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UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÈ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÒN

FACULTAD DE INGENIERÍA AGRARIA, IND. ALIMENTARIAS Y


AMBIENTAL

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL.

TEMA:

“ANÁLISIS SISTEMATICO DE CATIONES DEL GRUPO I”

CURSO: QUÍMICA ANALITICA

CICLO: V

DOCENTE: Ing. NATIVIDAD HUASUPOMA Delicias Eufemia

INTEGRANTES: - ARENAS BENANCIO, Mikel.

- MEDINA FELIX, Luis José.

- ONORIO LASTRES, Julio.

- REQUENA FALCÓN, Frank.

- SANTOS RODRIGUEZ, Leonardo

HUACHO-2018
I. Fundamento teórico

En química analítica tenemos dos ramas cualitativa y cuantitativa en la


cualitativa nos encargamos de detectar e identificar los iones presentes en una
muestra química mientras que en la cuantitativa nos centramos en la separación
y la cuantificación de los iones que componen dicha muestra.

Usando la química analítica cualitativa buscaremos detectar e identificar los


cationes del grupo I usando el método por vía húmeda pues es la más completa
y real, dicho método nos permite identificar cada ion por el precipitado
característico o color de su solución.

La identificación procede al provocar un cambio en las propiedades de dicha


muestra y así sea más fácil de observar dicho cambio en las propiedades se
debe gracias al uso de reactivos que reacciona con los iones que queremos
conocer.

Los reactivos se dividen en dos tipos los específicos y los generales. Los
específicos reaccionan con solo con muy pocos iones, estos se usan al momento
de reconocer los iones, mientras que los generales actúan sobre grupos de
iones como suele ocurrir en el análisis por vía húmeda.

El análisis por vía húmeda involucra una serie de pasos que se basan en
reacciones químicas donde los iones se separan en grupos que poseen
características comunes, posteriormente estos grupos pueden ser tratados para
separar e identificar reacciones químicas especificas propias de cada ion que
compone dicho grupo.

Los Grupos de los cationes son 5:

Grupo I: También conocido como el grupo del HCl pues los elementos de este
grupo reaccionan con dicho acido formando precipitados, los iones
pertenecientes a este grupo son: Ag+, Pb2+ y Hg2+.

Grupo II: También conocido como el grupo del H2S (Ácido Sulfhídrico) los
elementos reaccionan con dicho elemento en un medio acido formando
precipitados, los iones pertenecientes a este grupo son Hg2+, Cu2+, Bi3+,
Cd2+, Sb3+, Sb5+, As3+, As5+, Sn2+ y Sn4+.

Grupo III: También conocido como el grupo del (NH4)2S (Sulfuro de Amonio)
pues los elementos de este grupo precipitan como sulfuros, los iones
pertenecientes a este grupo son: Fe2+, Ni2+ Ca2+, Al3+, Cr3+, Mn2+ y Zn2+.
Grupo IV: También conocido como el grupo del Fosfato secundario de Amonio,
los iones pertenecientes a este grupo son: Ca2+, Sr2+, Ba2+.

Grupo V: También conocido como el grupo soluble, los iones pertenecientes a


este grupo son: Na+, K+, NH4+.

En esta oportunidad nos basaremos en los cationes del grupo I para realizar
nuestra experimentación.

II. EQUIPO, REACTIVOS Y MATERIALES DEL LABORIO

 MATERIALES
 Gradilla
 Piceta
 Tubo de ensayo
 Gotero
 Pinza para tubo
 Mechero
 Ron de quemar
 Agua destilada
 REACTIVOS

 HCL
 NH3
 H2SO4
 K2CrO4
 H2O
 Pb
 Ag
 Hg
 NH4OH
 Kl
 HNO3

 EQUIPO DE LABORATORIO

 Centrífuga de laboratorio (Modelo GT 119-200)


III. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1. Agregamos 5 gotas de Ag+, Pb+ y Hg+ (están contenidas en otros
compuestos) en un solo tubo de ensayo para centrifuga.

2. Añadimos 5 gotas de HCl (ácido clorhídrico) en el tubo de ensayo de la


muestra anterior.

3. Llevamos el tubo de ensayo a la centrifuga y la accionamos durante 5


minutos a una velocidad de 500 revoluciones/minuto.

4. Después de finalizar la centrifugación, procedemos arrojar el agua madre


de la muestra con mucho cuidado para evitar que el precipitado se
desperdicie.
5. Al precipitado obtenido le agregamos 1ml de H2O (20 gotas) y lo

calentamos usando una pinza y un mechero en un tiempo de 1 minuto.

6. Cuando termine el minuto de calentamiento, lo llevamos nuevamente a

la centrifuga durante 5 minutos.

7. Al momento de finalizar la centrifugación, procedemos a verter el agua

madre a otro tubo de ensayo para realizar otra experimentación a la par

con la experimentación del precipitado formado.

8. Al precipitado obtenido le agregamos 10 gotas de NH4OH (nitrato de

amonio) y lo calentamos durante 1 minuto para luego llevarlo

nuevamente a la centrifugación.

9. A la solución obtenida del precipitado le agregamos suficiente cantidad

de HNO3 (ácido nítrico) hasta obtener un precipitado blanco.

10. Finalmente al agua madre almacenada en otro tubo de ensayo

(procedimiento Nº 7) es una solución que debe contener Pb (plomo) la

dividimos en 3 tubos en las mismas proporciones para realizar 3 ensayos.

 A un tubo le agregamos H2SO4 (ácido sulfúrico) hasta que nos

muestre un precipitado color blanco.

 Al 2º tubo le agregamos K2CrO4 (cromato de potasio) hasta que

nos muestra el precipitado amarillento.

 Al último tubo le agregamos KI (ioduro de potasio) hasta que nos

muestre un precipitado color amarillento.


IV. REACCIONES
1. Todas las sales precipitan como cloruros y por tal motivo obtenemos
precipitados color blanco.

 AgNO3 + HCl → AgCl↓ + HNO3


 Pb (NO3)2 + 2 HCl → PbCl2 + 2 HNO3
 Hg2 (NO3)2 + 2 HCl → Hg2Cl2 + 2 HNO3

 Los cationes quedan en forma de sus cloruros: PbCl2(Cloruro


plumboso), AgCl(Cloruro de plata), Hg2Cl2 (Cloruro de mercurio)

2. Cuando trabajos con el agua madre que debería contener Pb (plomo) en


la solución realizamos 3 ensayos donde nos dio respectivos colores a
cada muestra:

 Pb (NO3)2 + H2SO4 → PbSO4↓ + 2 HNO3 pp color blanco.


 Pb (NO3)2 + K2CrO4 → PbCrO4↓ + 2 KNO3 pp color amarillo.
 Pb (NO3)2 + 2 KI → PbI2↓ + 2 KNO3 pp color amarillo.
3. Al precipitado de AgCl y Hg2Cl2 que es de color blanco, se le agregó 10
gotas de NH4OH, que actúa disolviendo el AgCl según la reacción:

 AgCl + 2NH3 → [Ag (NH3)2]Cl

El Hg2Cl2 reacciona con NH3 y se muestra en la siguiente reacción:

 Hg2Cl2 + 2NH3 → Hg + [HgNH2]Cl + NH4 + Cl


 El [HgNH2] Cl recibe el nombre de Cloruro amido mercúrico y se
transforma a un precipitado gris cuando contiene en sus
reactantes un compuesto con Hg (mercurio) que en este caso fue
el Hg2Cl2 que reaccionó con el NH4OH y formo el precipitado gris.
4. El [Ag (NH3)2] Cl (Cloruro diamino argentico) es un compuesto amoniacal
y cuando le agregamos el HNO3 (ácido nítrico), el compuesto desaparece
y se regenera el AgCl y se transformará de color blanco, que nos indica
que contiene Ag (plata).

 [Ag(NH3)2]Cl + HNO3 → AgCl + 2NH4NO3 pp color blanco.


V. CONCLUSIONES

1. Esta práctica tiene como finalidad la adquisición de


conocimiento referente a equilibrio químico de soluciones iónicas
,determinar de la presencia y separación de sus respectivos
iones
.
2. En la práctica que se observó claramente un cambio de
coloración en la que se pudo identificar los cationes de la plata
y el mercurio en el fondo del tubo de ensayo que quedo como
producto sólido y alrededor del agua madre.

3. luego de los dos procesos de centrifugación donde se trabaja


con el agua madre que se dividió en tres tubos de ensayos
donde se agregó 2 gotas de distintos tipos de cationes en cada
tubo que al reaccionar con estos se coloran de tal forma que
los cationes al reaccionaron dando un color característico en
cada reacción.

4. El experimento en si trata de identificar los tipos de catión que


están presenta en la reacción con diferentes reactivos sin que
se llegue a exceder dicho reactivo, entonces se formaría un
complejo dentro de la solución y no se observaría los cationes
presentes.
VI. RECOMENDACIONES

1. Al realizar cada práctica deben seguirse las instrucciones ,


observaciones y registrar lo que sucede en cada reacción .

2. El laboratorio de química es un lugar donde se desarrollan


prácticas elegidas por el docente para confirmar y reafirmar
los conocimientos teóricos impartidos en el salón de clases.

3. No deberá cambiar los reactivos de las mesas ya los equipos


de soluciones que son necesarios para cada uno de los
análisis serán puestos completos en su mesa de trabajo.

4.Tener ocupado cada lado donde se pone los reactivos para


que estén en equilibrio y no se derrame el líquido en los
cuales se va a poner la muestra para centrifugar.
VII. BIBLIOGRAFÍA ELECTRÓNICA

 Identificación de cationes por vía húmeda


https://es.scribd.com/document/306092177/Identificacion-de-
cationes-por-via-humeda.

 Marcha Analítica
https://es.wikipedia.org/wiki/Marcha_anal%C3%ADtica.

 Análisis sistemático de cationes


http://studylib.es/doc/85135/an%C3%A1lisis-sistem%C3%A1tico-
de-grupo-de-cationes

 Análisis de los cationes del grupo I


http://www.academia.edu/29060814/An%C3%A1lisis_sistem%C3%A
1tico_de_los_cationes_del_primer_grupo_Ag_Pb_Hg2.

 LABORATORIO N°1 ANALISIS CUALITATIVO DE CATIONES


https://apmine.files.wordpress.com/2011/05/informe.pdf.

 Marcha analítica para la determinación de cationes y anones


http://www.bdigital.unal.edu.co/35141/1/35385-139094-1-PB.pdf