SILABUS

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN
MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN
KELAS : XII

K1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleransi, damai), santun, responsive, dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas
K2
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahamani, menerapan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,procedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni , budaya, dan humaniora dalam
K3
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
K4 yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Waktu
1.1. Lingkungan hidup dan
sumber daya alam sebagai
anugrah Tuhan yang maha
Esa harus dijaga keletarian
dan kelangsungan
hidupnya.
1.2. Pengembangan dan
penggunaan teknologi
dalam kegiatan belajar
1
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
harus selaras dan tidak
merusak dan mencemari
lingkungan, alam dan
manusia merugikan
manusia.
2.1 Menunjukkan sikap cermat
dan teliti dalam
menginterpretasikan dan
mengidentifikasi sistem AC,
sistem pengapian
elektronik. sistem injeksi
bahan bakar besin, sistem
engine manajemen sistem,
sistem gasoline direck
injection, sistem audio,
sistem sentral lock, alarm
dan power window
2.2 Menunjukkan sikap cermat
dan teliti dalam memahami
sistem Air Conditioning
(AC), sistem pengapian
elektronik, sistem injeksi
bahan bakar bensin, sistem
engine manajemen, sistem
gasoline direck injection,
sistem audio, sistem sentral
lock, alarm dan power
window
2.3 Menunujukkan sikap
disiplin dan tanggung
jawab dalam mengikuti
langkah-langkah kerja
sesuai dengan SOP
2.4 Menunjukkan sikap peduli
terhadap lingkungan
melalui kegiatan yang
berhubungan dengan
pemeriksaan, perawatan
dan perbaikan sistem Air

2
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
Conditioning (AC), sistem
pengapian elektronik,
sistem injeksi bahan bakar
bensin, sistem engine
manajemen, sistem gasoline
direck injection, sistem
audio, sistem sentral lock,
alarm dan power window
3.1. Memahami Sistem AC  Pendahuluan Mengamati Observasi 48 JP  Film/ rekaman /
 Fungsi bagian-bagian Tayangan/gambar/wa teks
4.1 Memelihara Sistem AC Kompresor llchart/Film tentang Ceklis
  Buku paket
 Kopling magnet Sistem AC pengamatan  Bahan bacaan yang
kondensor dan filter pada saat relevan tentang
 Evaporator & katup Menanya presentasi dan Memperbaiki
ekspansi Mengajukan praktik kerusakan ringan
 Instalasi listrik pertanyaan berkelompok, pada rangkaian/
 Sifat-sifat R 12 dan menyangkut sistem AC dan
pengisian tayangan/gambar kelengkapan
 Pengetesan sistem & atau teks Portfolio tambahan
AC pembelajaran tentang  Gambar (Wall Chart)
 Mengontrol fungsi & Sistem AC Laporan tertulis
 Objek langsung
mendiagnosa (Kendaraan) yang
 Mengganti saringan dilengkapi dengan
Tes
& mengisi freon Mengeksplorasi Sistem AC
Tes tertulis
 Melepas dan Membuat gambar
memasang rangkaian Sistem AC uraian  Buku yang
dan/atau berhubungan
kompresor mengganti
pilihan ganda dengan AC
kopling magnet Mengasosiasi
 Melepas dan Mengelompokkan  Trainer Sistem AC
memasang katup komponen yang  Majalah yang
ekspansi dan dilalui zat pendingin berhubungan sistem
membersihakan dan kelistrikan sistem AC
sistem AC
 Merangkai instalasi
listrik AC Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
analisis dalam bentuk
gambar penunjukan
tekanan pada

3
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
monometer sistem AC

3.2. Memahami Sistem  Masalah pada sistem Mengamati Observasi 45 JP  Vidio/ rekaman /
Pengapian elektronik pengapian Tayangan/gambar/wa teks
4.2. Memelihara Sistem llchart/Vidio tentang Ceklis
konvensional  Buku paket
Pengapian elektronik  Pengapian elektronik Sistem Pengapian pengamatan  Bahan bacaan yang
dengan kontak elektronik pada saat relevan tentang
pemutus presentasi dan Memperbaiki
 Macam-macam Menanya praktik kerusakan ringan
pengirim signal (pick Mengajukan berkelompok, pada rangkaian/
up) pertanyaan Sistem Pengapian
 Pengapian elektroik menyangkut elektronik dan
kontak dengan tayangan/gambar Portfolio kelengkapan
pemutus atau teks tambahan
pembelajaran tentang Laporan tertulis
 Fungsi-fungsi  Gambar (Wall Chart)
tambahan pada Sistem Pengapian  Objek langsung
kontrol unit elektronik (Kendaraan) yang
Tes
elektronik Tes tertulis sudah menggunakan
 Masalah pada sistem Mengeksplorasi uraian Sistem Pengapian
advans konvensional Membuat gambar Elektronik
dan/atau
rangkaian dan
 Pengapian computer
merangkai pada rak pilihan ganda  Buku yang
 Menguji & mengganti berhubungan
rangkaian Sistem
sistem pemberi sinyal dengan Sistem
Pengapian elektronik
induksi dan hall Pengapian elektronik
TCI-K,TCI-I,TCI-Hall
 Menyetel dan  Trainer Sistem
dan pengapian
menguji sistem Pengapian elektronik
komputer
pengapian magnet
 Majalah yang
 Pemeriksaan sistem
Mengasosiasi berhubungan Sistem
pengapian baterai
Mengelompokkan Pengapian Elektronik
konvensional dan
Sistem Pengapian
osiloskop
elektronik TCI-K,TCI-
 Pemeriksaan sistem I,TCI-Hall dan
pengapian elektronik pengapian komputer
dengan osiloskop
 Merangkai sistem
pengapian elektronik Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
analisis dalam bentuk

4
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
gambar dan
rangkaian Sistem
Pengapian elektronik
TCI-K,TCI-I,TCI-Hall
dan pengapian
komputer

3.3. Memahami Sistem Bahan  Pengantar Mengamati Observasi 45 JP  Film/ rekaman /

Bakar Injeksi Bensin  Sistem pengaliran Tayangan/gambar/wa teks
Ceklis
4.3. Memelihara Sistem Bahan bahan bakar llchart/Film tentang  Buku paket
Bakar Injeksi Bensin  Pengukur jumlah Sistem Bahan Bakar pengamatan  Bahan bacaan yang
udara Injeksi Bensin pada saat relevan tentang
 K-Jetronik presentasi dan Memperbaiki
 L-Jetronik (EFI) praktik kerusakan ringan
 Monojetronik Menanya berkelompok, pada rangkaian/
 Pemeriksaan dan Mengajukan Sistem Bahan Bakar
penyetelan injeksi L pertanyaan Injeksi Bensin dan
menyangkut Portfolio kelengkapan
 Pemeriksaan dan
tayangan/gambar tambahan
penyetelan injeksi K Laporan tertulis
atau teks  Gambar (Wall Chart)
pembelajaran tentang Sistem Bahan Bakar
Sistem Bahan Bakar Injeksi Bensin
Tes
Injeksi Bensin  Objek langsung
Tes tertulis
uraian (Kendaraan) yang
dan/atau sudah mengguankan
Mengeksplorasi Sistem Bahan Bakar
pilihan ganda
Mencari gangguan Injeksi Bensin
pada Sistem Bahan
Bakar Injeksi Bensin
 Buku yang
berhubungan
dengan Sistem
Mengasosiasi
Bahan Bakar Injeksi
Mengelompokkan
Bensin
Sistem Bahan Bakar
Injeksi Bensin  Trainer Sistem
Bahan Bakar Injeksi
Mengkomunikasikan Bensin
Menyampaikan hasil  Majalah yang
analisis dalam bentuk berhubungan
gambar dan dengan Sistem

5
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
rangkaian Sistem Bahan Bakar Injeksi
Bahan Bakar Injeksi Bensin
Bensin

3.4. Memahami“Engine  Mengidentifikasi EMS Mengamati Observasi 40 JP  Vidio/ rekaman /

Management System Engine Management Tayangan/gambar/wa teks
”(EMS) llchart/Vidio tentang Ceklis
System) dan  Buku paket
4.4. Memelihara “Engine komponennya sesuai “Engine Management pengamatan  Bahan bacaan yang
Management System buku literatur System ”(EMS) pada saat relevan tentang
”(EMS)  Mendiagnosa presentasi dan Memperbaiki
kesalahan system praktik kerusakan ringan
aliran bahan bakar berkelompok, pada rangkaian/
sesuai SOP Menanya Sistem “Engine
 Memeriksa kerja Mengajukan Management System
sensor sesuai SOP pertanyaan Portfolio ”(EMS)
 Memeriksa kerja menyangkut dan kelengkapan
tayangan/gambar Laporan tertulis
actuator sesuai SOP tambahan
 Perbaikan wiring atau teks  Gambar (Wall Chart)
kelistrikan sesuai pembelajaran tentang “Engine Management
Tes
SOP “Engine Management System ”(EMS)
Tes tertulis
System ”(EMS)  Objek langsung
uraian
dan/atau (Kendaraan)
pilihan ganda  Buku yang
berhubungan
Mengeksplorasi dengan Sistem
Mencari gangguan “Engine Management
pada “Engine System ”(EMS)
Management System  Trainer Sistem
”(EMS) “Engine Management
System ”(EMS)
Mengasosiasi  Majalah yang
Mengelompokkan berhubungan
“Engine Management dengan “Engine
System ”(EMS) sesuai Management System
dengan sensor dan ”(EMS)
aktuator Engine Stand
Sistem “Engine
Management
System ”(EMS)
6
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
analisis dalam bentuk
gambar dan
rangkaian “Engine
Management System
”(EMS)

3.5. Memahami system gasoline  Mengidentifikasi GDI Mengamati Observasi 40 JP  Vidio/ rekaman /
direct injection ( GDI) dan komponennya Tayangan/gambar/wa teks
llchart/Vidio tentang Ceklis
4.5. Memelihara sistem gasoline sesuai buku literatur  Buku paket
 Mendiagnosa sistem GDI pengamatan Bahan bacaan yang
direct injection (GDI)
kesalahan sistem pada saat relevan tentang
aliran bahan bakar presentasi dan Memperbaiki
sesuai SOP praktik kerusakan ringan
 Memperbaiki sistem berkelompok, pada rangkaian/
pengaman kelistrikan Menanya sistem GDI dan
dan komponennya Mengajukan kelengkapan
sesuai SOP pertanyaan Portfolio tambahan
 Memeriksa kerja menyangkut  Gambar (Wall Chart)
tayangan/gambar Laporan tertulis
sensor sesuai SOP  Objek langsung
 Memeriksa kerja atau teks (Kendaraan) yang
actuator sesuai SOP pembelajaran tentang menggunakan sistem
Tes
 Memperbaiki wiring sistem GDI GDI
Tes tertulis
kelistrikan sesuai uraian  Buku yang
SOP Mengeksplorasi berhubungan
dan/atau
Mencari gangguan dengan sistem GDI
pilihan ganda
pada sistem GDI  Trainer Sistem GDI
 Majalah yang
berhubunagan
Mengasosiasi dengan Sistem GDI
Mengelompokkan
 Engine Stand
sistem GDI) sesuai
Sistem GDI
dengan sensor dan
aktuator

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil

7
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
analisis dalam bentuk
gambar dan
rangkaian sistem GDI
3.6. Memahami Sistem Audio  Mengidentifikasi Mengamati Observasi  Film/ rekaman /
35 JP
4.6. Memelihara Sistem Audio komponen sistem Tayangan/gambar/wa
Ceklis
teks
Audio sesuai buku llchart/Film tentang  Buku paket
literatur sistem Audio pengamatan Bahan bacaan yang
pada saat relevan tentang
 Memasang sistem presentasi dan Memperbaiki
Audio sesuai SOP praktik kerusakan ringan
 Memelihara instalasi berkelompok, pada rangkaian/
sistem Audio sesuai Menanya Sistem Audio dan
SOP Mengajukan kelengkapan
pertanyaan Portfolio tambahan
menyangkut  Gambar (Wall Chart)
tayangan/gambar Laporan tertulis
mengenai Sistem
atau teks Audio
pembelajaran tentang  Objek langsung
Tes
sistem Audio (Kendaraan) yang
Tes tertulis
uraian sudah dilengkapi
Mengeksplorasi dengan Sistem Audio
dan/atau
Mencari gangguan  Buku yang
pilihan ganda
pada sistem Audio berhubungan
dan cek list
dengan Sistem
Audio
Mengasosiasi  Trainer Sistem Audio
Mengelompokkan  Majalah yang
sistem Audio berhubungan
dengan Audio
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
analisis dalam bentuk
gambar dan
rangkaian sistem
Audio
3.7. Memahami Alarm, Sentral  Mengidentifikasi Mengamati Observasi 35 JP  Vidio/ rekaman /
Lock dan Power Window Alarm,Sentral Lock Tayangan/gambar/wa teks
Ceklis
4.7. Memelihara Alarm, Sentral dan Power Window llchart/vidio:Alarm,  Buku paket
pengamatan
8
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
Lock dan Power Window sesuai buku manual Sentral Lock dan pada saat Bahan bacaan yang
 Memasang sistem Power Window presentasi dan relevan tentang
pengaman Memperbaiki
praktik
Alarm,Sentral Lock kerusakan ringan
berkelompok, pada rangkaian/
dan Power Window
sesuai SOP Alarm,Sentral Lock
Menanya dan Power Window
 Mendiagnosa Portfolio
Mengajukan dan kelengkapan
gangguan Laporan tertulis
pertanyaan tambahan
Alarm,Sentral Lock
menyangkut  Gambar (Wall Chart)
dan Power Window
tayangan/gambar Alarm,Sentral Lock
dan komponen- Tes
atau teks dan Power Window
komponennya sesuai Tes tertulis
pembelajaran tentang  Objek langsung
SOP uraian
Alarm, Sentral Lock (Kendaraan) yang
 Memelihara sistem dan Power Window dan/atau dilengkapi dengan
pengaman pilihan ganda Alarm,Sentral Lock
Alarm,Sentral Lock Mengeksplorasi dan Power Window
dan Power Window Mencari gangguan  Buku yang
sesuai SOP pada Alarm, Sentral berhubungan
 Menguji Lock dan Power dengan
Alarm,Sentral Lock Window Alarm,Sentral Lock
dan Power Window Mengasosiasi dan Power Window
sesuai SOP Mengelompokkan  Majalah yang
 Memelihara wiring Alarm, Sentral Lock berhungan dengan
Alarm,Sentral Lock dan Power Window Alarm,Sentral Lock
dan Power Window dan Power Window
sesuai SOP
 Tes Teori dan Praktek Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
analisis dalam bentuk
gambar dan
rangkaian Alarm,
Sentral Lock dan
Power Window