Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Filosofía y Letras

Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia-SUAyED
Licenciatura en Pedagogía
Asignatura: Introducción a la Filosofía de la Educación II
Alumno: Erick Bedolla Ferreira
Unidad 1 Actividad 6
Fecha: 5 de Marzo del 2018

Actividad de aprendizaje 6
Cuadro comparativo: Reforma y Contrarreforma

Antes de comenzar la actividad realiza la lectura de Nicola Abbagnano y A. Visalberghi, Historia

de la pedagogía, p. 253-266.

De acuerdo con los principales representantes de la propuesta educativa de la Reforma y

Contrarreforma, expón las ideas centrales de cada una de estas corrientes.

CUADRO COMPARATIVO

Principales representantes Reforma Contrarreforma

¿Qué es la educación? -Renovación de la conciencia
cristiana mediante el retorno a las
fuentes del cristianismo.
-Justificación por medio de la fe.
¿Por qué educar? -La fe es la confianza en la
justificación por parte de Dios.
-La justificación por la fe
implica renunciar a toda
iniciativa por parte del hombre,
el confiado abandono en Dios, la
certidumbre interior de la
salvación.
-Renovación de la vida política y
social mediante el retorno de la
sociedad cristiana original.
¿Para qué educar? -Todo hombre desempeña un
trabajo mediante el cual sirve a
los demás; ese trabajo el único
servicio divino, la única obra con
que el cristiano da testimonio de
su fe interior.
-El hombre se dé a la vida social,
pues solo en ella puede realizar
las nuevas obras que revelan la
gracia justificadora.
-Involución de los ideales
Humanístico-Renacentistas.
-Se mantiene la fisionomía
humanista.
-El fin perseguido no es ya
desplegar autonómicamente las
fuerzas de los individuos, sino
hacer que triunfe siempre la
política de la iglesia.
-Mediante el Concilio del Trento.
-Imposición de la primacía del
pontífice.
-Reforzar la estructura unitaria
de la iglesia, imponiendo un
nuevo orden a la preparación del
clero y reafirmar la tesis de la
tradición contra las innovaciones
protestantes.
-Formación disciplinaria, una
buena gimnasia de la
inteligencia.

[1]
El contenido de éste documento es de mi autoría. Erick Bedolla Ferreira.
 ¿Cómo educar?
¿Qué valores promueve esta
propuesta educativa?
¿Qué trascendencia tiene,
para ti, esta propuesta
educativa?
Referencia bibliográfica
Abbagnano, N. & Visalberghi A. Historia de la Pedagogía. Tr. Jorge Hernández Campos.
México, Fondo de Cultura Económica, 1987. 1151 p. P.p. 253-266.
El contenido de éste documento es de mi autoría. Erick Bedolla Ferreira.
-Afirmación del principio de la
instrucción universal.
-Formación de escuelas
populares destinadas a la clase
pobre, mientras que a las clases
ricas formo la escuela clásica.
-Control total de la instrucción
por parte de las autoridades
laicas.
-Hacer que los niños encuentren
en el estudio igual o mayor
placer que en los juegos.
-La educación debe tener un
carácter nacional, con las
tradiciones de un pueblo.
-El trabajo es un sagrado deber y
el buen éxito en los negocios
puede ser una prueba del favor
de Dios.
-Dios manifiesta su predilección
ayudando al hombre a conquistar
la prosperidad y el bienestar.
En mi opinión, la formación de
las escuelas es parte importante
para la difusión de las distintas
ideas empleadas en esta
propuesta educativa, así como la
forma de expresar o difundir el
estudio, de manera que se
encuentre placentero para el
niño.
[2]
-Creación de las escuelas
jesuíticas.
-Lectura de clásicos abreviados y
rebajados al rango de ofensa y
defensa.
-Enseñanza secundaria y
superior.
-Propagación de la fe con las
misiones, luchar contra los
infieles y heréticos.
-Actitud del hombre de la
contrarreforma mediante la
personalidad humana.
-El saber, la firmeza de carácter,
la valentía y el sentido práctico,
las cuales permiten la solución de
cuestiones que se nos presentan
en la vida y así prevalecer sobre
los demás conquistando el éxito.
La trascendencia en esta
propuesta educativa en lo que a
mí respecta, es la forma del
cómo educar, se puede señalar
esta interrogante como
primordial para la difusión y
aplicación de las ideas de esta
propuesta educativa.