TP 2

Ilustración
TAPA DE LIBRO

Cátedra Wolkowicz. Nivel 1. Taller 211 - FADU UBA

Wolko I Cátedra Wolkowicz
Nivel 1. Taller 211 - FADU UBA

TP 2
ILUSTRACIÓN DURACIÓN: 6 Clases DINÁMICA PRE ENTREGA: Mayo 31
TAPA DE LIBRO Mayo 3 / 10 / 17 / 24 / 31 PRÁCTICA INDIVIDUAL ENTREGA: Junio 14
Junio 7

Propuesta
+ Teniendo como disparador el cuento* asignado por el cuerpo docente, analizar, proyectar y desarrollar (diseñar)
2 tapas de libro usando como recurso la ilustración.
*Cuentos:
Conejo. De Abelardo Castillo
Conservas. De Samanta Schweblin.
El almohadón de plumas. De Horacio Quiroga
El checoslovaco. De Alberto Leiseca.
El retrato oval. De Edgard Allan Poe
Mil grullas. De Elsa Bonnerman.
Pájaros en la boca. De Samanta Schweblin.

+ Se propone asimismo el cruce del concepto elegido (tweet) con dos géneros* entre los 7 dados, para potenciar
y dar carácter a la propuesta, sin modificar el cuento. Ambos géneros serán elegidos libremente.
* Géneros: Drama. Comedia. Ciencia ficción. Acción / Policial. Suspenso. Terror. Erótico.

Objetivos
¿Cómo piensa un diseñador frente a una ilustración?
+ Gráficos: que reconozcan la ilustración como un sistema de representación: La ilustración y su función.
Coherencia entre el clima logrado, el estilo de ilustración, la técnica, el mensaje a comunicar
y el contexto en el que se establece la comunicación. Composición de la imagen resultante.
El lenguaje: código cultural. Tipográficos: Relación Texto-Imagen.

+ Comunicacionales: La ilustración como texto visual, sus capacidades expresivas, de anclaje o

relevo de un texto. Pertinencia: relación entre las decisiones de diseño, el espíritu del universo,
género y estilo seleccionado.

+ Otros: Cuestionamiento. Capacidad de análisis. Pensamiento crítico. Capacidad de discriminar lo trascendental

a la hora de comunicar un mensaje. La observación y la exploración como herramientas de estudio.

FORMATO ENTREGA:
Condiciones de entrega
18 cm
+ Bitácora del proceso proyectual. Incluye:
- Sobre con proceso (esquicios + bocetos + colgadas clase a clase)
- Fichas TAREA / EJERCITAR PARA COMPRENDER. Formato A4. TAPA
24 cm

versión 1
+ 2 tapas de libro ilustrado.
Montadas sobre soporte rígido. Formato vertical: 18 cm x 24 cm. Corte al ras, sin bordes.
Rótulo al dorso. Cartón* montado

+ Originales de cada ilustración. 18 cm

* de cualquier tipo,
+ Breve memoria descriptiva sobre lo vivenciado: lo importante es
que quede rígido.
- ¿Cuál es la finalidad por la que pensás que se planteó este ejercicio? TAPA
24 cm

- ¿Qué descubriste en este TP? versión 2

- Nombrá por favor las dificultades que se te presentaron a lo largo del ejercicio.
- ¿Estás contentx con el camino recorrido? ¿Sentís que aprendiste algo? ¿Qué?

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3 de Mayo CLASE 1 FOCO ANÁLISIS

preguntar, contestar, establecer

< PREGUNTAR > < CONTESTAR > < ESTABLECER >

Espacio en el que algo puede ser descubierto y encontrado.
Las respuestas generan un cerco al problema.

+ LOS ACTORES
ESQUICIOS CLASE :
CUENTO: 1. Investigar para Descubrir
¿qué dice? ¿cuál es su esencia? ¿puedo resumirlo en una párrafo/ frase/ palabra? - Análisis de las respuestas
¿quién es el narrador? ¿quién es el interlocutor? ¿qué es lo que más me gustó? al cuestionario base.
¿cuál es su contexto? - Encontrar palabras claves.
- Seleccionar.
GÉNERO:
2. Adjetivando Miradas
¿el texto se instala en un género per se? ¿cuál? ¿podría dialogar con otro? - Construcción del tweet (verbal)
- Conceptualizar
+ EL TWEET VERBAL
Primeras definiciones que nos aproximan a una idea verbal.

! TAREA
+ Completar la ficha: ENRIQUECER EL UNIVERSO VISUAL.

10 de Mayo CLASE 2 FOCO TWEET VERBAL + PRIMEROS BOCETOS

leguaje literario vs. lenguaje gráfico

< LENGUAJE LITERARIO vs LENGUAJE GRÁFICO >

+ EL TWEET VERBAL
Exposición en comisión: profundizar sobre los Tweets.
La relación con los ilustradores seleccionados.
ESQUICIOS CLASE :
1. Las palabras vs Pictogramas
+ ESCRIBIR CON IMÁGENES - Palabra vs. Imagen
Los códigos culturales. El poder de la narración retórica. - Códigos culturales, símbolos

2. Cambiar el sentido / La mirada

TEÓRICA DE ILUSTRACIÓN - Cruce de Universos (sentidos)

! TAREA
+ Completar la ficha: CRUCES DE UNIVERSOS
WOLKO POWER KIT

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17 de Mayo CLASE 3 FOCO CREDIBILIDAD Y POTENCIA

Tweet / técnica / croma / forma / espacio

< TWEET > < TÉCNICA > < CROMA > < FORMA > < ESPACIO >

REPORTE CLIMÁTICO POWER ESQUICIO:

1. Sentir con Imágenes
+ COLGADA PRIMEROS ABORDAJES Las herramientas
y su carga semántica.
- Credibilidad de la ilustración y su técnica. Las variables que juegan
en la ilustración. - Morfología
- Cromática
- Clima y lenguaje, una relación fundamental. Las variables gráficas. - Tipografía
- Espacio y mirada. Una ventana al lector. Fuga, escala, enfoque. - Materialidad
- Formato

! TAREA
+ Completar la ficha: CREDIBILIDAD Y POTENCIA
+ Traer varias fotocopias de la ilustración formulada para la próxima clase

24 de Mayo CLASE 4 FOCO POTENCIA GRÁFICA

Técnicas visuales

< TÉCNICAS VISUALES >

Contraste. Armonía. Exageración. Reticencia. Espontaneidad.
ESQUICIO CLASE :
Predictibilidad. Acento. Neutralidad. Asimetría. Simetría. Inestabilidad.
Equilibrio. Fragmentación. Unidad. Economía. Profusión. Audacia. 1. Sintaxis de la imagen
Sutileza. Transparencia. Opacidad. Variación. Coherencia. Complejidad. Modo de combinarse
Distorsión. Realismo. Profundidad. Plano. Agudeza. Difusión. y ordenarse los elementos
Actividad. Pasividad. Aleatoriedad. Secuencialidad. Irregularidad. dentro de la ilustración.
Regularidad. Yuxtaposición. Singularidad. Angularidad. Redondez.
Representación. Abstracción. Verticalidad. Horizontalidad. Disposición y relación entre
sí de los elementos en el
campo gráfico ya sea alterando
+ COLGADA TAPA LIBRO el orden visual normal,
sustrayendo, repitiendo,
- ¿Se verifica el género? ¿Se verifica la idea a comunicar, punto de vista? graduando o acentuando
- ¿La ilustración y su técnica son creíbles? morfológica o cromáticamente.
- ¿La relación texto / imagen es sinérgica?
- ¿Hay carácter de cubierta de libro? ¿Estoy conforme con el proceso?
- ¿Estoy conforme con el resultado?

! TAREA
+ Completar la ficha: TÉCNICAS VISUALES
+ Tapa de libro ilustrado a nivel PREENTREGA.

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31 de Mayo CLASE 5 FOCO PRE ENTREGA

Cubierta de libro ilustrado

< PRE ENTREGA >

+ COLGADA Y NIVELACIÓN
- En comisión, los alumnos y docentes debaten y articulan una nivelación
basada en los objetivos del presente trabajo práctico.
+ Debate y charla general.
+ Cierre en comisión.

! PRÓXIMA CLASE ÚLTIMA CORRECCIÓN

7 de Junio CLASE 6 FOCO ENTREGA

Potencia gráfica y check list

< CLASE DE CIERRE >

+ COLGADA Y CORRECCIÓN
En comisión, los alumnos y docentes debaten y articulan una nivelación
basada en los objetivos del presente trabajo práctico.

+ Debate y charla general.

+ Aciertos y desafíos de cara a la entrega.
+ Check list.
+ Cierre en comisión.

! PRÓXIMA CLASE ENTREGA + BAJADA TP3

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