MINGGU: 7 TARIKH: 13 FEBRUARI 2017 HARI: ISNIN

STANDARD
MASA TUNJANG AKTIVITI/OBJEKTIF KESEPADUAN CATATAN/ABM
PEMBELAJARAN
MORNING
ROUTINE Rutin – Bersalaman dengan guru, berkumpul di ruangan perbualan pagi, sarapan.
0730-0740
(10 minit)
PERBUALAN - Guru memberikan ucapan salam.
AWAL - Guru bertanyakan hari dan tarikh.
0740-0800 - Guru membuat imbasan tentang pelajaran yang dipelajari semalam.
(20 minit) - Murid memberikan respons dan menyatakan apa yang telah dipelajari.
BM 2.3.1 Obj: Murid dapat membunyikan suku kata Kad huruf, lembaran
Membunyikan suku terbuka. kerja.
kata terbuka.  Guru memperkenalkan kepada murid PSE 3.2.5
Bahasa
suku kata terbuka.
Malaysia
Komunikasi  Murid membunyikan suku kata terbuka
0800-0830
tersebut dengan bimbingan guru.
(30 minit)
 Murid bermain permainan “Suku Kata”
secara kelas.
 Murid menyiapkan lembaran kerja.
KM 3.2.2 Obj: Murid dapat menyanyikan Lagu Laptop, carta lagu,
Menyanyikan Lagu Kebangsaan secara kelas dengan iringan lagu. KD 2.3.5 bendera Malaysia
Aktiviti Kebangsaan dan  Guru memperkenalkan lagu “Negaraku”
Pembelajaran lagu negeri tempat kepada murid.
(Kemanusiaan) Kemanusiaan tinggal.  Murid membaca lirik lagu “Negaraku”
8.30-9.00 baris demi baris secara kelas dengan
(30 minit) bimbingan guru.
 Murid menyanyikan lagu “Negaraku”
dengan iringan lagu.
SA 2.2.3 Mengumpul Obj: Murid dapat mengumpul objek mengikut ciri Set bongkah kayu.
Sains Awal objek mengikut ciri yang dikenal pasti. BM 2.1.4
Main Bebas yang dikenal pasti  Satu kumpulan diberikan satu set
0900-0920
bongkah kayu.
(20 minit)
 Murid bermain dengan set bongkah kayu
dengan mengumpulkan bongkah kayu
yang sama bentuk.
 Murid menyusun semula set bongkah
kayu ke dalam bekas dengan kemas.
REHAT Beratur dalam kumpulan, membasuh tangan, membaca doa sebelum makan, menikmati makanan, membaca doa
0920-950 KUDAPAN selepas makan, menggosok gigi, bermain alat permainan, menonton televisyen dan membaca buku.
(30 minit)
BI 2.2.5 Recognise Obj: Pupils can recognise and sound out letters Laptop, flash card,
and sound out letters of the alphabet. worksheet.
of the alphabet.  Teacher introduce the sounds family of
/eɪ/ = a, a-e, ai, ay
Bahasa
Inggeris Komunikasi  Pupils saying grapheme a, a-e, ai, ay
and sound out it properly (mouth KD 2.2.1
0950-1030
(40 minit) movement) with teacher guidance.
 Pupils recognize grapheme a, a-e, ai,
ay in the word.
 Pupils sound out letters of the alphabet
with teacher guidance.
MA 1.4.3 Obj: Murid dapat melengkapkan pola yang Laptop, buku latihan
Melengkapkan pola diberi.
yang diberi.  Murid melihat pola yang dipamerkan di
hadapan kelas.
Matematik Awal
Sains &  Murid menyebut pola tersebut satu per
1030-1050 BM 1.4.6
Teknologi satu.
(20 minit)
 Murid melengkapkan pola yang diberikan
oleh guru.
 Murid menyiapkan tugasan pada buku
latihan.
FK 5.1.9 Obj: Murid dapat mengamalkan kebersihan di Kad gambar.
Mengamalkan kelas, tempat tinggal dan tempat awam. KTI 2.1.10
kebersihan di :  Murid menyebut nama kawasan yang
Aktiviti i) Kelas terdapat pada kad gambar.
Pembelajaran ii) Tempat tinggal  Murid bersoal jawab dengan guru
Perkembangan iii)Tempat awam
(Sains dan tentang kawasan tersebut.
Fizikal &
Teknologi)  Murid menyatakan cara untuk menjaga
Estetika
1050-1120 kebersihan di kawasan tersebut.
(30 minit)  Murid membersihkan kelas bersama
rakan dan guru.
 Murid:
 Menyata apa yang telah dipelajari.
 Mempamerkan hasil kerja murid.
REFLEKSI
 Mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemas diri.
1120-1130
 Mendengar pesanan dari guru dan mengucapkan selamat pulang / bersalaman.
(10 minit)
Guru:
 Membuat penilaian tingkah laku murid.
 Membuat penilaian pengetahuan murid.
 Mengingatkan kanak-kanak menghabiskan tugasan di rumah.
Refleksi:
MINGGU: 7 TARIKH: 14 FEBRUARI 2017 HARI: SELASA

STANDARD
MASA TUNJANG AKTIVITI/OBJEKTIF KESEPADUAN CATATAN/ABM
PEMBELAJARAN
Rutin
0730-0740 Rutin – Bersalaman dengan guru, berkumpul di ruangan perbualan pagi, sarapan.
(10 minit)
- Guru memberikan ucapan salam.
Perbualan Awal - Guru bertanyakan hari dan tarikh.
0740-0800 - Guru membuat imbasan tentang pelajaran yang dipelajari semalam.
(20 minit) - Murid memberikan respons dan menyatakan apa yang telah dipelajari.
FK 2.3.2 Melakukan Obj: Murid dapat melakukan pergerakan Wisel.
pergerakan: meregang, menolak, menarik dan mengimbang.
i. Meregang  Murid melihat guru melakukan
ii. Menolak demonstrasi meregang, menolak,
Fizikal & iii. Menarik menarik dan mengimbang.
Penjagaan iv. Mengimbang  Murid melakukan pergerakan satu
Kesihatan Perkembangan per satu dengan bimbingan guru. BM 1.2.4
0800-0830 Fizikal &  Guru melantik seorang ketua bagi
(30 minit) Estetika melakukan kesemua pergerakan
tersebut.
 Murid melakukan pergerakan satu
per satu berdasarkan pergerakan
yang dilakukan oleh ketua.
BM 2.3.1 Obj: Murid dapat membunyikan suku kata Kad huruf, lembaran
Komunikasi Membunyikan suku terbuka. kerja.
` kata terbuka.  Guru memperkenalkan kepada murid PSE 3.2.5
Bahasa
suku kata terbuka.
Malaysia
 Murid membunyikan suku kata terbuka
0830-0900
tersebut dengan bimbingan guru.
(30 minit)
 Murid bermain permainan “Suku Kata”
secara kelas.
 Murid menyiapkan lembaran kerja.
 SA 2.1.2 Memerhati Obj: Murid dapat memerhati persekitaran Kad gambar, buku
persekitaran menggunakan gabungan dua deria latihan.
menggunakan (pendengaran dan sentuhan).
gabungan dua deria.  Murid menyebut nama objek
berdasarkan gambar yang dilihat.
Aktiviti
 Murid mengenal pasti objek yang
Pembelajaran
Sains & mengeluarkan bunyi (burung, televisyen,
(Sains Awal) KD 2.3.4
Teknologi jam loceng dan telefon).
0900-0920
 Murid menyebut nama objek
(20 minit)
berdasarkan gambar dilihat.
 Murid mengenal pasti objek yang tidak
boleh disentuh (api dan cerek panas).
 Murid menyiapkan buku latihan masing-
masing.
REHAT Beratur dalam kumpulan, membasuh tangan, membaca doa sebelum makan, menikmati makanan, membaca doa
0920-0950 KUDAPAN selepas makan, menggosok gigi, bermain alat permainan, menonton televisyen dan membaca buku.
(30 minit)
BM 2.2.1 Mengenal Obj: Murid dapat mengenal pasti abjad. Set huruf A – Z.
Main Bebas pasti abjad.  Murid melakukan aktiviti menyusun abjad
(Bahasa A – Z di dalam kelas secara individu dan
Komunikasi
Malaysia) berpasangan dengan dipantau oleh guru KD 2.1.1
0950-1030 dan ppm.
Perkembangan KE 3.3.3 Membuat Obj: Murid dapat membuat corak dan rekaan Kertas putih, origami
Fizikal & corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri (origami kapal). kapal, pensel warna.
Estetika mengikut kreativiti
sendiri. Obj: Murid dapat mengecam bentuk segiempat
Aktiviti sama, segiempat tepat dan segi tiga semasa
Pembelajaran Sains & MA 6.2.1 Mengecam membuat origami kapal.
- (Kreativiti & Teknologi bentuk segiempat  Murid melihat guru melakukan
Estetika) sama, segiempat demonstrasi menghasilkan rekaan
tepat, segi tiga dan KD 2.3.3
- (Matematik origami kapal.
Awal) bulatan.  Murid menghasilkan origami kapal
1030-1120 secara individu langkah demi langkah
(40 minit) dengan bimbingan guru.
 Murid mengenalpasti bentuk yang
terdapat semasa menghasilkan origami
kapal (segi empat sama, segi empat
tepat dan segi tiga).
  Murid melukis corak pada origami kapal
mengikut kreativiti masing-masing.
 Murid mempamerkan hasil kerja masing-
masing dihadapan kelas.
Murid:
 Menyata apa yang telah dipelajari.
 Mempamerkan hasil kerja murid.
REFLEKSI
 Mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemas diri.
1120-1130
 Mendengar pesanan dari guru dan mengucapkan selamat pulang / bersalaman.
(10 minit)
Guru:
 Membuat penilaian tingkah laku murid.
 Membuat penilaian pengetahuan murid.
 Mengingatkan kanak-kanak menghabiskan tugasan di rumah.

Refleksi:
 BENGKEL
VERIFIKASI DATA
PRASEKOLAH DAERAH BETONG BIL 1./2017

TARIKH : 15 FEBRUARI 2017

MASA : 0900 PAGI – 1700 PETANG
TEMPAT : HOTEL MEDAN BETONG
 MINGGU: 7 TARIKH: 16 FEBRUARI 2017 HARI: KHAMIS

STANDARD
MASA TUNJANG AKTIVITI/OBJEKTIF KESEPADUAN CATATAN/ABM
PEMBELAJARAN
Rutin
0730-0740 Rutin – Bersalaman dengan guru, berkumpul di ruangan perbualan pagi, sarapan.
(10 minit)
- Guru memberikan ucapan salam.
Perbualan Awal - Guru bertanyakan hari dan tarikh.
0740-0800 - Guru membuat imbasan tentang pelajaran yang dipelajari semalam.
(20 minit) - Murid memberikan respons dan menyatakan apa yang telah dipelajari.
FK 3.1.5 Menggolek Obj: Murid dapat menggolek objek ke sasaran. Bola, wisel.
objek ke sasaran.  Murid melihat guru melakukan
Perkembangan demonstrasi menggolek objek ke
Fizikal &
sasaran (kawan).
Penjagaan
Perkembangan  Murid menggolek objek secara BM 1.2.4
Kesihatan
Fizikal & berpasangan.
0800-0840
Estetika  Murid menggolek objek secara kelas.
(30 minit)
 Murid bermain permainan “Golek
Bola Golek”.
Kerohanian,
Sikap & Nilai Pendidikan
Diambil alih oleh ustaz bagi subjek Pendidikan Islam
840-940 Islam
(60 minit)
REHAT Beratur dalam kumpulan, membasuh tangan, membaca doa sebelum makan, menikmati makanan, membaca doa
0940-1010 KUDAPAN selepas makan, menggosok gigi, bermain alat permainan, menonton televisyen dan membaca buku.
(30 minit)
KE 1.1.4 Obj: Murid boleh menyanyikan lagu dengan Laptop, projector,
Aktiviti Perkembangan Menyanyikan lagu sebutan yang betul dan jelas. worksheet.
Pembelajaran Fizikal & dengan:  Murid mendengar lagu “12 bulan”
- (Kreativiti dan Estetika i. Sebutan yang dengan iringan muzik.
Estetika) betul dan jelas  Murid membaca lirik lagu “12 Bulan” KD 2.2.1
- (Kemanusiaan)
baris demi baris dengan bimbingan guru. KD 2.3.5
- (Bahasa
Inggeris)  Murid menyanyikan lagu “12 Bulan” baris
0950-1120 demi baris dengan iringan muzik.
(60 minit)
 Komunikasi BI 3.2.7 Obj: Pupils can communicate ideas and
Communicate ideas information by using drawing.
and information by  Pupils say words according to pictures
using drawing. (apple, ant, apron).
 Pupils sound out initial sound in the word
(a).
 Pupils draw pictures apple, ant and
apron.
 Pupils display their work.
Murid:
 Menyata apa yang telah dipelajari.
 Mempamerkan hasil kerja murid.
REFLECTION
 Mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemas diri.
1120-1130
 Mendengar pesanan dari guru dan mengucapkan selamat pulang / bersalaman.
(10 minit)
Guru:
 Membuat penilaian tingkah laku murid.
 Membuat penilaian pengetahuan murid.
 Mengingatkan kanak-kanak menghabiskan tugasan di rumah.
Refleksi: