejecución de la práctica.
 Al final de la sesión cada alumno presentará su práctica en USB para ser
revisado por el docente.
 Se verificará si se aplica la retroalimentación si es necesario.

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO  Observación

 Técnica de
 Participan los alumnos en la autoevaluación y evaluación de indicadores a cargo
ejecución:
del docente, durante el proceso de aprendizaje.
Demostración
 Ejecución de práctica.
Retroalimentación para reforzar los conocimientos de acuerdo a las preguntas no
desarrolladas e incompletas.

10. RECURSOS:

Medios didácticos Materiales

Módulos Pizarra
Computadoras Plumones
Proyector Multimedia Mota
USB Papel Bond
CDs

11. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.-Aplica formato al libro adecuadamente.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce el aula taller de cómputo Observación Guía de observación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
2.-Procesa información utilizando formulas y funciones con precisión.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce normas de convivencia Participación y ejecución Guía de observación
 CEPTRO GRAN CHIMÚ

SESION DE APRENDIZAJE N°13

Laboratorio/ Taller Horas
Inicio: 23-10-17 Término: 29-12-17
Taller 06
1. MÓDULO: OFIMÁTICA ESTÁNDAR
2. UNIDAD DIDÁCTICA N° (04): HOJA DE CÁLCULO
3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: IDENTIFICAMOS Y MANIPULAMOS EL ENTORNO GRÁFICO DE LA H.C.
4. CAPACIDAD TERMINAL: REALIZA EL PROCESAMIENTO DE DATOS Y PRESENTA INFORMACION.
5. APRENDIZAJE: IDENTIFICACIÓN DEL ENTORNO GRAFICO Y DE LA HOJA DE CÁLCULO.
6. DOCENTE: LIC. ELIAS FERNANDO HARO ARO
7. VALORES Y ACTITUDES:
Valores Actitudes
Respeto Presenta los trabajos en las fechas indicadas
Puntualidad Cumple los horarios establecidos por el docente

8. EJES TRANSVERSALES
CIUDADANIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGO
9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Dur
Secuencia Método/Técnica
.
PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES:
 Saludo docente alumnos
 Informar tema de clase
 Activación de la información previa (mediante la presentación de una hoja de
trabajo en Excel, el docente averigua los saberes previos de los alumnos) Lluvia  Observación
de ideas.
 Exposición
 Generación de expectativas(Motivación)
 Diálogo
El docente lanza la siguiente pregunta: ¿Sera el mismo procedimiento ordenar de
manera ascendente o descendente en Word o Excel? a fin de provocar un conflicto
cognitivo y despertar su interés en el nuevo conocimiento.

PROPORCIONAR INFORMACIÓN:
 Informar sobre la capacidad, indicadores e instrumentos a ser evaluados.  Técnica de
 Exposición dialogo de los temas programados. procesamiento de
Se les alcanza a los participantes fotocopias del libro Excel 2013 de Cesar Oceda información:
Samaniego para que vayan siguiendo los contenidos (Datos, tipos, series, rellenos, Organizador visual
copiar, cortar, pegar, formato de números, formulas, tipos, usos, rangos) y  Lluvia de ideas
explicaciones realizadas por el profesor (Se les dio en clase información digital).  Estudio dirigido
 Trabajan con información digital resumida y seleccionada de la original,
adaptada a la clase del día.
 Se dará algunas direcciones web, donde se podrá verificar conceptos dados en
el libro.
 Los alumnos leen y siguen la secuencia de la información proporcionada.
Se realimenta.
  Observación
 Técnica de
DESARROLLAR LA PRACTICA DIRIGIDA: ejecución:
 Se visualiza la práctica N° 2 con el cañón multimedia. Demostración
 Los alumnos observan y empiezan a trabajar la práctica siempre guiados por
el docente y el manual de trabajo (libro). Estudio
cooperativo

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIAS  Expositiva

 Demostrativa
 Los participantes guiados por el docente identifican los diferentes
inconvenientes que se presentaron a lo largo de la ejecución de la práctica.
 Al final de la sesión cada alumno presentará su práctica en USB para ser
revisado por el docente.
 Se verificará si se aplica la retroalimentación si es necesario.

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO  Observación

 Técnica de
 Participan los alumnos en la autoevaluación y evaluación de indicadores a cargo
ejecución:
del docente, durante el proceso de aprendizaje.
Demostración
 Ejecución de práctica.
Retroalimentación para reforzar los conocimientos de acuerdo a las preguntas no
desarrolladas e incompletas de la práctica.

10. RECURSOS:

Medios didácticos Materiales

Módulos Pizarra
Computadoras Plumones
Proyector Multimedia Mota
USB Papel Bond
CDs

11. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.-Aplica formato al libro adecuadamente.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce con facilidad una celda, Observación Guía de observación
sus filas y columnas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
2.-Procesa información utilizando formulas y funciones con precisión.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce operaciones con archivos Participación y ejecución Guía de observación
Reconoce el grupo de comandos
 SESION DE APRENDIZAJE N°14
Laboratorio/ Taller Horas
Inicio: 23-10-17 Término: 29-12-17
Taller 06
1. MÓDULO: OFIMÁTICA ESTÁNDAR
2. UNIDAD DIDÁCTICA N° (04): HOJA DE CÁLCULO
3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: IDENTIFICAMOS Y MANIPULAMOS EL ENTORNO GRÁFICO DE LA H.C.
4. CAPACIDAD TERMINAL: REALIZA EL PROCESAMIENTO DE DATOS Y PRESENTA INFORMACION.
5. APRENDIZAJE: IDENTIFICACIÓN DEL ENTORNO GRAFICO Y DE LA HOJA DE CÁLCULO.
6. DOCENTE: LIC. ELIAS FERNANDO HARO ARO
7. VALORES Y ACTITUDES:
Valores Actitudes
Respeto Presenta los trabajos en las fechas indicadas
Puntualidad Cumple los horarios establecidos por el docente

8. EJES TRANSVERSALES
CIUDADANIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGO
9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Dur
Secuencia Método/Técnica
.
PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES:
 Saludo docente alumnos
 Informar tema de clase
 Activación de la información previa (mediante la presentación de una hoja de
trabajo en Excel, el docente averigua los saberes previos de los alumnos) Lluvia  Observación
de ideas.
 Exposición
 Generación de expectativas(Motivación)
 Diálogo
El docente lanza la siguiente pregunta: ¿Sera el mismo procedimiento ordenar de
manera ascendente o descendente en Word o Excel? a fin de provocar un conflicto
cognitivo y despertar su interés en el nuevo conocimiento.

PROPORCIONAR INFORMACIÓN:
 Informar sobre la capacidad, indicadores e instrumentos a ser evaluados.  Técnica de
 Exposición dialogo de los temas programados. procesamiento de
Se les alcanza a los participantes fotocopias del libro Excel 2013 de Cesar Oceda información:
Samaniego para que vayan siguiendo los contenidos (Datos, tipos, series, rellenos, Organizador visual
copiar, cortar, pegar, formato de números, formulas, tipos, usos, rangos) y  Lluvia de ideas
explicaciones realizadas por el profesor (Se les dio en clase información digital).  Estudio dirigido
 Trabajan con información digital resumida y seleccionada de la original,
adaptada a la clase del día.
 Se dará algunas direcciones web, donde se podrá verificar conceptos dados en
el libro.
 Los alumnos leen y siguen la secuencia de la información proporcionada.
Se realimenta.
  Observación
 Técnica de
DESARROLLAR LA PRACTICA DIRIGIDA: ejecución:
 Se visualiza la práctica “CONFECCION DE UNA BOLETA DE VENTAS” con el Demostración
cañón multimedia.
 Los alumnos observan y empiezan a trabajar la práctica siempre guiados por Estudio
el docente y el manual de trabajo (libro). cooperativo

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIAS  Expositiva

 Demostrativa
 Los participantes guiados por el docente identifican los diferentes
inconvenientes que se presentaron a lo largo de la ejecución de la práctica.
 Al final de la sesión cada alumno presentará su práctica en USB para ser
revisado por el docente.
 Se verificará si se aplica nuevamente la retroalimentación.

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO  Observación

 Técnica de
 Participan los alumnos en la autoevaluación y evaluación de indicadores a cargo
ejecución:
del docente, durante el proceso de aprendizaje.
Demostración
 Ejecución de práctica.
Retroalimentación para reforzar los conocimientos de acuerdo a las preguntas no
desarrolladas e incompletas de la práctica.

10. RECURSOS:

Medios didácticos Materiales

Libro de Excel Pizarra
Computadoras Plumones
Proyector Multimedia Mota
USB Papel Bond
Practica de Retroalimentación

11. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.-Aplica formato al libro adecuadamente.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce con facilidad una celda, Observación Guía de observación
sus filas y columnas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
2.-Procesa información utilizando formulas y funciones con precisión.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce operaciones con archivos Participación y ejecución Guía de observación
Reconoce el grupo de comandos
Utiliza combinar y centrar
 SESION DE APRENDIZAJE N°15
Laboratorio/ Taller Horas
Inicio: 23-10-17 Término: 29-12-17
Taller 06
1. MÓDULO: OFIMÁTICA ESTÁNDAR
2. UNIDAD DIDÁCTICA N° (05): PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS
3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: IDENTIFICAMOS Y MANIPULAMOS LA VENTANA DEL POWER POINT.
4. CAPACIDAD TERMINAL: ELABORA REPRESENTACIONES MULTIMEDIA, USANDO HERRAMIENTAS NECESARIAS.
5. APRENDIZAJE: IDENTIFICACION DEL ENTORNO GRAFICO DEL PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS.
6. DOCENTE: LIC. ELIAS FERNANDO HARO ARO
7. VALORES Y ACTITUDES:
Valores Actitudes
Respeto Presenta los trabajos en las fechas indicadas
Puntualidad Cumple los horarios establecidos por el docente

8. EJES TRANSVERSALES
CIUDADANIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGO
9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Dur
Secuencia Método/Técnica
.
PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES:
 Saludo docente alumnos
 Informar tema de clase
 Activación de la información previa (mediante la presentación de una hoja de
trabajo en Excel, el docente averigua los saberes previos de los alumnos) Lluvia  Observación
de ideas.
 Exposición
 Generación de expectativas(Motivación)
 Diálogo
El docente lanza la siguiente pregunta: ¿Sera el mismo procedimiento ordenar de
manera ascendente o descendente en Word o Excel? a fin de provocar un conflicto
cognitivo y despertar su interés en el nuevo conocimiento.

PROPORCIONAR INFORMACIÓN:
 Informar sobre la capacidad, indicadores e instrumentos a ser evaluados.  Técnica de
 Exposición dialogo de los temas programados. procesamiento de
Se les alcanza a los participantes fotocopias del libro Excel 2013 de Cesar Oceda información:
Samaniego para que vayan siguiendo los contenidos (Datos, tipos, series, rellenos, Organizador visual
copiar, cortar, pegar, formato de números, formulas, tipos, usos, rangos) y  Lluvia de ideas
explicaciones realizadas por el profesor (Se les dio en clase información digital).  Estudio dirigido
 Trabajan con información digital resumida y seleccionada de la original,
adaptada a la clase del día.
 Se dará algunas direcciones web, donde se podrá verificar conceptos dados en
el libro.
 Los alumnos leen y siguen la secuencia de la información proporcionada.
Se realimenta.
  Observación
 Técnica de
DESARROLLAR LA PRACTICA DIRIGIDA: ejecución:
 Se visualiza la práctica “CONFECCION DE UNA BOLETA DE VENTAS” con el Demostración
cañón multimedia.
 Los alumnos observan y empiezan a trabajar la práctica siempre guiados por Estudio
el docente y el manual de trabajo (libro). cooperativo

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIAS  Expositiva

 Demostrativa
 Los participantes guiados por el docente identifican los diferentes
inconvenientes que se presentaron a lo largo de la ejecución de la práctica.
 Al final de la sesión cada alumno presentará su práctica en USB para ser
revisado por el docente.
 Se verificará si se aplica nuevamente la retroalimentación.

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO  Observación

 Técnica de
 Participan los alumnos en la autoevaluación y evaluación de indicadores a cargo
ejecución:
del docente, durante el proceso de aprendizaje.
Demostración
 Ejecución de práctica.
Retroalimentación para reforzar los conocimientos de acuerdo a las preguntas no
desarrolladas e incompletas de la práctica.

10. RECURSOS:

Medios didácticos Materiales

Libro de Excel Pizarra
Computadoras Plumones
Proyector Multimedia Mota
USB Papel Bond
Practica de Retroalimentación

11. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.-Aplica formato al libro adecuadamente.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce con facilidad una celda, Observación Guía de observación
sus filas y columnas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
2.-Procesa información utilizando formulas y funciones con precisión.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce operaciones con archivos Participación y ejecución Guía de observación
Reconoce el grupo de comandos
Utiliza combinar y centrar
 SESION DE APRENDIZAJE N°29
Laboratorio/ Taller Horas
Inicio: 23-10-17 Término: 29-12-17
Taller 06
1. MÓDULO: OFIMÁTICA ESTÁNDAR
2. UNIDAD DIDÁCTICA N° (04): PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS
3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ELABORAMOS Y APLICAMOS TRANSICION Y ANIMACION A LAS DIAPOSIT.
4. CAPACIDAD TERMINAL: ELABORA REPRESENTACIONES MULTIMEDIA, USANDO HERRAMIENTAS NECESARIAS.
5. APRENDIZAJE: ELABORACION Y APLICACIÓN DE TRANSICION Y ANIMACION A LAS DIAPOSITIVAS.
6. DOCENTE: LIC. ELIAS FERNANDO HARO ARO
7. VALORES Y ACTITUDES:
Valores Actitudes
Respeto Presenta los trabajos en las fechas indicadas
Puntualidad Cumple los horarios establecidos por el docente

8. EJES TRANSVERSALES
CIUDADANIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGO
9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Dur
Secuencia Método/Técnica
.
PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES:
 Saludo docente alumnos
 Informar tema de clase
 Activación de la información previa (mediante la presentación de una hoja de
trabajo en Excel, el docente averigua los saberes previos de los alumnos) Lluvia  Observación
de ideas.
 Exposición
 Generación de expectativas(Motivación)
 Diálogo
El docente lanza la siguiente pregunta: ¿Sera el mismo procedimiento ordenar de
manera ascendente o descendente en Word o Excel? a fin de provocar un conflicto
cognitivo y despertar su interés en el nuevo conocimiento.

PROPORCIONAR INFORMACIÓN:
 Informar sobre la capacidad, indicadores e instrumentos a ser evaluados.  Técnica de
 Exposición dialogo de los temas programados. procesamiento de
Se les alcanza a los participantes fotocopias del libro Excel 2013 de Cesar Oceda información:
Samaniego para que vayan siguiendo los contenidos (Datos, tipos, series, rellenos, Organizador visual
copiar, cortar, pegar, formato de números, formulas, tipos, usos, rangos) y  Lluvia de ideas
explicaciones realizadas por el profesor (Se les dio en clase información digital).  Estudio dirigido
 Trabajan con información digital resumida y seleccionada de la original,
adaptada a la clase del día.
 Se dará algunas direcciones web, donde se podrá verificar conceptos dados en
el libro.
 Los alumnos leen y siguen la secuencia de la información proporcionada.
Se realimenta.
  Observación
 Técnica de
DESARROLLAR LA PRACTICA DIRIGIDA: ejecución:
 Se visualiza la práctica “CONFECCION DE UNA BOLETA DE VENTAS” con el Demostración
cañón multimedia.
 Los alumnos observan y empiezan a trabajar la práctica siempre guiados por Estudio
el docente y el manual de trabajo (libro). cooperativo

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIAS  Expositiva

 Demostrativa
 Los participantes guiados por el docente identifican los diferentes
inconvenientes que se presentaron a lo largo de la ejecución de la práctica.
 Al final de la sesión cada alumno presentará su práctica en USB para ser
revisado por el docente.
 Se verificará si se aplica nuevamente la retroalimentación.

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO  Observación

 Técnica de
 Participan los alumnos en la autoevaluación y evaluación de indicadores a cargo
ejecución:
del docente, durante el proceso de aprendizaje.
Demostración
 Ejecución de práctica.
Retroalimentación para reforzar los conocimientos de acuerdo a las preguntas no
desarrolladas e incompletas de la práctica.

10. RECURSOS:

Medios didácticos Materiales

Libro de Excel Pizarra
Computadoras Plumones
Proyector Multimedia Mota
USB Papel Bond
Practica de Retroalimentación

11. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.-Aplica formato al libro adecuadamente.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce con facilidad una celda, Observación Guía de observación
sus filas y columnas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
2.-Procesa información utilizando formulas y funciones con precisión.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce operaciones con archivos Participación y ejecución Guía de observación
Reconoce el grupo de comandos
Utiliza combinar y centrar
 SESION DE APRENDIZAJE N°30
Laboratorio/ Taller Horas
Inicio: 23-10-17 Término: 29-12-17
Taller 06
1. MÓDULO: OFIMÁTICA ESTÁNDAR
2. UNIDAD DIDÁCTICA N° (04): PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS
3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: APLICAMOS EFECTOS INTERACTIVOS A SU PRESENTACION.
4. CAPACIDAD TERMINAL: ELABORA REPRESENTACIONES MULTIMEDIA, USANDO HERRAMIENTAS NECESARIAS.
5. APRENDIZAJE: APLICACIÓN DE EFECTOS INTERACTIVOS A SU PRESENTACION.
6. DOCENTE: LIC. ELIAS FERNANDO HARO ARO
7. VALORES Y ACTITUDES:
Valores Actitudes
Respeto Presenta los trabajos en las fechas indicadas
Puntualidad Cumple los horarios establecidos por el docente

8. EJES TRANSVERSALES
CIUDADANIA
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGO
9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Dur
Secuencia Método/Técnica
.
PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES:
 Saludo docente alumnos
 Informar tema de clase
 Activación de la información previa (mediante la presentación de una hoja de
trabajo en Power Point, el docente averigua los saberes previos de los alumnos)  Observación
Lluvia de ideas.
 Exposición
 Generación de expectativas(Motivación)
 Diálogo
El docente lanza la siguiente pregunta: ¿Es necesario poner animación y sonido a
todas las diapositivas en una exposición? a fin de provocar un conflicto cognitivo y
despertar su interés en el nuevo conocimiento.

PROPORCIONAR INFORMACIÓN:
 Informar sobre la capacidad, indicadores e instrumentos a ser evaluados.  Técnica de
 Exposición dialogo de los temas programados. procesamiento de
Se les alcanza a los participantes fotocopias del libro Power Point 2013 de Cesar información:
Oceda Samaniego para que vayan siguiendo los contenidos (animación de entrada, Organizador visual
énfasis y salida, sonidos para cada diapositiva) y explicaciones realizadas por el  Lluvia de ideas
profesor (Se les dio en clase información digital).  Estudio dirigido
 Trabajan con información digital resumida y seleccionada de la original,
adaptada a la clase del día.
 Se dará algunas direcciones web, donde se podrá verificar conceptos dados en
el libro.
 Los alumnos leen y siguen la secuencia de la información proporcionada.
Se realimenta.
  Observación
 Técnica de
DESARROLLAR LA EXPOSICION DE UN TEMA SELECCIONADO: ejecución:
 Se visualiza el tema se les da algunos ajustes y el alumno empieza su Demostración
exposición con el cañón multimedia.
 Terminada la exposición los alumnos lanzan preguntas sobre el tema. Estudio
cooperativo

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIAS  Expositiva

 Demostrativa
 Los participantes guiados por el docente identifican los diferentes
inconvenientes que se presentaron a lo largo de la exposición del tema.
 Al final de la exposición cada alumno presentará su tema en USB para ser
revisado por el docente.
 Se verificará si se aplica nuevamente la retroalimentación.

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO  Observación

 Técnica de
 Participan los alumnos en la autoevaluación y evaluación de indicadores a cargo
ejecución:
del docente, durante el proceso de aprendizaje.
Demostración
 Rueda de preguntas sobre el tema expuesto.
Retroalimentación para reforzar los conocimientos de acuerdo a las preguntas no
desarrolladas e incompletas de la práctica.

10. RECURSOS:

Medios didácticos Materiales

Libro de Power Point Pizarra
Computadoras Plumones
Proyector Multimedia Mota
USB Papel Bond
Puntero laser

11. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.-Crea presentaciones secuenciales coherentes.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce con facilidad el orden en Observación Guía de observación
una diapositiva.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
2.-Inserta transiciones y animaciones con creatividad
Indicadores Técnicas Instrumentos
Reconoce animaciones y sonidos Participación y ejecución Guía de observación
en una diapositiva.
 SESION DE APRENDIZAJE N°31
Laboratorio/ Taller Horas
Inicio: 23-10-17 Término: 29-12-17
Taller 06
1. MÓDULO: OFIMÁTICA ESTÁNDAR
2. UNIDAD DIDÁCTICA N° (06): GESTIÓN EMPRESARIAL
3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: APLICAMOS LOS PASOS PARA CREAR UNA PEQUEÑA EMPRESA
4. CAPACIDAD TERMINAL: DESCRIBE EL PROCESO DE CREACIÓN DE UNA EMPRESA
5. APRENDIZAJE: APLICACIÓN DE LOS PASOS PARA CREAR UNA PEQUEÑA EMPRESA
6. DOCENTE: LIC. ELÍAS FERNANDO HARO ARO
7. VALORES Y ACTITUDES:
Valores Actitudes
Respeto Presenta los trabajos en las fechas indicadas
Puntualidad Cumple los horarios establecidos por el docente

8. EJES TRANSVERSALES
CIUDADANÍA
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGO
9. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Dur
Secuencia Método/Técnica
.
PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES:
 Saludo docente alumnos
 Informar tema de clase
 Activación de la información previa (mediante la presentación de un video),
luego se presenta la hoja de trabajo Nº 1 para ser resuelta por los alumnos.  Observación
 El docente averigua los saberes previos de los alumnos) Lluvia de ideas.  Exposición
 Generación de expectativas(Motivación)  Diálogo
El docente lanza la siguiente pregunta: ¿Es necesario tener dinero para crear una
pequeña empresa? a fin de provocar un conflicto cognitivo y despertar su interés en
el nuevo conocimiento.

PROPORCIONAR INFORMACIÓN:
 Informar sobre la capacidad, indicadores e instrumentos a ser evaluados.  Técnica de
 Se les alcanza a las participantes fotocopias del libro Creación de Empresas de procesamiento de
Cesar Oceda Samaniego para que vayan siguiendo los contenidos (concepto información:
de empresa, pasos para crear una empresa. (Se les da la información digital y Organizador visual
páginas de internet).  Lluvia de ideas
 Trabajan con información digital y las páginas de internet resumida y  Estudio dirigido
seleccionada de la original, adaptada a la clase del día.
 Se dará algunas direcciones web, donde se podrá verificar conceptos dados en
el libro.
 Los alumnos leen y siguen la secuencia de la información proporcionada.
Se realimenta.
  Observación
 Técnica de
EL DOCENTE EXPONE EN CLASE: ejecución:
 El docente expone el tema sobre La empresa haciendo uso del cañón Demostración
multimedia.
 Terminada la exposición del docente los alumnos lanzan preguntas sobre el Estudio
tema. cooperativo

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIAS  Expositiva

 Demostrativa
 Los participantes guiados por el docente identifican los diferentes
inconvenientes que se presentaron a lo largo de la exposición del tema.
 Al final de la exposición el docente pedirá a cada alumno su USB para grabar la
información de la exposición.
 Se verificará si se aplica nuevamente la retroalimentación.

COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO  Observación

 Técnica de
 Participan los alumnos en la autoevaluación y evaluación de indicadores a cargo
ejecución:
del docente, durante el proceso de aprendizaje.
Demostración
 Rueda de preguntas sobre el tema expuesto.
Retroalimentación para reforzar los conocimientos de acuerdo a las preguntas no
desarrolladas e incompletas de la práctica.
10. RECURSOS:

Medios didácticos Materiales

Libro de Creación de Empresas Pizarra
Computadoras Plumones
Proyector Multimedia Mota
USB Papel Bond
Puntero laser

11. EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.-Identifica los tipos de empresa en su entorno adecuadamente
Indicadores Técnicas Instrumentos
Evalúa idea de negocios utilizando el Plan Observación Guía de observación
Canvas
Plantea un Estudio de Mercado.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
2.-Formula adecuadamente los pasos para la formación de una pequeña empresa
Indicadores Técnicas Instrumentos
Aplica pasos ordenados para crear una Participación y ejecución Guía de observación
empresa correctamente.
Realiza un cronograma de actividades para
formar una empresa con criterio técnico.