FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

FASE 3_Trabajo_Colaborativo_1

UNIDAD 1: MEDICIÓN Y CINEMÁTICA

Presentado a:
DIANA MARCELA ALFONSO (Tutor)
Tutor

Entregado por:

SHIRLEY JOHANNA CASTRO ARENAS

Código:52785485
Nombres y Apellidos (Estudiante No 2)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 3)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 4)
Código: XXXXX
ANGEL ADAN MEZA (Estudiante No 5)
Código: 1121849687

Grupo: 100413_301

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA: 16 de marzo del 2018
CIUDAD villavicencio
 INTRODUCCIÓN

La presente actividad hace referencia al estudio de la Física General, en el cual se pretende

reforzar nuestros conocimientos sobre como cuantificar y analizar los movimientos de todo
aquello que nos rodea a diario, al igual que busca ayudarnos a comprender los métodos para
medir y/o calcular la masa, el volumen, la aceleración, el espacio, las fuerzas, tensión entre
otras muchas variables que pueden influir en el movimiento de los objetos a estudiar en las
actividades que realizamos.

Las principales características de los temas a tratar son: las magnitudes, vectores y los
diferentes movimientos donde se pretende mediante ejercicios aclarar dudas, y estudiar
fenómenos que suceden a nuestro alrededor, lo que nos permite entender con más facilidad
situaciones problema que tienen que ver con velocidades, desplazamientos, fuerzas, y
aceleraciones entre otros, que se aplican a la vida cotidiana.
 Unidad 1 “MEDICIÓN Y CINEMÁTICA”
TODAS LAS UNIDADES

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:

Nombre del estudiante No 1: SHIRLEY JOHANNA CASTRO ARENAS

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 1:

Ejercicio No 1: Shirley Johanna castro arenas

). En una visita de intercambio cultural, dos delegaciones de dos ciudades,

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.
Bogotá y Leticia, están situadas a 𝑥: 873 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑎𝑠 de distancia en línea recta. El vehículo de la delegación que sale
𝑘𝑚
de Bogotá hacia Leticia, se despacha a las 𝑡𝐵 6: 00 𝑎𝑚 y tiene una rapidez constante de 𝑣𝐵 : 105 ℎ ; el vehículo
que sale de la delegación de Leticia hacia Bogotá, se despacha a las 𝑡𝐿 : 9; 00 𝑎. 𝑚. y va a una rapidez constante
𝑚
de 𝑣𝐿 : 13,9 𝑠 . Con base en la anterior información, determine:

A. ¿A qué hora se cruzarán los vehículos de las dos delegaciones? y

B. ¿A qué distancia está ese punto de encuentro, con respecto a cada una de las dos ciudades?
Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad Podemos decir que el En la aceleración de un T= d1
𝒅𝟏 = 873 𝑥 millas movimiento objeto es dependiente del VB + Vl
unidimensional es aquel tiempo, se requiere
𝒅𝟐 = 6,00 𝑡𝐵 t en el que la aceleración es métodos del cálculo para Esta expresión determina
constante. la aceleración el análisis del movimiento. la velocidad de un objeto
𝒅𝟑 = 105 𝑣𝐵 Km/ h promedio en cualquier Las relaciones entre en cualquier tiempo t, si se
intervalo de tiempo es posición, velocidad y conoce la velocidad inicial
𝒅𝟒 = 9,00 𝑡𝐿 t numéricamente igual a la aceleración se pueden y su aceleración.
aceleración instantánea y expresar en términos de
𝒅𝟓 = 13,9 𝑣𝐿 m/s la velocidad cambia con el derivadas o integrales.
𝒅𝟔 = mismo ritmo a lo largo del
𝒅𝟕 = movimiento.
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 SHIRLEY JOHANNA CASTRO ARENAS

Bogotá hacia Leticia 6:00am

Rapidez constante es de 105 km/h
Leticia hacia Bogotá 9:00am
Rapidez constante es de 13.9 m/s

1 km =1000 m
1 h = 3600 s
13.9 m/ s ∗ 3600 s /1 h ∗ 1km /1000 m

=50.04 km / h

T= d1
VB + Vl

873 m ∗ 160,934 km =140,5 km

1m
 BOGOTA 140.5 KM – X LETICIA
105KM 50 KM

X=V ∗ t

Bogotá x = 105 km / h ∗ t
Leticia x = 140.5 km – x ∗ 50km / h ∗ (t -2)
140.5 – 105 = 50 t – 100
14º.5 + 100 = 50t + 105 t
240,5 = 155
X=240,5 / 155
X = 1,55 h
A la 1,55 h es la hora en que se Cruzan los dos vehículos de las dos delegaciones

Punto de encuentro : d = 105 km/h ∗ (1,55 h )

d= 162,7 km

La distancia en el punto de encuentro, con respecto a cada una de las dos ciudades es de 164,85 km

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 SHIRLEY JOHANNA CASTRO ARENAS
A. X = 1,55 h En los resultados podemos ver que la delegación de Bogotá sale a las 6:00 am y dos horas después sale la
delegación de Leticia donde se puede hallar mediante ecuaciones la hora en que se cruzan los dos vehículos
B. d=162,7 que son a las 1,55 h y la distancia en el punto de encuentro son a las 162,7km
km Al tener una aceleración constante, esto significa que el automóvil aumenta su velocidad de manera constante
a través del tiempo
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: SHIRLEY JOHANNA CASTRO ARENAS

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.
Dado un conjunto de coordenadas (x,y) en metros, en un marco de referencia bidimensional (2D) en el que
su origen está definido por la coordenada O(0,0) m; etiquetados como los puntos
𝐴(2,00,1,00) 𝑚, 𝐵(−3,00,5,00) 𝑚, 𝐶(6,00,5: 00) 𝑚 𝑦 𝐷(−8,00, −6,00)𝑚 respectivamente.

A. Exprese en coordenadas polares los vectores ⃗⃗⃗⃗⃗

𝑂𝐴, 𝑂𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝑂𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ y ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷.
B. Realice la representación gráfica en GeoGebra de cada uno de los vectores planteados en A).
C. Si una partícula parte del punto O y realiza el siguiente recorrido 𝑂𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ y 𝐶𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗ , realice la suma
algebraica que permita determinar el desplazamiento total ⃗⃗⃗⃗⃗⃗𝑂𝐷. NOTA: Represente los vectores en términos
de vectores unitarios en el momento de realizar la suma algebraica.
D. Represente el vector de desplazamiento resultante (Obtenido en C), en coordenadas polares.
E. Realice la representación gráfica en GeoGebra del recorrido de la partícula propuesto en C) y del
desplazamiento total ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷.
Valores asignados al ejercicio No 2 SHIRLEY JOHANNA Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
CASTRO ARENAS definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
utilizados en el desarrollo del ejercicios.

Dato No Valor Sigla Unidad La temática es describir Para graficar ⃗⃗⃗⃗⃗

𝐴𝐵 = 𝐵 − 𝐴
𝒅𝟏 = 2,00 x m con diferentes términos necesitamos Con esta
𝒅𝟐 = 1,00 y m y formas como realizar primero hallar la formula
las temáticas y las coordenadas realizaremos las
𝒅𝟑 = -3.00 x m
coordenas polares de un polares sumas
vector. ⃗⃗⃗⃗⃗ = √𝑥 2 + 𝑦 2
𝑂𝐴 algebraicas
𝒅𝟒 = 5.00 y m
Escriba aquí la ecuación. 𝑦 donde se
𝜃 = tanh−1 ( ) empiesa desde
𝒅𝟓 = 6,00 x m 𝑥
𝒅𝟔 = y m poner la
5: 00
formulas A veces posición B y
es más continuamos
𝒅𝟕 = −8,00 x m
conveniente con la posición
A
𝒅𝟖 = -6.00 y m

𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 SHIRLEY JOHANNA CASTRO ARENAS
A .Exprese en coordenadas polares los vectores ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑂𝐴, 𝑂𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝑂𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ y ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷.
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑽𝒆𝒄𝒕𝒐𝒓 𝑶𝑨: 𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑟𝑖𝑔𝑒𝑛 𝑎𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐴
𝐴(2,00,1,00)𝑚
⃗⃗⃗⃗⃗ = (2,00,1,00)𝑚
𝑂𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐴 = √𝑥 2 + 𝑦 2
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐴 = √(2,002 + 1,002 )𝑚
⃗⃗⃗⃗⃗ = √5
𝑂𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗ = 2.24
𝑂𝐴
𝐿𝑢𝑒𝑔𝑜 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎 𝑒𝑙 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝜃
𝑦
𝜃 = tanh−1 ( )
𝑥
−1
2.00
𝜃 = tanh ( )
1.00
𝜃 = 26.570

𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠 ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑂𝐴 = 2.24, 26.570 ,

𝑽𝒆𝒄𝒕𝒐𝒓 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑶𝑩: 𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑟𝑖𝑔𝑒𝑛 𝑎𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐵
𝐵(−3,00,5,00) 𝑚
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗ = (−3,00,5,00) 𝑚
, 𝑂𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ = √𝑥 2 + 𝑦 2
𝑂𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ = √(−3,002 + 5,002 )𝑚
𝑂𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ = 5.83
𝑂𝐵
𝐿𝑢𝑒𝑔𝑜 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎 𝑒𝑙 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝜃
𝑦
𝜃 = tanh−1 ( )
𝑥
−1
5.00
𝜃 = tanh ( )
−3.00
𝜃 = −59.03
𝜃 = 120.960

⃗⃗⃗⃗⃗ = 5.83 , 120.960 ,

𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠 𝑂𝐵
 𝑽𝒆𝒄𝒕𝒐𝒓 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑶𝑪: 𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑟𝑖𝑔𝑒𝑛 𝑎𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐶

𝐶(6,00,5: 00) 𝑚
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐶 = (6,00,5: 00) 𝑚
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐶 = √𝑥 2 + 𝑦 2
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐶 = √(6,002 + 5,002 )𝑚
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐶 = √41
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐶 = 7.81
𝐿𝑢𝑒𝑔𝑜 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎 𝑒𝑙 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝜃
𝑦
𝜃 = tanh−1 ( )
𝑥
5.00
𝜃 = tanh−1 ( )
6.00
𝜃 = 39.810

⃗⃗⃗⃗⃗ = 7.81 , 39.810

𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠 𝑂𝐶
𝑽𝒆𝒄𝒕𝒐𝒓 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑶𝑫: 𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑟𝑖𝑔𝑒𝑛 𝑎𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐷
𝐷(−8,00, −6,00)𝑚
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷 = (−8,00, −6,00) 𝑚
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷 = √𝑥 2 + 𝑦 2
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷 = √((−8,002 ) + (−6,002 ))𝑚
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷 = 10

𝐿𝑢𝑒𝑔𝑜 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎 𝑒𝑙 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝜃

𝑦
𝜃 = tanh−1 ( )
𝑥
−6.00
𝜃 = tanh−1 ( )
−8.00
𝜃 = 216.870

𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝑂𝐷 = 10 , 216.870
B. Realice la representación gráfica en GeoGebra de cada uno de los vectores planteados en A)

B.

VERTOR POLAR EN 𝑂𝐴,

⃗⃗⃗⃗⃗
VECTORES ⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝑂𝐵
𝑂𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝑂𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ y 𝑂𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ comprobado en geogebra

𝐴(2,00,1,00) 𝑚, 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑎𝑚𝑎𝑟𝑖𝑙𝑙𝑜

𝐵(−3,00,5,00) 𝑚 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑐 𝑎𝑧𝑢𝑙
, 𝐶(6,00,5: 00) 𝑚 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑣𝑒𝑟𝑡𝑜𝑟 𝑓𝑢𝑐𝑐𝑖𝑎
𝐷(−8,00, −6,00)𝑚 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑣𝑒𝑟𝑑𝑒
 C. Si una partícula parte del punto O y realiza el siguiente recorrido ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐴, ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 , 𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ y ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷, realice la suma
algebraica que permita determinar el desplazamiento total 𝑂𝐷. NOTA: Represente los vectores en
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
términos de vectores unitarios en el momento de realizar la suma algebraica.

Aca no se realiza suma algebradica ya que es puntos ya loguicos y sumados y ya esta para convertir en
coordenadas polares ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐴 = (2,00,1,00) 𝑚

𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑎𝑙𝑖𝑧𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑎𝑙𝑔𝑒𝑏𝑟𝑎𝑑𝑖𝑐𝑎 𝑑𝑒 ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐴𝐵

𝐴(2,00,1,00) 𝑚, 𝐵(−3,00,5,00) 𝑚
⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝐵(−3.00 , 5.00) − 𝐴(2,00 , 1,00)
𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = 〈−3.00 − 2.00 , 5.00 − 1.00〉
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = 〈−5.00 , 4.00〉

𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑎𝑙𝑖𝑧𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑎𝑙𝑔𝑒𝑏𝑟𝑎𝑑𝑖𝑐𝑎 𝑑𝑒 𝐵𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗

⃗⃗⃗⃗⃗ = (−3,00,5,00) 𝑚, 𝐶(6,00,5: 00) 𝑚
𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ = 〈6.00 − (−3. 𝑂𝑂), 5.00 − 5.00〉
𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ = 〈9.00, 0〉
𝐵𝐶

𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑎𝑙𝑖𝑧𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑎𝑙𝑔𝑒𝑏𝑟𝑎𝑑𝑖𝑐𝑎 𝑑𝑒 𝐶𝐷 ⃗⃗⃗⃗⃗

⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝐷(−8,00, −6,00), (6,00,5: 00)
𝐶𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷 = 〈−8.00 − 6.00 , −6.00 − 5.00〉
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷 = 〈−2.00, −1.00〉

Aca no se realiza suma algebradica ya que es puntos ya loguicos y sumados y ya esta para convertir en coordenadas polares ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷
𝐷(−8,00, −6,00)𝑚
D. Represente el vector de desplazamiento resultante (Obtenido en C), en coordenadas polares.

𝑽𝒆𝒄𝒕𝒐𝒓 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑶𝑨: 𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑟𝑖𝑔𝑒𝑛 𝑎𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜
𝐴(2,00,1,00)𝑚
⃗⃗⃗⃗⃗ = (2,00,1,00)𝑚
𝑂𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗ = √𝑥 2 + 𝑦 2
𝑂𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐴 = √(2,002 + 1,002 )𝑚
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐴 = √5
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐴 = 2.24
𝐿𝑢𝑒𝑔𝑜 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎 𝑒𝑙 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝜃
𝑦
𝜃 = tanh−1 ( )
𝑥
2.00
𝜃 = tanh−1 ( )
1.00
𝜃 = 26.570
𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠 ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑂𝐴 = 2.24, 26.570

𝑽𝒆𝒄𝒕𝒐𝒓 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑨𝑩: 𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑟𝑖𝑔𝑒𝑛 𝑎𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜

⃗⃗⃗⃗⃗ = 〈−5.00 , 4.00〉

𝐴𝐵
‖𝐴𝐵⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ = √𝑥 2 + 𝑦 2
⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ = √(−5,002 + 4,002 )𝑚
‖𝐴𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ = 6.4
‖𝐴𝐵
𝐿𝑢𝑒𝑔𝑜 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎 𝑒𝑙 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝜃
𝑦
𝜃 = tanh−1 ( )
𝑥
4.00
𝜃 = tanh−1 ( )
−5.00
𝜃 = 141.340

𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠 ⃗⃗⃗⃗⃗

𝐴𝐵 = 6.4, 141.340
 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ : 𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑟𝑖𝑔𝑒𝑛 𝑎𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜
𝑽𝒆𝒄𝒕𝒐𝒓 𝑩𝑪

⃗⃗⃗⃗⃗ = 〈9.00, 0〉
𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ = √𝑥 2 + 𝑦 2
‖𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ = √92 + 02
‖𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ = 9
‖𝐵𝐶
𝐿𝑢𝑒𝑔𝑜 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎 𝑒𝑙 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝜃
𝑦
𝜃 = tanh−1 ( )
𝑥
0
𝜃 = tanh−1 ( )
9.00
0
𝜃=0

𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠 𝐵𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗ = 9, 00

⃗ 𝐷: 𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑟𝑖𝑔𝑒𝑛 𝑎𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜
𝑽𝒆𝒄𝒕𝒐𝒓 𝑪
⃗⃗⃗⃗⃗ = 〈−2.00, −1.00〉
𝐶𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ = √𝑥 2 + 𝑦 2
‖𝐶𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ = √(−22 ) + (−12 )
‖𝐶𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗ ‖ = 2.25
‖𝐶𝐷

𝐿𝑢𝑒𝑔𝑜 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎 𝑒𝑙 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝜃

𝑦
𝜃 = tanh−1 ( )
𝑥
−1
−1.00
𝜃 = tanh ( )
−2.00
0
𝜃 = 207.07

⃗⃗⃗⃗⃗ = 2.25,207. 070

𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠 𝐶𝐷
 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ : 𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑟𝑖𝑔𝑒𝑛 𝑎𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐷
𝑽𝒆𝒄𝒕𝒐𝒓 𝑶𝑫

𝐷(−8,00, −6,00)𝑚
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = (−8,00, −6,00) 𝑚
𝑂𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = √𝑥 2 + 𝑦 2
𝑂𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷 = √((−8,002 ) + (−6,002 ))𝑚
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷 = 10

𝐿𝑢𝑒𝑔𝑜 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎 𝑒𝑙 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝜃

𝑦
𝜃 = tanh−1 ( )
𝑥
−6.00
𝜃 = tanh−1 ( )
−8.00
𝜃 = 216.870

𝑐𝑜𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗

𝑂𝐷 = 10 , 216.870
 Realice la representación gráfica en GeoGebra del recorrido de la partícula propuesto en C) y del
desplazamiento total ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷.

Valor solicitado Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en
el ejercicio No 2 SHIRLEY JOHANNA CASTRO ARENAS
A. ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐴 = 2.24, 26.570
⃗⃗⃗⃗⃗ = 5.83 , 120.960
𝑂𝐵 Los ejercicios fueron resuelto en base a fórmulas y sumatorias donde a la final
⃗⃗⃗⃗⃗ = 7.81 , 39.810
𝑂𝐶 fue super agradable poder realizar los vectores en GeoGebra y de paso hacer
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 10 , 216.870
𝑂𝐷 comprobación en GeoGebra
B. Graficas
comprobadas en
geogebra
C. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐴 = (2,00,1,00)
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = 〈−5.00 , 4.00〉
⃗⃗⃗⃗⃗ = 〈9.00, 0〉
𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷 = 〈−2.00, −1.00〉
𝐷(−8,00, −6,00)
D. ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐴 = 2.24, 26.570
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = 6.4, 141.340
⃗⃗⃗⃗⃗ = 9, 00
𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷 = 2.25,207. 070
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷 = 10 , 216.870
E. Grafica del ejercicio
comprobado en
geogebra

Ejercicio No 3: SHIRLEY JOHANNA CASTRO ARENAS

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Un objeto se desplaza describiendo un movimiento circular uniforme (M.C.U.); en su trayectoria usted calcula
que recorrió 𝜃: 252,2 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 , con un radio de giro es de 𝑟: 3.6𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 (𝒅𝟐 ) . Con esta información usted debe
determinar:

A. El recorrido del móvil expresado en radianes.

B. El periodo del movimiento del objeto, si el recorrido encontrado en la parte (a), lo hizo en 𝑡 ∶
9.1𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠 (𝑑3 ).
C. La magnitud de la velocidad angular del objeto.
D. Frecuencia del movimiento del objeto
E. Velocidad Lineal o tangencial del objeto.
Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
SHIRLEY JOHANNA CASTRO ARENAS conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 SHIRLEY JOHANNA CASTRO ARENAS

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (SHIRLEY JOHANNA CASTRO ARENAS
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 2:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.
Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 2)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
 𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 2)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 2)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.
______________________________________________

Nombre del estudiante No 3:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 3:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 3)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.
Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 3)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
 𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 3)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 4:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 4.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
 𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 4)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 4)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 4)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 5: ANGEL ADAN MEZA

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al estudiante
No 1:
 Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5
Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.
Ejercicio-Movimiento Unidimensional (Cinemática).
En la primera sesión del laboratorio del curso de física general de la UNAD, se realiza el estudio cinemático de
𝑚
una partícula. La partícula inicialmente parte del reposo y se mueve con aceleración constante 𝑎4 𝑠2 (𝑑1 ); como
en la práctica de laboratorio se desea estudiar y analizar los demás aspectos cinemáticos de este tipo de
movimiento, el tutor de laboratorio solicita
calcular y graficar la posición y la velocidad de la partícula cada 0,50 s desde un tiempo 𝑡1 1𝑠 (𝑑2 ) hasta un
tiempo 𝑡2 6𝑠 (𝑑3 ).

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad Aceleración Velocidad Posición
𝒅𝟏 = 4,00 a m/s2 Aceleración para el campo La velocidad es una En física, la posición de un
𝒅𝟐 = 1,00 t s de la física es una magnitud física de cuerpo indica su
𝒅𝟑 = 6,00 t s magnitud vectorial que carácter vectorial que localización en el espacio.
𝒅𝟒 = NA sirve para expresar la relaciona el cambio de Se representa mediante
𝒅𝟓 = NA manera en la que un posición (o sistemas de coordenadas.
𝒅𝟔 = NA cuerpo altera la velocidad desplazamiento) con el
𝒅𝟕 = NA que lleva en una tiempo. En análisis Distancia
𝒅𝟖 = NA determinada trayectoria dimensional sus es el trayecto espacial o el
𝒅𝟗 = NA de manera ascendente. La dimensiones son [L]/[T].1 periodo temporal que
aceleración está dispuesta 2 Su unidad en el Sistema separa dos
según la física como la Internacional de Unidades acontecimientos o cosas.
fuerza entre el peso es el metro por segundo
(masa del cuero) y el (símbolo, m/s).
sistema internacional de
unidades dispone una
para esta variable física,
m/s^2.
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 5)
Aceleración constante: 4m/s2
Intervalo de tiempo: desde 1s hasta 6s cada 0,50s

La velocidad inicial es 0 al igual que la aceleración, porque la partícula parte de reposo.

Usamos la formula 𝑉𝑓 = 𝑉𝑜 + 𝑎. 𝑡
 𝑽(𝟏 𝒔𝒆𝒈) = 𝟒𝒎/𝒔𝟐 . 𝟏𝒔 = 𝟒𝒎/𝒔
𝒙 = 𝒗. 𝒕 = 𝟒𝒎/𝒔. 𝟏𝒔 = 𝟒𝒎

𝑽(𝟏, 𝟓 𝒔𝒆𝒈) = 𝟒𝒎/𝒔𝟐 . 𝟏, 𝟓𝒔 = 𝟔𝒎/𝒔

𝒙 = 𝒗. 𝒕 = 𝟔𝒎/𝒔. 𝟏, 𝟓𝒔 = 𝟗𝒎

𝑽(𝟐 𝒔𝒆𝒈) = 𝟒𝒎/𝒔𝟐 . 𝟐𝒔 = 𝟖𝒎/𝒔

𝒙 = 𝒗. 𝒕 = 𝟖𝒎/𝒔. 𝟐𝒔 = 𝟏𝟔𝒎

𝑽(𝟐, 𝟓 𝒔𝒆𝒈) = 𝟒𝒎/𝒔𝟐 . 𝟐, 𝟓𝒔 = 𝟏𝟎𝒎/𝒔

𝒙 = 𝒗. 𝒕 = 𝟏𝟎𝒎/𝒔. 𝟐, 𝟓𝒔 = 𝟐𝟓
𝑽(𝟑 𝒔𝒆𝒈) = 𝟒𝒎/𝒔𝟐 . 𝟑𝒔 = 𝟏𝟐𝒎/𝒔
𝒙 = 𝒗. 𝒕 = 𝟏𝟐𝒎/𝒔. 𝟑𝒔 = 𝟑𝟔𝒎

𝑽(𝟑, 𝟓 𝒔𝒆𝒈) = 𝟒𝒎/𝒔𝟐 . 𝟑, 𝟓𝒔 = 𝟏𝟒𝒎/𝒔

𝒙 = 𝒗. 𝒕 = 𝟏𝟒𝒎/𝒔. 𝟑, 𝟓𝒔 = 𝟒𝟗𝒎

𝑽(𝟒 𝒔𝒆𝒈) = 𝟒𝒎/𝒔𝟐 . 𝟒𝒔 = 𝟏𝟔𝒎/𝒔

𝒙 = 𝒗. 𝒕 = 𝟏𝟔𝒎/𝒔. 𝟒𝒔 = 𝟔𝟒𝒎

𝑽(𝟒, 𝟓 𝒔𝒆𝒈) = 𝟒𝒎/𝒔𝟐 . 𝟒, 𝟓𝒔 = 𝟏𝟖𝒎/𝒔

𝒙 = 𝒗. 𝒕 = 𝟏𝟖𝒎/𝒔. 𝟒, 𝟓𝒔 = 𝟖𝟏𝒎

𝑽(𝟓 𝒔𝒆𝒈) = 𝟒𝒎/𝒔𝟐 . 𝟓𝒔 = 𝟐𝟎𝒎/𝒔

𝒙 = 𝒗. 𝒕 = 𝟐𝟎𝒎/𝒔. 𝟓𝒔 = 𝟏𝟎𝟎𝒎

𝑽(𝟓, 𝟓 𝒔𝒆𝒈) = 𝟒𝒎/𝒔𝟐 . 𝟓, 𝟓𝒔 = 𝟐𝟐𝒎/𝒔

𝒙 = 𝒗. 𝒕 = 𝟐𝟐𝒎/𝒔. 𝟓, 𝟓𝒔 = 𝟏𝟐𝟏𝒎

𝑽(𝟔 𝒔𝒆𝒈) = 𝟒𝒎/𝒔𝟐 . 𝟔𝒔 = 𝟐𝟒𝒎/𝒔

𝒙 = 𝒗. 𝒕 = 𝟐𝟒𝒎/𝒔. 𝟔𝒔 = 𝟏𝟒𝟒𝒎
Tiempo t Velocidad Posición
(s) (m/s) (m)
1 4 4
1,5 6 9
2 8 16
2,5 10 25
3 12 36
3,5 14 49
4 16 64
4,5 18 81
5 20 100
5,5 22 121
6 24 144

Particula
Velocidad (m/s) Posicion (m)

160
140
120
100
80
60
40
20
0
0 1 2 3 4 5 6 7

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 5)
A.
B.
C. A medida que la partícula se desplaza a aceleración constante, la velocidad varia y la distancia aumenta
D. considerablemente a través del tiempo.
E.

Ejercicio No 2: ANGEL ADAN MEZA

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.
Ejercicio-Vectores (Cinemática). Dado un conjunto de coordenadas (x,y) en metros, en un marco de referencia bidimensional (2D)
en el que su origen está definido por la coordenada O(0,0) m; etiquetados como los puntos A(d_1,d_2 ) m,B(d_3,d_4 )
m,C(d_5,d_6 ) m y D(d_7,d_8 )m respectivamente.
Exprese en coordenadas polares los vectores (OA) , (OB) , (OC) y (OD) .
Realice la representación gráfica en GeoGebra de cada uno de los vectores planteados en A).
Si una partícula parte del punto O y realiza el siguiente recorrido (OA) , (AB) , (BC) y (CD) , realice la suma algebraica
que permita determinar el desplazamiento total (OD) . NOTA: Represente los vectores en términos de vectores unitarios en el
momento de realizar la suma algebraica.
Represente el vector de desplazamiento resultante (Obtenido en C), en coordenadas polares.
Realice la representación gráfica en GeoGebra del recorrido de la partícula propuesto en C) y del desplazamiento total (OD)
.

Valores asignados al ejercicio No 2 (Estudiante No 5) Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas,
definiciones y/o conceptos, con su respectiva definición
utilizados en el desarrollo del ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad Un vector puede Las coordenadas Las coordenadas
𝒅𝟏 = 2,00 X m utilizarse para polares o sistema de cartesianas son un
𝒅𝟐 = 0,00 Y m representar una coordenadas polares tipo de coordenadas
𝒅𝟑 = -3,00 X m magnitud física, son un sistema de ortogonales usadas en
𝒅𝟒 = 5,00 Y m quedando definido por coordenadas espacios euclídeos,
𝒅𝟓 = 5,00 X m un módulo y una bidimensional en el para la representación
𝒅𝟔 = 4,00 Y m dirección u que cada punto del gráfica de una relación
𝒅𝟕 = -7,00 X m orientación. Su plano se determina matemática
𝒅𝟖 = -6,00 y m expresión geométrica por una distancia y un (funciones
𝒅𝟗 = NA consiste en segmentos ángulo. Este sistema matemáticas y
de recta dirigidos es ampliamente ecuaciones de
hacia un cierto lado, utilizado en física y geometría analítica), o
asemejándose a una trigonometría. del movimiento o
flecha. La velocidad y posición en física,
la fuerza son dos caracterizadas por
ejemplos de tener como referencia
magnitudes ejes ortogonales entre
vectoriales. sí que concurren en el
punto de origen. En
las coordenadas
cartesianas se
determinan las
coordenadas al origen
como la longitud de
 cada una de las
proyecciones
ortogonales de un
punto dado sobre cada
uno de los ejes.
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 5)
A. Exprese en coordenadas polares los vectores 𝑂𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝑂𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝑂𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ y ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷 .

 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐴 (2,0)
Ax=2m Ay=0m
Magnitud del vector A:
|𝐴| = √𝐴𝑥 2 + 𝐴𝑦 2
|𝐴| = √22 + 02 =2m

Angulo del vector:

𝐴𝑦
𝜃 = tan−1 ( )
𝐴𝑥
−1
0
𝜃 = tan ( ) = 0°
2
El vector ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐴 en expresión polar es ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐴 = (2𝑚, 0°)
 𝑂𝐵⃗⃗⃗⃗⃗ (-3,5) m
Bx=-3m By=5m
Magnitud del vector B:
|𝐵| = √𝐵𝑥 2 + 𝐵𝑦 2
|𝐵| = √(−3)2 + 52 =5.83 m

Angulo del vector:

𝐵𝑦
𝜃 = tan−1 ( )
𝐵𝑥
−1
5
𝜃 = tan ( ) = −59.04°
−3
El angulo resultante es -59.04 grados, tomando como referencia el semieje x+ el angulo es 120.96 grados sentido horario.
El vector ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐵 en expresión polar es ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐵 = (5.83𝑚, 120.96°)
 𝑂𝐶 (5,4) m
⃗⃗⃗⃗⃗
Cx=5m Cy=4m
Magnitud del vector C:
|𝐶| = √𝐶𝑥 2 + 𝐶𝑦 2
|𝐶| = √(5)2 + 42 =6.40 m
Angulo del vector:
𝐶𝑦
𝜃 = tan−1 ( )
𝐶𝑥
4
𝜃 = tan−1 ( ) = 38.65°
5
El vector 𝑂𝐶 ⃗⃗⃗⃗⃗ en expresión polar es 𝑂𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ = (6.40𝑚, 38.65°)
 𝑂𝐷 (-7,-6) m
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
Dx=-7m Dy=-6m
Magnitud del vector D:
|𝐷| = √𝐷𝑥 2 + 𝐷𝑦 2
|𝐷| = √(−7)2 + (−6)2 =9.22 m

Angulo del vector:

𝐷𝑦
𝜃 = tan−1 ( )
𝐷𝑥
−1
−7
𝜃 = tan ( ) = 40.6°
−6
El angulo resultante es 40.6 grados, tomando como referencia el semieje x+ el angulo es 220.6 grados sentido horario.
El vector ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷 en expresión polar es ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷 = (9.22𝑚, 220.6°)

B. Realice la representación gráfica en GeoGebra de cada uno de los vectores planteados en A).
 C. Si una partícula parte del punto O y realiza el siguiente recorrido ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑂𝐴, ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 , ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐵𝐶 y ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷 , realice la suma algebraica que permita
determinar el desplazamiento total 𝑂𝐷 . NOTA: Represente los vectores en términos de vectores unitarios en el momento de
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
realizar la suma algebraica.
⃗⃗⃗⃗⃗ = (2𝑖)𝑚
𝑂𝐴
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = (−3𝑖 + 5𝑗)𝑚 − (2𝑖)𝑚 = (−5𝑖 + 5𝑗)𝑚
⃗⃗⃗⃗⃗ = (5𝑖 + 4𝑗)𝑚 − (−3𝑖 + 5𝑗) = (8𝑖 − 1𝑗)𝑚
𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗
𝐶𝐷 = (−7𝑖 − 6𝑗)𝑚 − (5𝑖 + 4𝑗)𝑚 = (−12𝑖 − 10𝑗)𝑚
Desplazamiento total 𝑂𝐷
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷 = (2𝑖 − 5𝑖 + 8𝑖 − 12)𝑚 + (5𝑗 − 1𝑗 − 10𝑗)𝑚 = (−7𝑖 − 6𝑗)𝑚
𝑟 = √(−7)2 + (−6)2 = √85 = 9.22𝑚

D. Represente el vector de desplazamiento resultante (Obtenido en C), en coordenadas polares.

6
θ = tan−1 ( ) = 40.6°
7
Teniendo en cuenta la orientación del semieje x, el Angulo es -140°.
El vector ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷 se expresa polarmente en ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷 = 9.22𝑚, −140°
 E. Realice la representación gráfica en GeoGebra del recorrido de la partícula propuesto en C) y del desplazamiento total ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐷 .

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
solicitado ejercicio No 2 (Estudiante No 5)
A. (OA) =(2m,0°),
(OB)=(5.83m,120.96°) La sumatoria de los vectores mediante su expresión unitaria nos permite una más rápida y
(OC) =(6.40m,38.66°) sencilla operación, mediante la gráfica podemos observar el comportamiento de la partícula,
(OD)=(9.22m,220.60°) su desplazamiento y dirección.
B. Imagen
C. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑶𝑫 = (−7𝑖 − 6𝑗)𝑚
D. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑶𝑫
= (9.22𝑚, 220.60°)
E. Imagen
 Ejercicio No 3: ANGEL ADAN MEZA
Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 3.

Ejercicio-Movimiento Bidimensional (Cinemática). El objeto luminoso que es disparado con una pistola de bengala logra recorrer
una distancia horizontal de 𝑅 m (𝑑1 ). Si el ángulo de elevación del disparo fue de 𝜃0 ° (𝑑2 ) , determine:
A. la rapidez inicial de la bengala.
el tiempo de vuelo. Asuma que el punto de disparo está muy cerca del suelo
Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 3 (Estudiante No 5)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 3 (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo de la unidad No 1 “Medición y Cinemática”
 Datos Asignados para solucionar el ejercicio
colaborativo al grupo No 301

𝒅𝟏 𝒅𝟐 𝒅𝟑 𝒅𝟒 𝒅𝟓

5,00 16,0 69,0 N/A N/A

Tiro parabólico!

Se dispara un proyectil desde el punto O que está ubicado sobre terreno inclinado 𝛼 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 (𝑑1 ) con respecto a
la horizontal. El proyectil sale eyectado a 𝑣0 m/s (𝑑2 ) en una dirección que forma 𝛽 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 (𝑑3 ) con el terreno.
Encuentre:

A. el tiempo que le toma al proyectil impactar el terreno.

B. la distancia OM.

Valores asignados al ejercicio Colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de la unidad No 1 “Medición y Cinemática” conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Unidad
𝒅𝟏 =
 𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad No 1.

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
solicitado Colaborativo de la unidad “Medición y Cinemática” Unidad No 1.
A.
B.
C.
 CONCLUSIONES

El trabajo se realizó con base a las lecturas hechas en el entorno del conocimiento, para el desarrollo de los ejercicios de los
temas referentes al estudio de física general, donde pudimos analizar distintos tipos de movimientos, magnitudes físicas, entre
otros, lo que nos permitió entender que la física es parte de la vida de todos y comprenderla significa descubrir el mundo que
nos rodea.

Así mismo el desarrollo de los ejercicios propuestos en la guía nos ayuda a entender cómo actúan las distintas variables en
diversas situaciones en términos de la física, conocimiento que puede ser aplicado tanto en la vida cotidiana como en nuestra
carrera.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Física para Ciencias e Ingeniería Vol I. Mexico, Distrito Federal, México: Cengage Learning Editores
S.A. de C.V.. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/reader.action?ppg=1&docID=10827187&tm=1457557583974