ENTREVISTA

1. Conducta problema.
a. Tristeza:
¿Se siente triste su hijo?

¿Le ven cara de tristeza?

b. Llanto:
¿Llora con frecuencia?

c. Desánimo:
¿Asegura que le van a pasar cosas malas, que nunca saldrá nada bien o sus
conversaciones giran en torno a su mala situación personal?

¿Utiliza expresiones similares de abatimiento y desánimo?

d. Síntomas físicos:
¿Se queja de dolores de barriga, de cabeza u otras molestias?

e. Irritabilidad:
¿Se enfada su hijo con facilidad?

¿Tiene explosiones de mal genio (chilla, insulta, pega)?

f. Activación/inactivación conductual:
¿Se mueve despacio?

¿Habla ahora menos que antes, con un volumen más bajo o los temas son poco
variados?

¿Le cuesta comunicar sus pensamientos o sentimientos? ¿Se queja de cansancio o

agotamiento?

¿Pasa mucho rato sin hacer nada?

¿Tarda ahora más que antes en reaccionar, vestirse, asearse o hacer algunas tareas
sencillas?

¿Descuida su higiene y apariencia?

g. Aumento/disminución apetito:
¿Come menos, igual o más que antes?

¿Ha perdido o aumentado peso?

h. Sueño:
¿Le cuesta conciliar el sueño?

¿Se desvela durante la noche y tiene dificultad para volverse a dormir?

¿Se despierta muy pronto por las mañanas y ya no se duerme?

¿Sufre pesadillas u otros problemas similares?

i. Pérdida de interés:
¿Se aburre a menudo?

¿Se queja de que nada le gusta?

¿Se ha vuelto pasota o desinteresado?

¿Continúa practicando sus juegos y deportes favoritos?

¿Ha dejado de salir con sus amigos?

j. Insatisfacción personal/minusvaloración:
¿Piensa que es un inútil, se minusvalora o critica a menudo?

¿Afirma que es tonto, malo o débil?

¿Comenta que todo le sale mal, que siempre echa las cosas a perder?

¿Concede una importancia exagerada a errores insignificantes?

k. Dificultad de concentración:
¿Se le olvidan las cosas más que antes?

¿Ha disminuido su rendimiento académico?

¿Duda continuamente?

l. Pensamientos de muerte o suicidio:

¿Habla de la muerte con frecuencia?

¿Ha amenazado con suicidarse?

2. Comorbilidades: se deben valorar otros problemas psicológicos.

¿Presenta algún problema de fracaso escolar, desórdenes de conducta, problemas

alimentarios, fobia escolar, ansiedad elevada o ideación suicida?
3. Antecedentes familiares:
¿Algún familiar presenta o ha presentado este tipo de problemáticas?

4. Estilo educativo:
¿Cómo es la manera en la que educan a su hijo?

¿Hay normas en casa? ¿Cuáles?

¿Hay acuerdo en las normas?¿Qué ocurre cuando alguna norma se quebranta?

¿Cuáles son las técnicas eficaces para que su hijo obedezca?