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TIA018/ A4 - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO, ARTE Y URBANISMO


UNIVERSIDAD DE MORON
Taller arquitectura 4
Imaginar, creer, fundamentar.

Creer en la validez de las opiniones personales de alumnos y docentes.


Creer y fundamentar lo que uno dice como argumento frente a recetas
estereotipadas.
Para esto el taller hace hincapié en “los procesos”, en la construcción
de herramientas que permitan dar solución a diversas problemáticas de
diseño.

PROCESO
Análisis – Diagnóstico - Propuesta
el estudiante el profesor
comunidades
Comunidades de práctica
Espacio único
Espacio para el interés común
Comunidades de práctica

• Que puntos del programa de la materia alcanzo con el ejercicio?

• Desarrollo de la capacidad de análisis y ordenación de relaciones


• Elaboración y definición de argumentos arquitectónicos.
• Estimular a conductas participativas y de interacción
• Producir criterios de independencia de pensamiento y de acción
• Incorporar de conceptos de autocorrección

• Cual es el objetivo del mismo?

• Al grupo docente. El ejercicio permite hacer una primera


definición del perfil del grupo.
• Al estudiante. Tener una primera aproximación al marco conceptual
que plantea el taller para todo el año.
Trabajar cooperativamente
Tener una experiencia de creatividad en donde el aprendizaje
se produce haciendo. Imaginar con las manos.
Que evaluamos?

• Capacidad de análisis. Identificación de intereses comunes


de la comunidad. Definición de su Identidad.
• Elaboración y definición de argumento. Poder “contar” de
forma ordenada y metódica el proceso llevado adelante en el
desarrollo del ejercicio.
• Participación
• Capacidad de autocorrección.
DURACION. PROCESO

Duración del ejercicio: 4 clases


Clase 1. Presentación del ejercicio. Clase sobre comunidades.
Interacción con alumnos.
Clase 2. Clase sistemas. Trabajo en clase
Clase 3. Clase apoyo. Trabajo en clase
Clase 4. Entrega. Exposición experiencia 01

Resultado final, entregable:

Se materializará con una maqueta cuyo tamaño deberá estar inscripto


en un cubo de 60cm de lado.
Se realizarán 3 fotografías que serán expuestas y deberán contar el
espacio diseñado. En una de las fotografías aparecerán los
integrantes de la comunidad.
Comunidades PROCESO
Espacio único.
Espacio para el interés común
Una comunidad, va más allá de ser una reunión de personas, por cuanto no
podría existir sin la interacción de sus miembros.
Una comunidad comprende un grupo de personas que comparten algo en común,
que interactúan entre sí en un espacio físico o recurriendo a algún medio,
que están comprometidas con la comunidad a través de la participación
regular y que muestran reciprocidad y confianza en las otras personas que
la conforman.

Definición del ejercicio:

• Definición del grupo (comunidad) de 5 alumnos


• Definición de intereses comunes. IDENTIDAD DEL GRUPO (lectura documento
comunidades de práctica)
•Experiencias compartidas,
•Responsabilidad compartida,
•Identidad compartida,
•Tiempo social,
•Rituales de entrada y salida,
•Relaciones significativas
•Participación.
• En base a esto, planteo de conceptos que se relacionen
con las características de la comunidad de 5 individuos.

• Pasaje de conceptos a situaciones espaciales que definan


atmósferas, espacios, ámbitos, etc.

• Aplicación de un sistema organizador que relacione todas


las partes y genere el espacio comunitario
Estructura Argumental
Idea argumental Concreción Comunicación

•Características • Desarrollo de la • La mirada


de la comunidad. personal del
idea.
grupo de alumnos
•Identidad • Su propuesta
• Coherencia visual
argumental. • Como mostrar
•Intereses
de la mejor
comunes • Espacio, forma el espacio
atmósfera, sistema. comunitario.
IMAGINAR│CREER│FUNDAMENTAR

experiencia
Comunidades de práctica
Espacio único
Espacio para el interés común

Viernes 13-04-2018. 18:00, en la Escuelita. Machado 954. Morón

TIA018/ A4 - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO, ARTE Y URBANISMO


UNIVERSIDAD DE MORON
Comunidades de práctica
Espacio único
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Comunicación
.018

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