PRIMERA CARACTERIZACION

MODALIDAD DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

VEREDA LA PLUMA
UNIDAD DE ATENCION LA PLUMA

La vereda La Pluma se encuentra ubicada en zona rural del Municipio de Ibagué,

hacia la vía a San Juan de la china, a 2 horas y 40 minutos de la ciudad de
Ibagué, evidenciando que la población atendida vive en la zona rural aledaña a la
zona de atención, se encuentra así, que se presta servicio a un total de 15
Familias, los cuales asisten los días Martes a la escuela de la vereda, donde
asisten la madres, padres, cuidadores, niños y madres gestantes, quienes cuentan
con un equipo interdisciplinario que brinda mediante el programa capacitación en
diferentes temas que permite orientar a las familias en temas de dinámica familiar,
Desarrollo de los niños y niñas, la parte de salud y creaciones artísticas desde el
reciclaje, labor que es realizada entre los niños y sus mamitas. (ver grafica 1)

GRAFICA 1

Así mismo se encuentra que dentro de la unidad de servicio se presta atención a

dos madres gestantes, a quienes se brinda acompañamiento desde sus controles
prenatales, orientación en temas relacionados de su embarazo mes a mes. Frente
a los datos arrojados por la caracterización, se encuentra que las mamitas
gestantes cuentan con un hogar conformado, quienes brindan apoyo y
acompañamiento a estas mamitas, siendo necesario realizar un trabajo en
conjunto con su familia en temas relacionados al desarrollo del bebe, proceso del
embarazo, lactancia materna y el apoyo de la familia siendo base fundamental
para las mamitas gestantes. (ver grafica 2)
 Ilustración 1MADRES GESTANTES- GRAFICA 2

Por otra parte, en la gráfica 3 se encuentra que la vereda cuenta con vías de
acceso, transporte, energía y servicio de agua, garantizándose la satisfacción de
las necesidades básicas de las familias. Un aspecto importante para tener en
cuenta es la tenencia de la vivienda, donde se encuentra igualdad de porcentaje
entre las familias que viven en casa en arriendo o subarriendo con un 6,35%,
seguido por familias que conviven en finca familiar con 5,29% y en menor
proporciones se encuentran familias que viven en casa familiar con 3,18%,
quienes conviven en casa propia con un 2,12% y en un bajo porcentaje quienes
viven en finca propia con un 1,6%.

GRAFICA 3
Frente a los escenarios con los que cuenta la comunidad, se identifica que la
vereda solo cuenta una sede educativa, donde se encuentran recibiendo clases
los niños de primaria y las familias cuentan con una única vía de acceso contando
con un servicio público en carros de servicio tipo jeep, los cuales manejan un
horario durante el día. Esto se puede ver reflejado en un 33% y en igualdad de
porcentaje se encuentra que el 33% de la población cuenta con una sede
educativa y el 34% de las familias tienen acceso al parque que tiene la escuela,
sin embargo, este no cuenta con los cuidados respectivos. Cabe resaltar que la
vereda no cuenta con centros de salud, siendo necesario realizar traslado hasta la
ciudad de Ibagué o realizando traslado hasta San Juan de la China. Así mismo la
vereda no cuenta con ludotecas ni bibliotecas que permitan a la comunidad
acceder a estas. ver grafica 4.

GRAFICO 4

De otra parte, es importante reconocer la participación de las familias en los

diferentes grupos que se consagran en las comunidades, donde por medio de
estos se logre generar nuevos conocimientos, socializar con otras personas y
mediante estos tener una representación de las familias y su comunidad.
Por lo cual se encuentra que en la Grafica 5 las familias arrojan los siguientes
datos: se evidencia que el 87% de las familias reportan no pertenecer a ninguna
de las actividades mencionadas u otras, mientras que el 7% menciona ser parte
de la comunidad religiosa y el 6% restante pertenece a la asociación de padres
de la comunidad estudiantil, allí las familias logran brindar soluciones y conocer el
estado actual de la educación de sus hijos mayores, siendo un espacio importante
dentro de la comunidad. No se encuentra reporte de que las familias participen en
otros escenarios tales como asociaciones de agricultores, actividades deportivas,
etc. Es importante promover en la comunidad la participación en los diferentes
grupos que se encuentran conformados, logrando mediante estos la inclusión, la
participación y el conocimiento del estado de la vereda, por lo cual es necesario
que las familias tengan en cuenta que esta participación le permite conocer
nuevas ideas, aportar a la comunidad e involucrar a los niños y niñas en dichas
actividades.

GRAFICA 5
Frente a la conformación de las familias, se encuentra que el 87% de las familias
conviven en unión libre y el 13% restante refieren que conviven bajo el matrimonio,
frente a las otras categorías no se evidencia la inclusión de separados, solteros o
viudos, sin embargo, se hace énfasis que, aunque un porcentaje de la muestra
son relaciones socialmente conformadas según lo establecido por ley y por la
iglesia, se encuentra que son relaciones estables y que llevan tiempo y por
diferentes circunstancias decidieron conformar un hogar. Es importante resaltar
que se hace énfasis en las familias de la importancia de mantener una adecuada
comunicación y participación de ambos padres en las diferentes actividades de
crianza y cuidado de los niños, siendo responsabilidad de ambos padres. La
información entrega se puede verificar mediante la gráfica 6.

GRAFICA 6
De otra parte, es importante reconocer el tipo de autoridad que se está manejando
en las familias, donde para esta primera toma se evidencia que en un 60% el
padre es quien asume este rol, mientras que el 33% es asumido por el padre y la
madre y el 7% restante lo asume los abuelos, teniendo cuenta lo encontrado es
importante empoderar a las madres frente a la importancia de ejercer autoridad
en el hogar, donde sean ambos padres quienes determinen las tareas a llevar a
cabo, las normas que se establecen en casa, así como la implementación de
consecuencias y premios, de otra parte es importante contar que ambos padres
vayan en la misma dirección frente a la aplicación de la autoridad evitando llegar a
situaciones de desautorización entre los padres, generando un mayor conflicto en
las familias, por lo cual es importante reforzar en las familias que esta tarea debe
ser conjunta, planeada y socializada al resto de miembros del hogar. Ver grafica 7.

GRAFICA 7

En cuanto a las responsabilidades del hogar, se evidencia un alto porcentaje de

padres y madres que comparte esta labor con un 60%, mientras que el 40% de las
familias refieren que esta responsabilidad es asumida por el padre. Es importante
resaltar que la mayoría de las mamitas que asisten al programa son las
encargadas de proporcionar los alimentos, el cuidado y crianza de los niños,
mientras los padres laboran.
Es importante resaltar que a pesar de que los hombres son quienes permanecen
menos en casa, al momento de volver a casa son parte funcional en la vivienda,
donde comparten con sus hijos juegos, espacios como las cenas y el
acompañamiento a la cama. Siendo estos los datos arrojados en la gráfica 8, sin
embargo, si se hace una exaltación a las familias del compromiso que adquieren
desde su quehacer. Por tanto, los hombres siguen siendo las personas
encargadas de satisfacer las necesidades básicas de la familia.
 GRAFICA 8

Frente a la dinámica familiar y en especial frente a los motivos de discusión, se

evidencia en la gráfica 9 que las familias discuten la mayoría de las veces por el
manejo de la autoridad, esto representado en un 40%, es importante resaltar que
este factor se resaltara desde los encuentros en el hogar, con el fin de dotar a las
familias de herramientas que permitan mantener una comunicación clara y abierta.
De otra parte, se encuentra que las familias presentan discusiones por el carácter
económico representadas en un 33% y en un porcentaje bajo se encuentra que las
familias presentan dificultades por el tema de la comunicación esto se ve reflejado
en un 27%, siendo necesario encaminar a las familias en mantener una
cordialidad y acuerdos para tomar decisiones frente a la crianza. Por lo cual se
considera necesario involucrar tanto a padres como a las madres en la autoridad
en el hogar a fin de evitar que se presenten dificultades por el manejo inadecuado
de estos.

GRAFICA 9
De acuerdo a lo abordado con las familias se videncia que frente a la solución de
estos conflictos se encuentra que las familias manifiestan que la mejor forma para
dar solución a sus conflictos, es mediante el dialogo, siendo el ítem de mayor
porcentaje 60%, sin embargo, es importante empoderar a las familias frente a la
adecuada comunicación y apoyo entre sus miembros. de otra parte, las familias
reportan que algunos conflictos no presentan solución, dejando de lado el
problema, esto se ve reflejado con un 40%, siendo un porcentaje y necesario de
abordar con las familias, frente a la importancia de implementar acciones de
resolución de conflictos, aportando así al optimo desarrollo de habilidades
comunicativas, el manejo de las emociones y resolución efectiva de conflictos.
(Ver grafica 10)

GRAFICA 10

Frente a las redes de apoyo de las familias, se evidencia que el 36% de las
familias acuden a sus padres como principal fuente de apoyo, seguida por sus
parejas con un porcentaje del 29% y en tercera instancia los hermanos con un
21% , y en última instancia se encuentra que las familias consideran dentro de sus
redes de apoyo a los amigos más cercanos con un 14%. Se resalta que las
familias reconocen que cuentan con redes de apoyo, donde la familia es la
principal red de apoyo frente a las diversas situaciones que presentan, de otra
parte, no se brinda reporte de otras redes de apoyo tales como tíos, primos, hijos
o vecinos. (ver grafica 11).
 GRAFICA 11

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Dentro de los aspectos relevantes de la caracterización se logra identificar factores
protectores y de riesgo de la vereda La Pluma, donde se establece que la mayoría
de las familias cuentan con un hogar conformado, evidenciando claramente que
los niños y niñas logran reconocer sus figuras de autoridad. Sin embargo, es
necesario reforzar las pautas de crianza que se implementan en casa, donde se
encuentra la poca participación de los niños y niñas en actividades en casa,
generando para ellos nuevas responsabilidades, aprendizaje y autonomía frente a
las tareas. Así mismo es necesario orientar a las familias frente a la comunicación
asertiva, siendo esta necesaria para una adecuada relación familiar y además
permita dar solución a los conflictos de manera oportuna.
Por tal razón se tendrá en cuenta desde los microplanes de formación brindar a
las familias estrategias que conlleven al mejoramiento de las relaciones familiares
y se aporte al óptimo desarrollo de los niños y las niñas de la unidad de servicio.
Por lo cual se abordarán los siguientes temas:
 PRIMERA CARACTERIZACION
TEMAS A REFORZAR TEMA A SOCIALIZAR MES
 Reconocer la importancia de la La autoridad en la familia ABRIL
autoridad en el hogar
 Reconocer las emociones en Como resolver conflictos MAYO
los niños
 Educar a los niños con bases
en el amor Educar en el buen trato JUNIO
 Educar mediante el buen trato
 Reforzar la comunicación
familiar Comunicación efectiva JULIO
 Reforzar la resolución de
conflictos en las familias.