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Facultad de Ciencias Empresariales

Escuela Profesional de Administración

FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA LA


ELABORACIÓN DEL INFORME ESTADÍSTICO

Mag. Limberg Zuñe Chero


Objetivos de la sesión

 Identificar el tema de investigación según su línea de investigación.


 Plantear el problema de investigación.
 Formular los objetivos de investigación.
 Justificar y delimitar la investigación.
 Elaborar el marco teórico.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN


Búsqueda y Contenidos según
Tema de Investigación definición del tema líneas de investigación.

• Novedoso.
Pertinencia del • Contraste.
• Necesidad e importancia. Resolución.
tema • Concreción y pertinencia.

Relevancia del • Lectura sobre el tema.


• Expertos en el tema.
tema • Guía y orientación.

• Tema de investigación.
Título del tema • Problema de investigación.
Idea de Tema de Planteamiento
Título
investigar investigación del problema

“El planteamiento de un problema es la fase mas importante de todo el


proceso de investigación”. Briones (1985) (p. 39).
1. SITUACION PROBLEMÁTICA. Descripción clara y formal del problema de investigación.

MUNDIAL

LATINOAMERICANO

NACIONAL

REGIONAL

ESPECÍFICO
LOCAL
LOS OBJETIVOS
• Aplicar
• Resolver
• Evidenciar • Evaluar
• Demostrar
• Probar • Estimar
• Pronosticar
• Asociar
• Correlacionar
• Concordar

• Describir
• Estimar

• Traducir
• Esclarecer Hermenéutico
• Anunciar
• Declarar Investigación
• Interpretar Cualitativa NIVELES DE LA
INVESTIGACIÓN
Fuente: Cesar A. Bernal. Metodología de la Investigación
Título de la Investigación:
Capacidad de adaptación de las empresas a los nuevos retos de competitividad y globalización.

Objetivo General:
Analizar la forma en que están preparándose las empresas nacionales para afrontar los retos de la
competitividad y los demás cambios que caracterizan el nuevo ambiente de los negocios.

Objetivos específicos:
1. Describir los retos que deben afrontar los negocios en el paradigma de la competitividad y la globalización.
2. Identificar las acciones que está realizando el gobierno para apoyar a las organizaciones ante los nuevos
retos de la competitividad.
3. Conocer las acciones que han emprendido las organizaciones para hacerlas competitivas en un escenario
combatiente y globalizado.
4. Evaluar qué papel desempeñan las instituciones universitarias en el proceso de preparación de
organizaciones empresariales, para afrontar los retos de la nueva teoría económica y administrativa.
LA JUSTIFICACIÓN
LOS ANTECEDENTES

 Contexto.
 Autor(es). Fecha. Título del trabajo.
 Breve descripción del trabajo.
 Conclusiones.
 Relación entre el antecedente y los objetivos de la investigación.
A nivel internacional se reseña el siguiente antecedente:

Osuna & De la Cruz (2010) en el artículo científico “Los sistemas de gestión de contenidos en información
y documentación” explicaron que los sistemas de gestión son un sector clave en la actual sociedad de la
información, ya que esto facilita la gestión y el flujo de información a todos los niveles. La investigación
arrojó, además, que estos sistemas permiten la comunicación de manera uniforme, accesible y cómoda
para los usuarios.

La misma concluyó que mediante la implementación de los indicadores de evaluación mencionados, se


alcanza la calidad de los sistemas de gestión de contenidos. Así mismo, que en el caso de no asumirse
estos indicadores podría ser la causa fundamental para que muchos proyectos fracasen al no basarse en
estudios corroborados y por ende no priorizar los conceptos como usabilidad arquitectura de la
información, gestión del conocimiento, etc.

El articulo citado, corrobora los objetivos de la investigación que proponemos porque sistematiza
procedimientos validados en función de la gestión del conocimiento y de la calidad como producto
final.
EL MARCO TEÓRICO
De acuerdo con Hugo Cerda (1998) (p. 170), “es imposible concebir una investigación
científica sin la presencia de un marco teórico, porque a este le corresponde la función de
orientar y crear las bases teóricas de la investigación”.

La investigación en los distintos campos del conocimiento humano cada día concede mas importancia y atención a
cuanto implica la actividad creadora, por la convicción de que el desarrollo de la persona humana, de las
organizaciones y de la sociedad en general se da en proporción directa con su poder creador o cocreador (López
Quintas, 1998, p. 89) .
Instituciones como las Naciones Unidas y científicos reconocidos en distintos campos del conocimiento no dudan en
afirmar que solo mediante la creatividad se garantizaran el desarrollo integral y el progreso de la humanidad en los
próximos anos. Por ello esta debe ser una preocupación de lideres nacionales y directivos organizacionales en los
países en vía de desarrollo, como lo afirma Phillips (1994). Sin embargo, para Sternberg y Lubart (1997), la creatividad
y la innovación son menospreciadas por la sociedad, en general, y por las instituciones que existen dentro de la
sociedad. Estos investigadores afirman que los ejecutivos del mundo de los negocios hablan de la necesidad de la
creatividad y de la innovación; pero solo lo hacen en el sentido demagógico, pues en la realidad no la promueven.
Otros investigadores como Finke (1998) aseguran que los resultados de la dinamica de las organizaciones
impresionan mas por lo lento de sus cambios que por la rapidez y novedad de ellos. Finke (1998) afirma que “las
culturas organizacionales y [….]
GRACIAS