Piedra del
Investigaci No. 67 olonia Avante
Capacitació Delegación
Coyoacán C.P.
S.C.
Sol Tels. (55)5549
C 2997 y (55)5689 04460 4038
www.ciecicapacita.com
CONTEXTO EXTERNO
Tipo de comunidad (Urbana, rural…)
Actividades económicas:
Descripción general del entorno:
Nivel socio-económico de las familias: Nivel de
escolaridad de los padres:
Costumbres y tradiciones relevantes:
Tipo de relación entre la escuela y los padres:
SECUENCIA DIDÁCTICA:
SESIÓN 1:
- Preparación para el aprendizaje
- Técnica para explorar saberes previos
- Estrategia y/o actividades para poner en contacto al
alumno con el objeto de conocimiento
SESIÓN 2
- Preparación para el aprendizaje
- Técnica para explorar saberes previos
- Estrategia y/o actividades para poner en contacto al
alumno con el objeto de conocimiento
- Estrategia y/o actividades para el
procesamiento de la información
- Recapitulación
- Cierre y despedida
SESIÓN 3
- Preparación para el aprendizaje
- Técnica para explorar saberes previos
- Estrategia y/o actividades para poner en contacto al
alumno con el objeto de conocimiento
- Estrategia y/o actividades para el
procesamiento de la información
- Recapitulación
- Cierre y despedida
SESIÓN 4:
- Preparación para el aprendizaje
- Técnica para explorar saberes previos
- Organización del grupo en equipos para enfrentar
los desafíos que proponga el docente
- Indicaciones de la tarea a realizar en
equipo
- Criterios de calidad y
tiempo para la realización de la
construcción social
- Recapitulación
- Cierre y despedida
Material de apoyo elaborado por José de
Jesús Velásquez y Patricia Frola
ciecicapacitacion@hotmail.com
Centro de ón Educativa ny Institucional
Piedra del
Investigaci No. 67 olonia Avante
Capacitació Delegación
Coyoacán C.P.
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Sol Tels. (55)5549
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ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO:
Es una matriz de doble entrada que registra la
presencia o ausencia de varios indicadores.
Ventajas
- Es la más sencilla de elaborar y aplicar
- El nivel de logro es fácilmente verificable
Desventajas
- No permite matizar la calidad de los
indicadores
- La redacción de indicadores debe ser amplia, precisa
y explícita
- Reduce la valoración del desempeño de manera
categórica (si-no)
ESCALA ESTIMATIVA
Es una matriz de doble entrada que registra
además de la presencia o ausencia de varios
indicadores, el rango de calidad en el que se
ubica de acuerdo a la estimación del evaluador.
Ventajas
- Es sencilla de elaborar y aplicar
Desventajas
- Al ser “estimativa” está expuesta a una fuerte
carga de subjetividad, por tanto es común que genere
controversia entre los evaluados
- Para establecer el nivel de logro se requieren más
elementos (indicadores y
niveles)
RUBRICA
Es una matriz de doble entrada que registra
además de la presencia o ausencia de varios
indicadores, el nivel de desempeño que éstos pueden alcanzar
de acuerdo a los descriptores previamente definidos.
Ventajas
- Es la más precisa y menos subjetiva de
las herramientas de calificación
- Reduce notablemente la subjetividad por parte del
evaluador
- Genera expectativas de desempeño en el evaluado al
conocerla
- Gracias a sus descriptores facilita la elaboración
de informes cualitativos del desempeño del evaluado.
Desventajas
- Implica una fuerte inversión de tiempo y
esfuerzo
- Exige excelente dominio del lenguaje y redacción
- Requiere un análisis exhaustivo para definir los
casos en los que es pertinente su aplicación
ACCIÓN:
FUNDAMENTO:
FUNDAMENTO:
ACCIÓN:
FUNDAMENTO:
ACCIÓN:
FUNDAMENTO:
ACCIÓN:
FUNDAMENTO:
ACCIÓN:
FUNDAMENTO:
ACCIÓN:
FUNDAMENTO:
ACCIÓN:
FUNDAMENTO:
ACCIÓN:
FUNDAMENTO:
ACCIÓN:
FUNDAMENTO:
ACCIÓN:
FUNDAMENTO:
ACCIÓN:
FUNDAMENTO:
ACCIÓN:
FUNDAMENTO:
ACCIÓN:
FUNDAMENTO:
ACCIÓN:
FUNDAMENTO:
ACCIÓN:
FUNDAMENTO:
RECUERDA:
A través de las tareas evaluativas (enunciados guía)
van a verificar el cumplimiento de los indicadores
enlistados, en cada una debes anotar ¿QUE HICISTE?
¿EN QUÉ SE FUNDAMENTAN TUS ACCIONES? – RELACIONES
DE CONFORMIDAD O NO CONFORMIDAD
CON LA TEORÍA, - REFLEXIONES PERSONALES Y
DECISIONES