SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS - SEE/MG

11ª SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO - DIAMANTINA

ESCOLA ESTADUAL IMACULADA CONCEIÇÃO P035A2
Atos autorizativos: Decreto De Criação 2º Grau Nº 37.330 de 05/10/95
Ensino Fundamental - Portaria nº 015/2016 - MG 07/01/2016
Rua Prefeito Antônio Moreira Júnior, 20 – Fone: (38) 3727-1144
Monjolos – Minas Gerais – CEP: 39.215-000
escola.24571@educacao.mg.gov.br

AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE MATEMÁTICA

ANA PAULA QUEIROZ PIMENTA
NOME _______________________________________________ DATA ________________ 8º ANO

01) Aponte a afirmação verdadeira;

a) Entre dois números naturais distintos sempre existe um número natural.

b) Entre dois números inteiros distintos sempre existe um número inteiro.
c) Entre dois números reais distintos sempre existe um número finito de números reais.
d) Entre dois números reais distintos sempre existem infinitos números reais.

02) Indique o número racional:

a) √ 2 b) 𝜋 c) – 0,777.... d) √− 5

03) Qual desses números é irracional?

a) 3,2121... 3 d) 2,15
b) − c) − √ 6
5

04) O número 2,111...... é:

a) Racional b) Natural c) Irracional d) Inteiro

05) Indique o número racional:

a) √ 15 b) √ 25 c) √ 8 d) √ 18

06) O número 1,2 está compreendido entre:

a) 2 e 3 b) 1 e 2 c) 3 e 4 d) 4 e 5

07) É fracionária a expressão algébrica:

x y m+n x2 − 4
a) + b) √ x + y c) d)
2 5 2 x+ 2

08) É irracional a expressão algébrica:

x a x
a) y2
b) c) a + √ 5 d)
√b √3

1 2
09) Se P = x 2 + , o valor de P, quando x = :
5 5

9 b) 1 9 6
a) c) d)
25 5 25

5x3 − 2x2 + 5
10) O valor numérico de , para x = – 1, é:
x−1

a) −
1 b) 1 c) – 1 d) – 4
2
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11) Para a = 13 e b = 5, o valor numérico da expressão √ a2 − b 2 é:

a) √ 194 b) 8 c) 4 d) 12

− b + √b2 −4ac
12) Dados a = 2, b = – 5 e c = – 3, o número real x, tal que x = , é:
2a

3 b) 3 c) 2 d) 4
a) 2

13) Considere as afirmações:

I. ( ) O coeficiente do monômio xy é zero.

II. ( ) O monômio 4x3y2 é do 5º grau.

Associando V ou F a cada afirmação, temos:

a) V, V b) F, F c) V, F d) F, V

14) O grau do monômio 5xy2, em relação a x, é do:

a) 5º grau b) 1º grau c) 2º grau d) 3º grau

15) O monômio 3x2y é semelhante ao monômio:

a) 5xy b) – 5xy2 c) – 5x2y d) 5xy2

16) Efetue os monômios:

I. 3,2bc + 7,3bc – 5,1bc – 2,3 bc

5 5
II. 3ab – ab – ab
2 3
III. – 11mn – [– 8mn – ( 7mn + mn – 2mn ) ]

A opção correta é:

a) ( ) 31bc , – 7ab , 25mn 7 c) ( ) 3,1bc , – 7ab , 3mn

b) ( ) 3,1bc , ab, 3mn
6
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ESCOLA ESTADUAL FREI EUSTAQUIO – SANTO HIPÓLITO – MINAS GERAIS

Matriz de Referencia da Avaliação Bimestral de Matemática – 1°Bimestre / 2018
Professora: Ana Paula Queiroz Pimenta

Série: 8º Ano Data: 24/ 04 / 2018

Questões Gabarito Habilidades

01 • Reconhecer a necessidade da ampliação do conjunto dos números racionais através de situações

contextualizadas e da resolução de problemas.
02 • Reconhecer a necessidade da ampliação do conjunto dos números racionais através de situações
contextualizadas e da resolução de problemas
03 • Identificar as dízimas não periódicas com os números irracionais.
04 • Identificar números racionais com as dízimas periódicas.
05 • Reconhecer a necessidade da ampliação do conjunto dos números racionais através de situações
contextualizadas e da resolução de problemas
06 • Reconhecer a necessidade da ampliação do conjunto dos números racionais através de situações
contextualizadas e da resolução de problemas
07 7.0. Conceitos
08 7.0. Conceitos
09 8.1. Calcular o valor numérico de uma expressão.
10 8.1. Calcular o valor numérico de uma expressão.
11 8.1. Calcular o valor numérico de uma expressão.
12 8.1. Calcular o valor numérico de uma expressão.
13 9.0. Conceitos
14 9.0. Conceitos
15 9.0. Conceitos

16 8.2. Utilizar valores numéricos de expressões algébricas para constatar a falsidade de igualdade ou
desigualdades.

9.1. Somar, multiplicar e subtrair polinômios.

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