SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMATICA

CONTENIDO:

 Comunicar desplazamientos: interpretación y producción de mensajes

que comuniquen desplazamientos buscando puntos de referencia.

Propósito:

 Organizar actividades que permitan el intercambio de ideas para

favorecer la resolución del problema.

Organización: Grupal

Materiales: Pizarrón, tizas, cofre, fotos, hojas, lápices, etc.

ACTIVIDADES:

JUEGO: Búsqueda del tesoro.

Objetivo: Encontrar el tesoro escondido.

Desarrollo: La docente de la sala esconde el tesoro en algún lugar del Jardín.

Se le muestra una foto del espacio del Jardín al grupo (Ej.: el patio), donde se
encontrará escondido el mismo y con el grupo total organiza el recorrido.

Variantes:

o Se muestra foto con el lugar a buscar (dentro o fuera de la sala), al

llegar al lugar encontraran otra pista escrita, que la docente leerá al
grupo para poder encontrar el tesoro.
o Se mostrará al grupo un mapa dibujado en la pizarra, se dialogará sobre
lo observado y se procederá a buscar el lugar señalado, donde habrá
otra pista que conducirá al tesoro.
o Se le presentará al grupo una tarjeta con la representación gráfica del
lugar a donde pueden encontrar otra pista que lleve al tesoro.
o Presentar una tarjeta con la representación gráfica del lugar donde
habrá otra pista que indique acciones (ej.: 3 pasos hacia atrás, 2 pasos al
costado, 10 pasos hacia adelante)
o Entre todos trataremos de realizar una tarjeta con pistas para
presentársela a otra sala (previo acuerdo con la docente) para que
busquen el tesoro.
o En pequeños grupos se tratará de realizar una tarjeta con dibujos que
indiquen el lugar donde puede estar el tesoro para presentársela a los
otros grupos.