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O documento contém vários pareceres descritivos de alunos do 2o trimestre. Os pareceres descrevem o progresso de cada aluno nas áreas da linguagem e matemática, apontando pontos fortes e aspectos a melhorar.
O documento contém vários pareceres descritivos de alunos do 2o trimestre. Os pareceres descrevem o progresso de cada aluno nas áreas da linguagem e matemática, apontando pontos fortes e aspectos a melhorar.
O documento contém vários pareceres descritivos de alunos do 2o trimestre. Os pareceres descrevem o progresso de cada aluno nas áreas da linguagem e matemática, apontando pontos fortes e aspectos a melhorar.
Modelo de Parecer Descritivo Anos Iniciais (Inclusão) – 2º Trimestre
Aluna(o): - Com base nas atividades realizadas, percebe-se o progresso
em sua aprendizagem. Realiza as atividades solicitadas bem como o tema de casa. Na área da Linguagem, demonstra um bom aproveitamento na aquisição da leitura, escrita e produção textual. Encontra-se na fase alfabética. Na área Lógico matemática, demonstra ter muito conhecimento indo além do que é proposto. Realiza cálculos de adição e subtração sem dificuldades. Reconhece números além de 100, distinguindo número e sua quantidade. A aluna demonstra empenho e dedicação assimilando muito bem todos os conteúdos trabalhados. Continue se dedicando! Aluna(o): - Com base nos objetivos trabalhados no trimestre, foi possível observar que a aluna apresenta muitas dificuldades em realizar as atividades propostas. Nas atividades lúdicas que envolvem recorte, colagem, pinturas e jogos, demonstra autonomia para realizar as atividades propostas. Na área da Linguagem encontra-se na fase silábica, onde coloca uma letra para cada sílaba, muitas vezes precisa ainda recorrer para o material de apoio. Na área lógico matemática, reconhece números até 100, distinguindo número a sua quantidade. Realiza cálculos de adição e subtração porém necessita do auxilio da professora e do material de apoio para realizar os mesmos. Faz-se necessário realizar atividades extra classe que envolvam a leitura, escrita e números, para auxiliar no desenvolvimento da aprendizagem. É preciso muito estudo e acompanhamento dos pais em casa para que possa vencer as dificuldades. Tens condições de apresentar melhores resultados. Conto contigo! Aluna(o) - Com base nos objetivos trabalhados no trimestre, percebe-se o progresso em sua aprendizagem. Na área da Linguagem, demonstra um bom aproveitamento na aquisição da leitura, da escrita e da produção textual. Encontra-se na fase alfabética. Na área Lógico matemática, realiza cálculos de adição bem como cálculos de subtração. Reconhece números além de 100, distinguindo número e sua quantidade. Gosta de participar das atividades de motricidade amplas e finas. Quanto a sua escrita tens condições de melhorar a letra e o uso da pontuação. É preciso demonstrar mais atenção na realização das atividades de operações matemáticas, pois seu anseio e pressa em realiza-las vem prejudicando seu êxito. Em atividades esportivas, seu espírito competitivo acirrado são motivo de brigas com seus colegas, bem como suas conversas em aula tem prejudicado a si próprio e aos demais colegas.
Aluna(o): - Com base nos objetivos trabalhados no trimestre, foi
possível observar que o aluno possui muita dificuldade para executar as tarefas propostas, apresentando uma grande dificuldade em se concentrar. As atividades solicitadas bem como o tema de casa são realizadas em partes. Na área da Linguagem, +demonstra dificuldades na aquisição da leitura e escrita. Encontra-se na fase silábica onde coloca uma letra para cada sílaba, precisa do auxilio da professora e do uso do material de apoio. Na área lógico matemática com dificuldades reconhece o número até 20, porém não compreende os cálculos de adição e subtração. É preciso muito estudo e acompanhamento dos pais em casa para que possa vencer todas as dificuldades. Tens condições para apresentar melhores resultados. Aluna(o): - Com base nos objetivos trabalhados no trimestre, foi possível observar que o aluno possui uma grande dificuldade para executar as tarefas propostas devido suas faltas excessivas. Na área da Linguagem com muito esforço consegue relacionar a vogal a inicial de um desenho, mas não representa graficamente, estando em construção do processo da escrita. Na área lógico matemática apresenta dificuldades em contar, ordenar e reconhecer os números de 0 a 10, assim como também apresenta dificuldades em reconhecer as letras do alfabeto, sendo necessário sempre o auxilio do material concreto para contagem, do alfabeto manual e da professora para realizar as atividades. Faz-se necessário realizar atividades extra classe que envolvam a leitura, escrita e números, para auxiliar no desenvolvimento da aprendizagem. É preciso muito estudo, empenho, dedicação para venceres com sucesso o processo de alfabetização, assim como, que a família esteja presente e ativa nesse processo. Tens condições de apresentar melhores resultados, porém é preciso muita força de vontade!
Aluna(o): - Com base nos objetivos trabalhados no trimestre, foi
possível observar que o aluno apresenta muitas dificuldades em realizar as atividades propostas, por estar sempre disperso. Trabalhos e atividades para tema de casa retornam sem serem executados. Na área da Linguagem, demonstra falta de interesse na aquisição da leitura e escrita, não representa graficamente estando em construção do processo da escrita. Na área lógico matemática, reconhece os números até 100, porém não relaciona número a sua quantidade. Nas atividades de cálculos matemáticos, não realiza os cálculos de adição e subtração. Faz-se necessário realizar atividades extra classe que envolvam a leitura, escrita e números, para auxiliar no desenvolvimento da aprendizagem. É preciso muito estudo e acompanhamento dos pais em casa para que possa vencer todas as dificuldades. Tens condições de apresentar melhores resultados, porém é preciso muita dedicação e força de vontade!
Aluna(o): - Com base nas atividades realizadas, percebe-se o progresso
em sua aprendizagem. Nas atividades lúdicas que envolvem recorte, colagem, pinturas e jogos, demonstra autonomia para realizar as atividades propostas. Na área da Linguagem, demonstra bom aproveitamento na aquisição da leitura, escrita e produção textual. Encontra-se na fase alfabética. Na área Lógico matemática, reconhece números além de 100, distinguindo número e sua quantidade. Realiza cálculos complexos de adição e subtração sem dificuldades. Gosta de participar das atividades de motricidade amplas e finas, das aulas de informática e das aulas de dança. És uma ótima aluna, continue se dedicando.
Aluna(o): - Durante o segundo trimestre o aluno tem-se mostrado mais
calmo e mais concentrado em sala de aula, na aula de informática, aula de dança, aula de educação física, na hora cívica, momentos de roda e na hora do conto. Foi possível observar que o aluno não mais dormiu em sala de aula, o que contribuiu para um aproveitamento maior em sua aprendizagem. Tem realizado sempre os temas de casa, o qual recebe auxílio. O aluno continua realizando as atividades pedagógicas e físicas com o auxílio da professora titular ou da auxiliar, pois muitas vezes se nega a fazer a escrita sem auxílio. Encontra-se ainda no processo de recorte e colagem. Na pintura já escolhe mais de uma cor para usar, porém ainda possui dificuldades de respeitar o limite da figura. Realiza leitura de palavras complexas, separação de sílabas simples bem como leitura de texto, interpretação e produção textual. Reconhece números até 100, distinguindo número e sua quantidade. Realiza cálculos de adição com o auxilio de material visual ou de contagem, sendo que, nos cálculos de subtração encontra-se em processo de assimilação. Em relação ao social, o aluno interage bem com os colegas e com as professoras, sendo que apenas nos momentos em que está muito agitado acaba demonstrando um pouco de agressividade, como por exemplo, bate as mãos na sua classe. Continua demonstrando autonomia para suas necessidades de lanchar, ir ao banheiro e tomar água. Possuí atendimento na sala de AEE uma vez por semana, atendimento multidisciplinar e currículo adaptado as suas necessidades.