RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TAHUN 5

Tarikh / Hari
Masa
Kelas 5
Tema Sains Hayat
Tajuk Kemandirian Spesies Haiwan
Standard Pembelajaran 3.3
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan maksud kemadirian spesies
2. Menyenaraikan 2 cara kemandirian spesies
KPS memerhati
Aktiviti Aktiviti 1:
a. Guru bersoal jawab dengan murid
b. Murid di minta memberikan pendapat tentang topic perbincangan

Aktiviti 2:
a. Murid menjalankan aktiviti di dalam buku kerja

Aktiviti 3:
a. Guru memberikan ulasan dan komen bagi kerja yang disiapkan
b. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
c. Murid membuat nota menggunakan peta buih

EMK Kreativiti dan inovatif

BBB Buku teks, buku rujukan
Penilaian TP 4
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS
TAHUN 1

Tarikh
Kelas
Masa
Tema SAINS HAYAT
Tajuk BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP
Standard Kandungan 3.1 Benda hidup dan benda bukan hidup
3.1.1Membanding dan membezakan benda hidup dan benda bukan hidup
berdasarkan ciri-ciri berikut:
(i) bernafas;
Standard Pembelajaran (ii) memerlukan air dan makanan;
(iii) bergerak;
(iv) membesar; dan
(v) membiak.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran
1. Membanding dan membezakan benda hidup dan benda bukan hidup.
Yang Sama dan Berbeza (Buku Teks – Halaman 22)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti 2. Murid membanding dan membezakan benda hidup dan benda bukan
hidup.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti –
Halaman 15)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Pengisian Kurikulum
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….