UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

SILABO

I. DATOS GENERALES:

1.1. Asignatura : Ecología y medio ambiente

1.2. Código : 1301 -13313
1.3. Área : Profesional
1.4. Requisitos : 1301-13306
1.5. Ciclo Académico :V
1.6. Crédito : 03
1.7. Carácter : Obligatorio
1.8. Extensión Temporal : 17.5 Semanas
1.9. Total de Horas : 04
1.9.1. Horas de Teoría : 02
1.9.2. Horas de Practica : 04
1.10. Docentes : Ing. Alberto Sánchez Rivera

II. SUMILLA:

La asignatura de Ecología y medio ambiente, está ubicada en el área

profesional y es de naturaleza teórico-practico. Se dedica al estudio del
marco general del ecosistema permitiendo al alumno descubrir la
inmensidad heterogénea de la biodiversidad, y su importancia en las
relaciones entre los organismos vivos y su entorno natural.

Los contenidos del curso han sido organizados en cuatro unidades de

aprendizaje:

Primera Unidad: Análisis del sistema ambiental y ecosistemas.

Segunda Unidad: Comportamiento y equilibrio entre población, suelo,
agua y aire.
Tercera Unidad: Contaminación cambio climático, riesgos en la Salud.
Cuarta Unidad: Medio ambiente y sociedad
III. OBJETIVO GENERAL:

Identifica y analiza los principios que rigen la interrelación de los seres

vivientes con su medio ambiente, enfatizando su relación con la salud
humana, propiciando en los estudiantes un cambio de actitud y
comportamiento para con la naturaleza.

IV. COMPETENCIAS:

 Explica los conceptos generales del proceso de la vida y su relación

con el entorno natural, identificando espacios vitales para su
protección con la participación de la sociedad

 Relaciona los elementos vitales de la vida con la salud, identificando

sus efectos de manera que pueda asumir las responsabilidades de s u
protección.

 Determina la influencia del cambio climático en la salud,

estableciendo sus causas y consecuencias que lo lleven a promover
campañas.

 Identifica las acciones de las sociedades frente al medio ambiente a

fin de establecer tareas individuales y colectivas para su protección.
V. UNIDADES TEMATICAS:
PRIMERA UNIDAD: Análisis del sistema ambiental y ecosistemas.

COMPETENCIA: : Explica los conceptos generales del proceso de la vida y su relación con el entorno natural, identificando espacios
vitales para su protección con la participación de la sociedad

CONTENIDOS INDICADOR SEMANA/

CAPACIDADES DE LOGRO TIEMPO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Presentación del curso /

ecología : Valora la importancia y
Identifica los
1. Define el proceso e Análisis del ambiente el alcance de la
objetivos y finalidad Reconoce la
interacción del global. asignatura en su 1ª Sem.
del curso en relación ecología como
hombre con su Evaluación de la triada desarrollo personal y 04 Hrs.
con la carrera ciencia
hábitat. Definición, características, profesional.
importancia, diagnostico.

Ecosistema:
2. Relación de las Definición, componentes Analiza y diagnostica Participa activamente en
especies con los bióticos y abióticos, los espacios de clase. Identifica los
2ª Sem
factores relaciones tróficas, prevalencia. Fomenta ecosistemas componentes
04 Hrs.
elementales del interacciones de los seres De enfermedades en Saludables. del ecosistema
ecosistema. vivos mapas nacionales.
 CONTENIDOS INDICADOR DE SEMANA/T
CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO IEMPO

Elementos, energía y
3. Define los Analiza, evalúa el Participa activamente Explica el flujo
vida: Energía, 3º Sem.
elementos de la vida, proceso de vida de en clase. de materia y
definición, clasificación 04 Hrs.
su clasificación y especies diferentes. Fomenta ambientes energía en los
Leyes de la
leyes. saludables. sistemas
termodinámica
biológicos.

Adaptación al cambio
Explica la
Selección por el
Analiza los cambios y Participa activamente variabilidad y
ambiente, rasgos y
4. Estudia los factores Adaptación por pisos en clase. diversidad 4ª Sem.
genes.
de adaptación de las ecológicos. Fomenta cambios de biológica como 04 Hrs.
Cambios en las
especies en el medio elabora investigaciones paradigmas y cultura consecuencia
especies y
ambiente. Bibliográficas. de vida de la adaptación
ecosistemas.
al cambio
Climático.

Explica la 5ª Sem.
5 Estudia el proceso
Ciclos biogeoquímicos: Elabora diagramas de Participa activamente dinámica de los 1ra
ciclobiogequimico de
Ciclo del carbono, los diferentes ciclos en clase. elementos y su Práctica
los elementos mas
nitrógeno, fósforo, biogeoquímicos importancia Calificada
importantes para la
azufre. para los
vida.
ecosistemas
SEGUNDA UNIDAD: Comportamiento y equilibrio entre población, suelo, agua y aire
COMPETENCIA: Relaciona los elementos vitales de la vida con la salud, identificando sus efectos de manera que pueda asumir las
responsabilidades de su protección.
CONTENIDOS INDICADOR DE SEMANA /
CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO TIEMPO

6. Estudia y analiza el Analiza y argumenta Describe el ciclo

Participa activamente
ciclo del elemento EL AGUA : estudio de la vida. del agua 6ª Sem.
en clase.
vital y sus funciones El ciclo del agua Elabora investigación proponiendo 04 Hrs
Fomenta aulas
en la vida del bibliográfica. alternativas para
saludables
hombre. su uso racional.

Reflexiona sobre los

7. Analiza la la explosión Analiza y argumenta efectos del crecimiento
Describe los
envergadura del demográfica: estudio de casos. demográficos en la 7ª Sem.
factores que
crecimiento Crecimiento Elabora investigación relación hombre- medio 04 Hrs
propician el
demográfico y sus demográfico causas y bibliográfica ambiente.
crecimiento
consecuencias en el consecuencias Participa activamente
demográfico
futuro. en clase

Participa activamente Explica

8 Estudia el Contaminación Analiza y argumenta
en clase. importancia del
comportamiento de atmosférica. estudio de casos. 8ª Sem.
Fomenta aire limpio. aire en el
cada elemento de la Calidad del aire. Elabora investigación 04 Hrs.
Campañas de bienestar de la
atmosfera. bibliográfica.
arborización población.

9ª Sem.
9. EXAMEN PARCIAL
04 Hrs.
TERCERA UNIDAD: Contaminación, cambios climáticos y riesgos en la salud

COMPETENCIA: Determina la influencia del cambio climático en la salud, estableciendo sus causas y consecuencias que lo lleven a
promover campañas

CONTENIDOS INDICADOR DE SEMANA /

CAPACIDADES LOGRO TIEMPO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Analiza y diagnostica el
10. Evalúa la magnitud Contaminación: Identifica los
proceso de
de los El proceso de Participa activamente efectos en la
contaminación 10ª Sem
contaminantes y sus eutrofización. en clase. biosfera, y sus
Elabora investigación 04 Hrs
efectos en la salud Contaminación de las . consecuencias en
bibliográfica.
del hombre. aguas la salud

11. Identifica y Analiza importancia del

Señala las
determina los Contaminación del aire, aire en la salud. Participa activamente 11ª Sem
fuentes de
elementos que daños en el ecosistema. Elabora investigación en clase. 04 Hrs
emisiones y sus
componen los bibliográfica. .
consecuencias
contaminantes.

12. Identifica y Principales cambios

Analiza, evalúa el Analiza los
determina los atmosféricos: Participa activamente
calentamiento global. factores globales
factores que Calentamiento global, en clase. 12ª Sem
Elabora investigación que predominaron
provocan el causas y . 04 Hrs
bibliográfica. los cambios
calentamiento consecuencias.
climáticos
global.

13. Evalúa las cusas y Analiza y evalúa los

Deterioro de la capa de Participa activamente Sensibiliza la
consecuencias del daños por rayos UV. 13ª Sem
ozono, causa y en clase. importancia en la
daño en la biosfera Elabora investigación 2da Prática
consecuencias en la Colabora con las 3 protección de la
por el deterioro de la bibliográfica. Calificada
biosfera. Erres. capa de ozono
capa de ozono.
CUARTA UNIDAD: Medio ambiente y sociedad
COMPETENCIA: Identifica las acciones de las sociedades frente al medio ambiente a fin de establecer tareas individuales y colectivas
para su protección.
CONTENIDOS INDICADOR DE SEMANA /
CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO TIEMPO

14 Estudia y analiza Propone estilos

Presentación y Escucha respetuosamente
los estilos de vida y Estilos de y de vida 14ª Sem
exposición de las exposiciones de sus
cambios de sostenibilidad: sostenibles con 04 Hrs
trabajos de compañeros.
paradigmas en la Ciudades sostenibles el medio
investigación.
sostenibilidad. ambiente

Interpreta de
15. Estudia un nuevo
Presentación y . manera 15ª Sem
enfoque de
Huella ecológica, exposición de Participa activamente en sistemática la 04 Hrs
comprender el
definición e importancia trabajos de clase. importancia del
desarrollo de las
investigación Presenta síntesis. desarrollo
especies.
sostenible.

16. Analiza y aplica las

El desarrollo de las Presentación y Promueve
medidas de Participa activamente en 16ª Sem
capacidades sostenibles exposición de cambios de
sostenibilidad en las clase. 04 Hrs
en los Centros trabajos de paradigmas en
actividades de la Presenta síntesis.
asistenciales. investigación. la sostenibilidad
gestión de salud.

17ª Sem
EXAMEN FINAL
04 Hrs

Examen sustitutorio 17.5 Sem.

VI. METODOLÓGIA:
La metodología que se empleara en la asignatura será activa
promoviéndose la participación y discusión de los alumnos. Se
empleara las siguientes estrategias:
- Clase magistral
- Estudio de casos
- Monografía
Recursos humanos:
- Profesor
- Alumnos
Recursos audiovisuales – medios y materiales:
- Uso de pizarra, con esquemas y diagramas.
- Uso de retroproyección, multimedia y videos.

VII. EVALUACIÓN:

Se evaluará a los estudiantes considerando la naturaleza de los

contenidos de acuerdo a las normas y disposiciones propuestas por
la Universidad Alas Peruanas siendo ésta evaluación diagnóstica,
formativa, sumativa, permanente e integral:

Se tendrá en consideración para la evaluación la ASISTENCIA y

PUNTUALIDAD; el excederse del 30% como límite de faltas será
motivo de separación y desaprobación del curso como consta en el
reglamento de la UAP.

La nota final del curso será el promedio de:

Examen Parcial (EP) (30% de la nota)

Examen Final (EF) (30% de la nota)
Promedio de Prácticas (PP) (40% de la nota)
Promedio Final (PF)

PF = PP x (4) + EP x (3) + EF x (3)

10

El promedio de prácticas consiste en intervenciones orales en clase,

asistencia, prácticas calificadas de lectura o separatas recomendadas
por el docente, trabajo individual y/o en equipo.

La calificación será vigesimal (20), requiriéndose una nota aprob atoria

mínima de once (11) de acuerdo con las disposiciones de la UAP.
 El alumno podrá entrar al examen sustitutorio solo si su nota
desaprobatoria del EP o EF es igual o mayor a 08, la máxima nota
obtenida será de 14 presentará, el examen sustitutorio solo remplaza
a uno de los dos exámenes.

Las notas del examen sustitutorio serán publicadas dentro de las 48

horas después de haberse tomado dicho examen

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1 Bibliográfica:
 Amos, Hawley. “Ecología Humana”. Segunda edición Madrid. Editorial:
Tecnos. 1970.
 Bernar J. Nebel, Richard T. Wright “Ecología y Desarrollo Sostenible”. Sexta
edición Mexico. Editortial. Pretince hall 1999.
o . BRACK, Antonio y Mendional, Cecilia. Ecología del Perú.
 Editorial bruño PNUD Lima. 2003
 Burgos Gabriel Félix “Ecología y salud “Tercera edición México. Editorial.
Mc GRAW-HILL. 2008.
 Odum Eugenie P. “Ecología”. Segunda edición México. Editorial .
Interamericana.1972.
 Publicación Yachay. “Ecología y Desarrollo Sustentable”. Ediciones
Yachay. Perú, 1980.
 Soberon Mainero, Jorge. “Ecología de Poblaciones”. Tercera edición
México, Editoria Fondo de la Cultura Económica S.A. 1995.
 Tyller Miller Jr. “Ecología y Medio Ambiente”. Segunda edición México
Iberoamericana S.A.1994.
 Vásquez Torres, Guadalupe. “Ecología y Formación Ambiental”. Ed.
Interamericana. México, 1998.