UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN PESERT A

DIDIK PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF

(PDTO) MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BRAINSTORMING KELAS X DI
SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA

Oleh :

Dwitya Indah Valentina

NIM. 12504244015

ABSTRAK

Kurang aktifnya peserta didik dalam mengikuti kegiatan belajar di dalam

kelas, dikarenakan metode ceramah dan terfokus satu arah (teaching centre)
yang masih digunakan guru untuk memberikan materi kepada peserta didik. Hal
ini menyebabkan hasil belajar peserta didik yang didapatkan rendah. Oleh
karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar
peningkatan hasil belajar dan tingkat keaktifan peserta didik setelah
diterapkannya model pembelajaran Brainstorming pada mata pelajaran
Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif (PDTO) kelas X di SMK Negeri 3 Yogyakarta.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan model

pembelajaran yang digunakan adalah model Brainstorming. Peserta didik kelas X
TKR 2 menjadi subyek penelitian pada tahun ajaran 2015/2016 dengan jumlah
peserta didik sebanyak 29 orang. Variabel yang diamati adalah hasil belajar dan
keaktifan peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan tes objektif dan lembar observasi. Analisis dilakukan dengan
analisis deskriptif dan teknik statistika tendensi sentral.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran

Brainstorming dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan peserta didik pada
tiap siklusnya. Hal ini dapat dibuktikan dengan (1) Model pembelajaran
Brainstorming yang diterapkan terbukti dapat meningkatkan hasil belajar peserta
didik sebesar 27% dari siklus I ke siklus III. (2) Keaktifan peserta didik terbukti
meningkat dengan diterapkannya model pembelajaran Brainstorming sebesar
21%.

Kata kunci : hasil belajar peserta didik, keaktifan peserta didik dan Brainstorming.
 EFFORTS TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES AND STUDENTS
PARTICIPATION ON PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF (PDTO)
SUBJECT THROUGH BRAINSTORMING LEARNING MODEL OF TENTH
GRADE IN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA

By :

Dwitya Indah Valentina

NIM. 12504244015

ABSTRACT

Less active students attend learning activities in the classroom, due to the
lecturing method and focused in one direction (teaching centre) which is still used
by teachers to give the material to the students. It cause the learning outcomes of
students who obtained lower. Threfore, this study aims to determine how much
the improvement of learning outcomes and students participation after
implementation of Brainstorming learning model on Pekerjaan Dasar Teknik
Otomotif (PDTO) subject at tenth grade student in SMK Negeri 3 Yogyakarta.
This research is a classroom action research with learning model used is
a model of Brainstorming. The students of class X TKR 2 became the subject of
research in the academic year 2015/2016, with a number of 29 students. The
observed object is learning outcomes and students participation. The data
collecting technique used in the research was objective test and observation
sheet. The data analysis was descriptive analysis and central tendency statistic
technique.
The results showed that the implementation of Brainstorming learning
model can improve learning outcomes and students participation at each cycle. It
can be proved by (1) Applied Brainstorming learning model is proved to improve
students learning outcomes by 27%. (2) Students participation proved to increase
with the implemantation of Brainstorming learning model by 21%.

Keyword : Learning outcomes, students participation and Brainstorming.