PEMBAGIAN TUGAS KELOMPOK, TOPIK-TOPIK UNTUK DISKUSI
KELOMPOK DAN PRAKTEK, KEPEMILIKAN LITERATUR, DAN PRAKTEK PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKONOMI.
ARAHAN:
1. Seluruh kelas dibagi ke dalam 6 (enam) kelompok. Kelompok ini
sekaligus berfungsi sebagai kelompok belajar. Agar efektif, faktor-faktor yang memungkinkan agar kelompok dapat berfungsi dengan baik, seperti kedekatan tempat tinggal, keeratan dalam bekerjasama, dan sebagainya perlu dipertimbangkan. 2. Setiap anggota kelompok wajib memiliki 5 (lima) buah buku referensi, 1 (satu) di antaranya berbahasa Inggris asli (bukan terjemahan). Buku-buku yang dimiliki setiap anggota dalam satu kelompok harus berbeda-beda; dalam satu kelompok minimal ada 10 (sepuluh) judul yang berbeda. Pada kuliah keempat, seluruh kepemilikan buku oleh masing- masing anggota kelompok harus sudah lengkap. Buat daftar buku: berisi nama penulis, tahun terbit, judul buku, kota terbit, dan penerbit (seperti contoh daftar referensi) yang dimiliki tiap anggota kelompok, juga buat daftar buku berisi: nama penulis, tahun terbit, judul buku, kota terbit, dan penerbit dengan judul yang berbeda ---- minimal 10 buku untuk tiap kelompok. Setiap makalah didukung minimal 5 (lima) referensi, bisa ditambah dengan referensi berupa jurnal internasional. Ketua kelompok mengatur judul-judul buku yang harus dimiliki oleh anggota kelompok agar syarat-syarat di atas`terpenuhi dan ketua kelompok membuat laporan kepada dosen tentang judul-judul buku yang dimiliki individual maupun minimal 10 judul buku yang berbeda untuk tiap kelompok. 3. Pada setengah semester yang pertama setiap kelompok membuat makalah dengan topik-topik: a. Strategi Pembelajaran Ekspositori untuk Ilmu Ekonomi; b. Strategi Pembelajaran Inkuiri untuk Ilmu Ekonomi; c. Strtategi Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Ilmu Ekonomi; d. Strategi Pembelajaran untuk Peningkatan Kemampuan Berpikir untuk Ilmu Ekonomi; e. Strategi Pembelajaran Kooperatif/Kolaboratif untuk Ilmu Ekonomi; f. Strategi Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning – CTL) untuk Ilmu Ekonomi. 4. Pada setengah semester yang kedua setiap kelompok mempersiapkan praktek strategi-strategi pembelajaran untuk Ilmu Ekonomi seperti urutan a, b, c, d, e, f sesuai butir-butir di point 3. Setiap kelompok mempersiapkan Skenario sebagai panduan untuk mempraktekkan strategi-strategi tersebut. Untuk strtategi pembelajaran kooperatif, pilih salah satu tipe, misalnya: jigsaw, think pair share (TPS), dan sebagainya. Untuk praktek ini harus sudah dipersiapkan semua perangkat yang diperlukan termasuk instrumen penilaiannya --- semuanya untuk dipraktekkan di kelas. Semua strategi pembelajaran ekonomi yang dipilih adalah strtaegi pembelajaran ekonomi yang dipraktekkan di kelas, walaupun mungkin ada bagian dari strategi yang harus dipersiapkan sebelumnya dari rumah. 5. Buku-buku yang harus dimiliki dapat dilihat dari daftar referensi yang tercantum di RPS untuk mata kuliah ini, maupun judul-judul lain yang membahas tentang: Strategi Pembelajaran/Metode Pembelajaran/Model Pembelajaran. Makin banyak literatur berbahasa Inggris makin baik. 6. Tata tulis, cara pengutipan, penyusunan Daftar Pustaka, dan sebagainya sebagai sebuah karya ilmiah berpedoman pada Pedoman Penulisan Skripsi FKIP - 2016