LICEO CRISTIANO “REVERENDO JUAN BUENO” DE LA COLONIA SAN BENITO”

ESTRATEGIA DE CLASES
GENERALIDADES

Docente Krisia Evelyn Torres M. Documento N° 11 Horas clase 2

Asignatura Sociales Grado 4AyB

Dos “Recursos Recursos naturales de El
N° Unidad Naturales Nuestro N° Contenido 8 Salvador y su
Tesoroa” aprovechamiento
Fecha de inicio Fecha de finalización

ESTÁNDAR DE CONOCIMIENTO
 Describir con claridad las características de la hidrografía y los
tipos de suelo del territorio salvadoreño, así como las prácticas
personales, hogareñas, industriales y sociales que generan
residuos que contaminan los ríos, lagos y lagunas del país y que
empobrecen sus suelos, para tomar conciencia de los efectos que
Objetivo produce la demanda de la población, según su tamaño.

 Proponer y asumir soluciones sencillas y útiles para el cuido y

aprovechamiento responsable de los recursos naturales y que
minimicen los efectos de su mal uso, en el marco del respeto a las
leyes y convenios que los protegen
Contenido conceptual Recursos naturales de El Salvador y su aprovechamiento.

Contenido procedimental
. Identificación de los recursos naturales de El Salvador, investigación
explicación e ilustración de su cuido y aprovechamiento
interés por investigar el cuido y aprovechamiento de los recursos
Contenido actitudinal
naturales de El Salvador
Análisis de la problemática social.
Investigación de la realidad social e histórica.
Competencias específicas
Participación crítica y responsable en la sociedad

2.1 Identifica con seguridad en interés los recursos naturales de El

Indicadores de logro Salvador, e investiga, explica e ilustra el cuido y aprovechamiento que se
hace de ellos.

PROCESO DIDÁCTICO POR DÍA DE CLASE

Día N° ____ Fecha: ___

Cita bíblica Génesis 1;1 “En el principio creó Dios los cielos y la tierra “

Detección de pre-saberes
Presentación del tema e
indicadores de logros
Motivación
Estrategias metodológicas
de aprendizaje
Síntesis conceptual
Trabajo grupal o individual
contextualizado
 Preguntarles a los estudiantes como podemos conservar los
recursos naturales de nuestro país.
 Identificación de los recursos naturales de El Salvador,
investigación explicación e ilustración de su cuido y
aprovechamiento
 Inducirlos a que cuidemos y hagan buen uso de los recursos
naturales
 Iniciar la clase explicando que son los recursos naturales.
 Solicitarles que busquen la información de las páginas 34 y 35
de su Libro de Sociales, la maestra les indicara quienes van a leer
y el resto dela clase seguirá en voz baja.
 Llevarlos a una reflexión. ¿Por qué es necesario que todos
actuemos para proteger los recursos naturales de El Salvador.
 recurso natural: Se denominan recursos naturales a aquellos
bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza sin
alteración por parte del ser humano; y que son valiosos para las
sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo
de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o
indirecta (servicios ecológicos).
 a) Recursos no renovables: Son aquéllos que una vez
consumidos no pueden regenerarse de forma natural en una
escala de tiempo humana.
b) Recursos renovables: Son los recursos que pueden
regenerarse mediante procesos naturales, de manera que
aunque sean utilizados pueden seguir existiendo siempre que
no se sobrepase su capacidad de regeneración.
Trabajo grupal:
 Organizar a los estudiantes en grupos de 4 integrantes para
realizar las siguientes instrucciones:
  Dibujen ejemplos de recursos naturales de El Salvador
 Solicitarles que elaboren un esquema con recursos naturales
renovables y no renovables
 Individual
Evaluación contextualizada Expresa diferentes acciones para proteger los recursos naturales
de El Salvador

Vocabulario clave Recursos naturales, recursos renovables, recursos no renovables,

-¿un recurso natural renovable de El Salvador seria?

Ítem para evaluación con
enfoque de competencias
Recursos
A) el aire
b) el rio Lempa
c) El Monte Everest
 Libro de texto ESE de Estudios Sociales, papel bond, información
de internet.

NOTAS: Realice las

anotaciones pertinentes

LICEO CRISTIANO “REVERENDO JUAN BUENO” DE LA COLONIA SAN BENITO”

ESTRATEGIA DE CLASES
GENERALIDADES

Docente Krisia Evelyn Torres M. Documento N° 12 Horas clase 2

Asignatura Sociales Grado 4AyB

Dos “Recursos Recursos naturales de El
N° Unidad Naturales Nuestro N° Contenido 8 Salvador y su
Tesoro” aprovechamiento
Fecha de inicio Fecha de finalización

ESTÁNDAR DE CONOCIMIENTO
Objetivo  Describir con claridad las características de la hidrografía y los
tipos de suelo del territorio salvadoreño, así como las prácticas
personales, hogareñas, industriales y sociales que generan
residuos que contaminan los ríos, lagos y lagunas del país y que
empobrecen sus suelos, para tomar conciencia de los efectos que
produce la demanda de la población, según su tamaño.

 Proponer y asumir soluciones sencillas y útiles para el cuido y

aprovechamiento responsable de los recursos naturales y que
minimicen los efectos de su mal uso, en el marco del respeto a las
 leyes y convenios que los protegen
Hidrografía de El Salvador, beneficios para la vida y para la actividad
Contenido conceptual
humana.
Contenido procedimental
. Construcción de un mapa con las cuencas hidrográficas y los principales
ríos, lagos y lagunas del país.
Participación activa y responsable en la construcción de un mapa
Contenido actitudinal
hidrográfico de El Salvador.
Análisis de la problemática social.
Investigación de la realidad social e histórica.
Competencias específicas
Participación crítica y responsable en la sociedad

2.2 Construye con interés un mapa de El Salvador con sus cuencas

Indicadores de logro hidrográfica y los principales ríos, lagos y lagunas y sus beneficios para la
vida y la actividad humana

PROCESO DIDÁCTICO POR DÍA DE CLASE

Día N° ____ Fecha: ___

Cita bíblica Génesis 1;1 “En el principio creó Dios los cielos y la tierra “

 Preguntarles a los estudiantes que beneficios obtenemos del

Detección de pre-saberes
agua, y por que es necesaria su protección y uso.

Presentación del tema e  Construye un mapa con las cuencas hidrográficas y los
indicadores de logros principales ríos, lagos y lagunas del país.

 Inducirlos a que cuidemos y hagan buen uso de los recursos

Motivación
naturales como la hidrografía de El Salvador

 Iniciar la clase explicando que significa hidrografía.

 Solicitar la colaboración de los estudiantes para que mencionen
Estrategias metodológicas diferentes lagos o rios.
de aprendizaje  Llevarlos a una reflexión. ¿Por qué es necesario que todos
actuemos para proteger los recursos naturales como la
hidrografía de El Salvador.
El agua es un recurso natural sin el cual ninguno
de los seres vivos podría subsistir. Es uno los
Síntesis conceptual recursos naturales más abundantes, pero la que es
apta para la agricultura y de consumo animal,
vegetal y humano es cada vez menos. El río es una
 corriente constante de agua que desemboca en
otro río, lago, laguna o el mar.

Son muchas las utilidades que ofrecen los ríos y

que contribuyen grandemente en el desarrollo de
nuestro país; entre ellas mencionamos:

1. Sirve para la pesca edad.

2. Sirve de vías de comunicación.

3. Generan electricidad.

4. Se usan en sistemas de riesgos.

5. Son fuentes de recursos naturales, por la

riqueza y variedad de flora y fauna.

6. Permiten el desarrollo industrial, hotelero y

otros servicios.

7. Sirven como centros de recreación.

 Él medio que manda agua hacia cada río se

llama: Cuenca; así la Cuenca más importante
del país es la de río lempa. Le sigue en orden
de importancia el Rio Grande de San Miguel
y el rio Goascorán.

Trabajo grupal:
 Organizar a los estudiantes en grupos de 4 integrantes para
Trabajo grupal o individual realizar las siguientes instrucciones:
contextualizado  Dibujen ejemplos de recursos naturales de El Salvador
 Solicitarles que elaboren un esquema con recursos naturales
renovables y no renovables
  Individual
Evaluación contextualizada Expresa diferentes acciones para proteger los recursos naturales
de El Salvador
la hidrografía es la parte de la geografía que se encarga de
la descripción de las aguas del planeta Tierra. El concepto se
utiliza también para nombrar al conjunto de las aguas de una región
Vocabulario clave o de un país.

-¿un beneficio del agua seria?

Ítem para evaluación con A) para desperdiciarla lavando el carro
enfoque de competencias b) el rio Lempa
c) para regar los terrenos de cultivos
 Libro de texto ESE de Estudios Sociales, papel bond, información
Recursos
de internet. Imágenes de el salvador,

NOTAS: Realice las

anotaciones pertinentes