Autoevaluarea lecției

Tema: Reacțiile de schimb ionic (reacții ionice).

Clasa:VIII-D
Disciplina:chimie
Timpul alocat: 45 min
Tipul lecţiei: lecţie asimilare a cunoștnțelor noi.
În cadrul lecției am avut de realizat următoarele obiective:
La finele lecţiei, elevul va fi capabil:
O1 Să interpreteze observațiile obținute pe baza experimentului realizat.
O2 Să distingă condițiile decurgerii pînă la capăta reacțiilor chimice.
O3 Să identifice condițiile trecerii de la ecuații moleculare la cele ionice.
O4 Să scrie ecuațiile reacțiilor de schimb ionic în formă moleculară, ionică completă,
ionică redusă.
O5 Să utilizeze tabelul solubilității ca suport informativ despre solubilitatea
substanțelor în apă și disocierea lor.
Concluzie
Obiectivele planificate au fost stabilite pe baza curricumului de chimie pentru treapta
gimnazială și în mare măsură au fost realizate.
Am utilizat conversaţia, algoritmizarea, explicaţia, experiment, observația, instruirea
reciprocă, problematizare drept tehnologii didactice.
Elevii au fost evaluați formativ pentru a influența stilul de învățare, orientativ spre
elementele esențiale de conținut și nu în ultimul rînd pentru a orienta elevii spre o
învățare sistematică. În cadrul evaluării respective am utilizat itemi semiobiectivi –
întrebări structurate.
Micul experiment demonstrativ a fost primit foarte bine de către elevi, li-a plăcut mult
că li-am oferit dreptul de a alege reacția pentru trecere de la ecuații moleculare la cele
ionice.