CAPITULO IV: DESARROLLO METODOLÓGICO

4.1. Desarrollo de la Metodología de la Tesis

A continuación, se presenta el resultado de la aplicación del DSS para toma de
Decisiones Académicas de la Institución Educativa Nacional “Juan Pablo Vizcardo
Guzmán Zea” a través de página Web en cuanto al apoyo de la toma de decisiones
académicas:

4.1.1. Flujo de Negocio

FIG 1: “Modelado de Análisis FODA del Negocio”
FIG. 2:
“Modelado de Análisis FODA Estructura Organizativa”

FIG. 3: ”Modelado de Análisis FODA Director”

FIG. 4: “Modelado de Análisis FODA del Subdirector”

FIG. 5: “Modelado de Análisis FODA del Docente”

 FIG. 6: “Modelado de Análisis FODA del Auxiliar”

FIG. 7: “Modelado de Análisis FODA Programación, Ejecución y Evaluación

Curricular”
FIG. 8: “Modelado de Análisis FODA Formulación de Programación”

FIG. 9: “Modelado de Análisis FODA Desempeño Docente”

 FIG. 10: “Modelado de Análisis FODA Evaluación Curricular”

FIG. 11: “Modelado de Análisis FODA Vuestras Relaciones Humanas”

FIG. 12: “Modelado de Análisis FODA R.H. entre Profesores”

FIG. 13: “Modelado de Análisis FODA R.I. entre Adolescentes”

FIG. 14: “Modelado de Análisis FODA R.H. entre Docentes y Adolescentes”

FIG. 15: “Modelado de Análisis FODA Matricula”

FIG. 16: “Modelado de Análisis FODA Organización de la Matricula”

FIG. 17: “Modelado de Análisis FODA Número de Alumnos”

 FIG. 18: “Modelado de Análisis FODA Procedencia de Alumnos”

FIG. 19: “Modelado de Análisis FODA Demandas Educativas Nacionales”

FIG. 19: “Modelado de Análisis FODA Demandas Educativas Internacionales”

FIG. 20: “Modelado de Análisis FODA Demandas Educativas Regionales”

 FIG. 21: “Modelado de Análisis FODA Demandas Educativas Locales”

VISION Y MISION

Vision Mision

Aspira a mantener el liderazgo Formar personas con criterio

brindando una educación con
calidad acorde con los
avances
científicos-tecnológicos.
Promoviendo valores éticos
encaminados al cambio de la
realidad sociocultural, con una
educación en democracia pero
dentro de un clima siempre
humanista.
científicos-humanistas. brindando
DSS educacion acorde con los avances
tecnológicos
Educar docentes para asumir propuestas
de solución a los diferentes problemas de
la vida cotidiana.
Con profesores e investigadores en las
cuales desarrrollaran los nuevos
aprendizajes.

Personal directivo capaz de gestión

institucional

FIG. 22: “Modelado de Visión y Misión del Negocio”

 FIG 23: “Modelado de Objetivos del DSS del Negocio”

OBJETIVOS DEL NEGOCIO

Promover y acelerar el desarrollo de nuevos centros educativos innovadores o de base tecnológica de alto impacto
económico con el fin de:

Reducción del Congestionamiento de PPFF en Agilizar el proceso de matrícula para los diversos grados
el proceso de matrícula y secciones, optimizando el tiempo de matrícula

Comodidad al estudiante, evitando tramites

engorrosos
DSS

Reducción de Gastos Logísticos

Controlar las Notas del alumnado

FIG. 24: “Modelado d e Reglas del Negocio”

Reglas del Negocio de Matricula

R.N. Si no se cuenta con la vacante no R.N. Verifica si es Ingresante

se procede a la Matrícula R.N. Asignación de Código del
Estudiante

R.N. LLenado de Libro de Matricula Final

R.N. PP.FF. Solicita Vacante de R.N. Verifica si es Traslado o
Matrícula Reiteración

R.N. Solicita y Verifica Comprobante de

Pago APAFA Sellado

DSS R.N. Entrega de Constancia de Matrícula

R.N. Solicita y Verifica Requisitos de R.N. Se procede a llenar la Ficha de

Matricula Matricula
Partida de Naci miento Partida de Naci miento
Constancia de haber cursado Jardín 4 Fotos Tamaño Carné
4 Fotos Tamaño Carné Código del C.E. Anterior / Ficha
Código del C.E. Anterior Integral del Alumno
FIG 25: “Modelado de Unidades de Organización del Negocio”
 FIG. 26: “Modelado de Objetos del Negocio”

Modelado de Objetos

Parentesco
Educando Familiar (f rom Entidades del Negocio)
(f rom Entidades del Negocio)
(f rom Entidades del Negocio)

Identificación
Elab ora Voucher Responsable

Verifica y Registra (f rom Entidades del Negocio)

Cajero
(f rom Paquete de Actores del Negocio)

Voucher
(f rom Entidades del Negocio)
Secretaria
Solicita y Recepciona Voucher (f rom Paquete de Actores del Negocio)

Recepciona y Procesa

Solicita M Registra Grado

Matricula Seccion
(f rom Entidades del Negocio)
(f rom Entidades del Negocio)

Padre de Familia
(f rom Paquete de Actores del Negocio) Grado
(f rom Entidades del Negocio)

TipoIngreso
(f rom Entidades del Negocio)
FIG. 27: “Paquete de Entidades del Negocio para la Toma de Decisiones”
 FIG. 28: “Paquete de Casos de Uso del Negocio”

Casos de Uso del Negocio

Es el que me va Permite gestionar

permitir gestionar todos los datos
los datos del del Alumno
Alumno

Procesar Alumno Registrar Alumno

Es el que me va Permite gestionar

permitir gestionar todos los datos
los datos de la del Padre de
Matrícula Familia

Procesar Matrícula Registrar Padre de Familia

Es el que me va
permitir gestionar Permite gestionar
los datos del todos los datos
Padre de Familia del Docente

Procesar Padre de Familia Registrar Docentes

FIG. 29: “Paquete de Actores del Negocio”

 Actores del Negocio

Director Secretaria Docente Auxiliares Cajero

Subdirector Laboratorista Padre de Familia Alumno

 FIG. 30: “Modelado de Glosario del Negocio”

Glosario del Negocio

Paquete de Actores del Casos de Uso del Negocio

Negocio

Entidades del Negocio

DSS

FIG. 31: “Modelado de Localización del Negocio”

MODELADO DE LOCALIZACIÓN

Caja Cruz de Chalpón C.E. JUAN PABLO VIZCARDO GUZMAN

El apoderado cancelará el Av. Manuel Seoane Cuadra 12 S/N

monto asignado, por lo cual
recibirá un comprobante de
pago (boucher) APAFA
- Dirección General
- Sub-Dirección
- Secretaria Nivel Primaria
- Secretaria Nivel Secundaria
- Centro de Computo
- Profesores
- Auxiliares
4.1.2. Flujo de Trabajo de Requerimientos

FIG. 32: “Modelado de Requerimientos Funcionales del Negocio”

REQUERIMIENTOS NO FUNCIONALES
 El ingreso de los nombres de los alumnos deben ser cortos para que al momento de
ingresar los datos para buscar dichos nombres se pueda realizar en el menor tiempo
posible.
 Los equipos de trabajo deben de contar con sistemas de procesamientos de datos
modernos ejemplos. Procesadores Pentium: Pentium I / II / III / IV/ D.
 Contar con monitores de Alta resolución.
 Impresora matricial o de inyección.
4.1.3. Flujo de Trabajo de Análisis de Casos de Uso

FIG. 33: “Modelado de Casos de Uso del Negocio”

FIG. 34: “Modelado de Casos de Uso del Pago”

Modelado de Casos de Uso del Negocio

Cajero
(f rom Paquete de Actores del Negocio) MCU Pago

Padre de Familia
(f rom Paquete de Actores del Negocio)
Alumno
(f rom Paquete de Actores del Negocio)

Secretaria
(f rom Paquete de Actores del Negocio)

MCU Matricula

FIG. 35: “Modelado de Casos de Uso de Matricula”

 MODELADO DE CASO DE USO DEL PAGO

Entregar Nombre del Estudiante

Cajero
Emisión del voucher
(f rom Paquete de Actores del Negocio)

Entregar Voucher

Cancela Monto a Pagar

Padre de Familia Recepción del Nombre del

(f rom Paquete de Actores del Negocio) Estudiante

Solicita Nombre del Estudiante

Verifica Monto a Pagar

Solicita Monto a Pagar

 MODELADO DE CASO DE USO DE MATRICULA

3. Leer

Busca Alumno

6. Crear
Educando
(f rom Entidades del Negocio)
2. Buscar Alumno

5. Registrar
Gestor Alumno

8. Leer
Parentesco
1. Realizar Matricula
(f rom Entidades del Negocio)

7. Buscar Apoderado 11. Crear

Padre de Familia Realiza Matricula
Buscar Apoderado
(f rom Paquete de Actores del Negocio)

10. Registrar
12.Generar Matricula

Gestor Apoderado

15. Verificar Vacancia

13. Crear
Gestor Matricula
Matricula
16. Leer (f rom Entidades del Negocio)

Verificar Vacancia
Aula
(f rom Entidades del Negocio)
4.1.4. DIAGRAMA DE COLABORACIÓN PARA GENERAR MATRICULA

3: Leer

: Buscar alumno
2: Buscar alumno

4: Obj. alumno 6: Crear

5: Registrar
1: Realizar Matricula
: alumno

7: Buscar Apoderado
: Gestor alumno
8: Leer
: Apoderado : Realiza Matricula
9: Obj. apoderado

: Buscar apoderado : Apoderado

10: Registrar

11: Crear

: Gestor apoderaodo : Reservación

12: Buscar libreta

13: Leer
14: Obj. libreta

: Buscar Libreta
: Libreta

15: Solicitar Beneficio

16: Leer
17: Obj. Beneficio

: Buscar Beneficio : Beneficio

18: Generar Matricula

19: Crear
20: Obj. Matricula

: Gestor Matricula
: Matricula
21: Verificar Vacancia

8: Leer
9: Obj. Vacancia

: Verificador Vacancia : Aula

FIG. 36: “Modelado de Colaboración para Generación de Matricula”

4.1.5. DIAGRAMA DE COLABORACIÓN PARA REALIZAR PAGO

3: Leer

: Verificador Nivel : Nivel

2: Verificar Nivel

4: Obj. Nivel
6: Leer
5: Verificar Monto
1: Realizar Pago

7 Obj. Monto
: Verificador Monto
: Recibo

: Apoderado : Realizar Pago 8: Verificar Deuda 9: Leer

10: Obj. Deuda 12: Grabar

: Verificar Deuda

11: Generar Pago

: Gestor de Pago

13: Calcular Saldo

14: Retorna Saldo

: Calcular Monto

16: Grabar
15 Generar Cuota

: Cuota
17: Retornar
Comprobante : Gestor Cuota

FIG. 37: “Modelado de Colaboración para Realizar el Pago”

4.1.6. DIAGRAMA DE COLABORACION PARA GENERAR INFORMACION
2: Verificar Nota 3: Leer

4: Obj. Nota : Libreta

: Buscar Notas

5: Verificar Inasistencia 6: Leer

7: Obj. Inasistencia
: Inasistencia
: Gestor Inasistencia

8: verificar indisciplina 9: Leer

10: Obj. Indisciplina

: Buscar Indisciplina
: Indisciplina
1: Generar Información 11: Verifica Pago 12: Leer

19: Comprobante 13: obj. Pago : Verificador de Pagos

: Secretaria : Registra Documento de Venta : Recibo
15: Leer
14: verificar Deuda

13: obj. Deuda

: Verificador
de Deuda

4.1.7. DIAGRAMA DE COLABORACIÓN PARA RETIRO ALUMNO

3: Leer

: Buscar Alumno
2: Buscar Alumno : Alumno

4: Obj. Alumno
6: Grabar
1: Retirar Alumno 5: Registrar Alumno

7: Reporte Alumno
: Retiro Alumno
: Registrar Retiro
: Secretaria