Anexo 1: Realización Entrevista Profesor(a) Jefe

Objetivo
Conocer la percepción del profesor(a) jefe respecto al curso con el cual se trabajará

Instrucciones
 Revisar y analizar previamente
o Encuesta para conocer y sistematizar la percepción de los profesores jefes respecto
de los niñ@s con NEE en el curso ( ENEF) *.
o Encuesta para profesores y alumnos en temas de Convivencia escolar ( ver anexo
en este archivo)
 Realizar la entrevista
o Aplicar encuesta NEE
o Aplicar encuesta profesores convivencia escolar
o Agregar preguntas consideradas pertinentes para la intervención
 Transcribir la entrevista.
 Consignar los elementos asociados a la entrevista en Anexo 1: Entrevista Profesor(a) Jefe
(Encuesta completa NEE, encuesta completa convivencia escolar y pauta de entrevista y
transcripción).
 Consignar un resumen de la entrevista -de una página- en el punto II. Descripción del
Marco Institucional. Descripción de la Institución. d) Antecedentes Instrumentos
aplicados.

Evaluación
Se valorará los siguientes aspectos:
- Resumen de la entrevista -de una página- en el punto II. Considerando un resumen los
resultados de los instrumentos aplicados.
- Análisis de la información donde se incorporen reflexiones pertinentes, se destaquen los
elementos que más les han llamado la atención en relación a las dimensiones evaluadas.
- Cumplimiento aspectos formales solicitados.

* Revisar la Encuesta para conocer y sistematizar la percepción de los profesores jefes

respecto de los niñ@s con NEE en el curso ( ENEF). En Lucchini G. (2010) Niños con
necesidades educativas especiales: Cómo enfrentar el trabajo en aula, Fundación Arauco,
Ediciones PUC. Disponible en Biblioteca UA.

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 ANEXO PARA ENTREVISTA DEL PROFESOR

INTRUMENTOS PARA DIAGNÓSTICO EN

CONVIVENCIA ESCOLAR.

 Encuesta para profesores - profesoras y encuesta para niños y niñas de

9 a 11 años. Fundación HINENI, 2010
 Encuesta nacional de convivencia escolar. MINEDUC ( 2010, 2011 y
2012)

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 ENCUESTA A PROFESORES Y PROFESORAS

Nombre:
Asignatura:
Edad:
Antigüedad en el establecimiento
Sexo: M….. F…..

1. ¿Qué es lo que más le gusta del colegio?

a) El equipo de profesores
b) Las y los estudiantes
c) La infraestructura
d) Las relaciones entre las personas
e) El patio

2. ¿Qué es lo que menos le gusta del colegio?

a) El equipo de profesores
b) Las y los estudiantes
c) La infraestructura
d) Las relaciones entre las personas
e) El patio

3. ¿Cómo son los estudiantes del colegio?

a) amables
b) respetuosos
c) groseros
d) agresivos
e) solidarios

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4. Del siguiente listado, señale los 3 motivos más frecuentes por los cuales los
alumnos y alumnas de su establecimiento tienen conflictos entre sí, en orden
de prioridad:

1= Primer lugar
2= Segundo lugar
3= Tercer lugar

a) Sacar o quitar las cosas sin permiso___

b) Juegos violentos que terminan en peleas___
c) Apodos denigrantes___
d) Bromas mal intencionadas___
e) No integrar a los niños y niñas a los juegos___
f) Agresiones por medios tecnólogicos___
g) Hablar mal de la familia____
h) Otros (especifique ejemplos:
……………………………………………………………………………………………………__

5. Frente a los motivos antes señalados en orden de prioridad, ¿Cómo

reacciona usted?, seleccione la respuesta del listado siguiente y escríbala
frente a cada motivo del conflicto:

a) Cita al apoderado
b) Le advierte que si no termina lo anotará
c) Manda al alumno/a fuera de la sala
d) Anota al niño/a en el libro de clases
e) Le llama la atención delante del curso
f) Lo envía a Inspectoría
g) Conversa con el estudiante envuelto en el conflicto

Motivo Forma de enfrentarlo

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………

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6. Ahora indique de qué forma resuelven habitualmente las y los estudiantes los
conflictos anteriormente identificados por usted. Seleccione la respuesta del
listado siguiente y escriba la letra que le corresponda frente a cada
situación conflicto.

a) Acusando al profesor/a
b) Acusando a un familiar
c) Agrediendo verbalmente
d) Agrediendo fisicamente
e) Aislando – Haciendo la ley del hielo
f) Conversando

Motivo Forma de enfrentarlo

……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………

7. Las familias de los y las alumnos son:

a) Despreocupados de sus hijos

b) Indiferentes
c) Cooperadores
d) Responsable
e) Participativos
f) Otra característica………………………………

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 CUESTIONARIO A ESTUDIANTES

Presentación

El cuestionario que tienes en tus manos forma parte de un diagnóstico que se está
realizando en el colegio respecto a la convivencia al interior del establecimiento.
La información que nos entregues permitirá conocer cuáles son las principales
situaciones que se viven en el colegio, relacionadas con la convivencia escolar, y
posibilitará también la generación de acciones para enfrentar estas situaciones.
Para ello es importante contar con las opiniones y percepciones que tienes como
protagonista de este proceso. Te agradecemos desde ya la información con la que
nos contribuyes.

Instrucciones para contestar:

 Lee atentamente cada pregunta y sus alternativas antes de contestar

 Elige sólo una alternativa
 El cuestionario es personal y no debe ser contestado por más de una persona
 El cuestionario es anónimo, no incluyas tu nombre en ninguna parte, y también
es confidencial; la información será usada sólo para fines de este Diagnóstico.
 Una vez contestado, por favor devuélvelo inmediatamente a la persona que se
le ha señalado.

Muchas Gracias

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 ENCUESTA DE CONVIVENCIA ESCOLAR NIÑOS Y NIÑAS
(8 A 11 AÑOS)

Curso………. Edad ……..

Sexo: Femenino ……….. Masculino…….

1. ¿Qué es lo que más te gusta del colegio?

a) Los compañeros de curso d) Las clases
b) Los recreos e) El patio
c) Los profesores

2. ¿Qué es lo que menos te gusta del colegio?

a) Los compañeros de curso d) Las clases
b) Los recreos e) El patio
c) Los profesores

3. ¿Cómo son tus compañeros de curso?

a) Amables y cariñosos e) Generosos

b) Solidarios f) Otra
c) Groseros característica………………………………
d) Agresivos .

4. ¿Cómo son tus profesores?

a) Amables y cariñosos e) Preocupados por nosotros en

b) Respetuosos “buena”
c) Autoritarios f) Otra
d) No nos toman en cuenta característica……………………………….

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5. ¿Por qué peleas o tienes problemas – conflictos- con tus compañeros y
compañeras?

a) Porque me sacan o quitan las d) Porque me hacen bromas

cosas sin permiso
b) Porque en los juegos se pican y
se convierten en peleas
c) Porque me dicen apodos y
sobrenombre
malintencionadas
e) Porque no me integran a los
juegos ni trabajos grupales
f) Porque hablan mal de mi familia

6. Marca con una X que haces tú cuando tienes alguno de estos problemas con tus
compañeros y compañeras. Elige sólo una respuesta.

a) Te dicen groserías:
- Conversas con el compañero que - Le pegas
tienes el problema - Los insultas y le dices groserías
- Lo acusas a la profesora - No le haces caso
- Lo acusas a tu mamá o a otro - Te aíslas
familiar

b) Te golpean:
- Conversas con el compañero que - Los insultas y le dices groserías
tienes el problema - No le haces caso
- Lo acusas a la profesora - Te aíslas
- Lo acusas a tu mamá o a otro
familiar
- Le pegas

c) Te Sacan las cosas sin permiso:

- Le pegas
- Conversas con el compañero que - Los insultas y le dices groserías
tienes el problema - No le haces caso
- Lo acusas a la profesora - Te aíslas
- Lo acusas a tu mamá o a otro
familiar

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d) Te hacen burla:
- Conversas con el compañero que - Le pegas
tienes el problema - Los insultas y le dices groserías
- Lo acusas a la profesora - No le haces caso
- Lo acusas a tu mamá o a otro - Te aíslas
familiar

f) Te dan un agorrón:
- Conversas con el compañero que - Le pegas
tienes el problema - Los insultas y le dices groserías
- Lo acusas a la profesora - No le haces caso
- Lo acusas a tu mamá o a otro - Te aíslas
familiar
g) Te dicen sobrenombres:
- Conversas con el compañero que - Le pegas
tienes el problema - Los insultas y le dices groserías
- Lo acusas a la profesora - No le haces caso
- Lo acusas a tu mamá o a otro - Te aíslas
familiar

h) No te dejan participar en los juegos:

- Conversas con el compañero que - Le pegas

tienes el problema - Los insultas y le dices groserías
- Lo acusas a la profesora - No le haces caso
- Lo acusas a tu mamá o a otro - Te aíslas
familiar

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 ENCUESTA NACIONAL SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR PARA ALUMNOS

Nombre Completo:
_________________________________________________________________________
Estimado estudiante:

Estamos realizando esta encuesta para saber cuál es la opinión de los estudiantes sobre la
convivencia escolar. Para ello, es muy importante que respondas con mucha tranquilidad y
atención a cada pregunta, y que no te saltes ninguna. Toda la información y los datos que nos
entregues son absolutamente secretos y confidenciales.
Marca con una “X” las opciones que escojas. Marca sólo una opción por pregunta.

Preguntas Respuestas

1. En general, ¿Cómo dirías que es la relación Muy Mala Más o Buena Muy
entre alumnos en tu colegio? Mala menos Buena
2. Durante este año (2014), ¿cada cuánto has visto o has sabido que pase alguna de las siguientes
cosas en tu colegio?
Nunca 1 vez 2ó3 4ó5 6 ó más
veces veces veces
a¿ Has sabido que cuando un compañero está
enfermo alguien del curso lo llama por teléfono
para saber cómo está?

b. ¿Has visto a un alumno que hace cosas que no

quiere debido a que otros compañeros más fuertes
lo presionan o amenazan?
c. ¿Has visto a compañeros insultándose con
garabatos y ofensas?
d. ¿Has visto a un alumno amenazando a otro con
hacerle daño?
e. ¿Has visto a un alumno burlándose de otro por
alguna característica física o por su forma de ser,
por ejemplo poniéndole sobrenombres ofensivos
o humillándolo? (puede ser por su peso, su color
de piel, la música que escucha, su forma de
hablar, o cualquier otra razón)
f. ¿Has visto a un compañero más fuerte
agrediendo a otro más débil? (pegándole,
empujándolo, etc.)

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g. ¿Has visto peleas entre compañeros?

Nunca 1 vez 2ó3 4ó5 6 ó más

veces veces veces
h. ¿Has sabido de algún compañero tuyo al que le
hayan robado algo en el colegio?
i. ¿Has sabido de algún compañero tuyo al que le
hayan roto o dañado algo suyo a propósito? (por
ejemplo que le hayan rayado el cuaderno o le
rompan la mochila, etc.)
j. ¿Has sabido de alumnos que consuman drogas
dentro del colegio?
3. Durante este año (2014), ¿cada cuánto te ha pasado a ti alguna de las siguientes cosas en tu
colegio?
Nunca 1 vez 2ó3 4ó5 6 ó más
veces veces veces
a. ¿Te ha pasado que quisiste participar de algún
juego o actividad pero no pudiste porque tus
compañeros no te dejaron?
b. ¿Has hecho algo que no querías hacer debido a
la presión o amenaza de uno o varios de tus
compañeros?
c. ¿Te han insultado compañeros tuyos?
(ofendiéndote o diciéndote garabatos, etc.)
d. ¿Te ha pasado que uno o varios compañeros
tuyos te amenazaran con hacerte daño?
e. ¿Te ha pasado que compañeros tuyos se
burlaran de ti por alguna característica física tuya
o por tu forma de ser? (por ejemplo, por tu peso,
tu color de piel, la música que escuchas, etc.)
f. ¿Te ha pasado que uno varios de tus
compañeros te agredieran físicamente?
(golpeándote o empujándote, etc.)
g. ¿Has sido agredido por uno o varios
compañeros tuyos con armas? (cuchillo, pistola,
etc.)
h. ¿Te han robado dentro del colegio?

i. ¿Te ha pasado que uno o varios compañeros

tuyos te ofrecieran drogas dentro del colegio?
4. Durante este año (2014), ¿cada cuánto has hecho tú alguna de las siguientes cosas?

a. ¿Has impedido que algún compañero tuyo

participe de juegos o actividades porque te cae
mal o solo para molestarlo?

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b. ¿Has obligado a algún compañero más débil
que tú a hacer cosas que no quiere hacer?
(para probarlo o simplemente para burlarte de él)
c. ¿Has insultado a algún compañero tuyo?
(ofendiéndolo o diciéndole garabatos)
Nunca 1 vez 2ó3 4ó5 6 ó más
veces veces veces
d. ¿Has amenazado a un compañero tuyo con
hacerle daño?
e. ¿Te has burlado de algún compañero tuyo por
alguna característica física suya o por su forma de
ser? (por ejemplo, por su peso, altura, color de
piel, forma de hablar, etc.)
f. ¿Has agredido a un compañero más débil que
tú? (golpeándolo, empujándolo, etc.)
g. ¿Has peleado con algún compañero tuyo?
h. ¿Has robado algo dentro del colegio?
i. ¿Has roto o dañado algo dentro del colegio a
propósito? (pueden ser cosas de tus
compañeros o cosas del colegio)
j. ¿Has consumido drogas en el colegio?
5. En general, ¿cómo dirías que es la relación Muy Mala Más o Buena Muy
entre los alumnos y los profesores en tu mala menos Buena
colegio?
6. En general, ¿cómo dirías que es la relación
entre los alumnos y los demás adultos que Muy Mala Más o Buena Muy
trabajan en el colegio, aparte de los mala menos Buena
profesores? (director, inspector, personal de
aseo, etc.)
7. Durante este año (2014), ¿cada cuánto has visto o has sabido que pase alguna de las siguientes
cosas en tu colegio?
Nunca 1 vez 2ó3 4ó5 6 o más
veces veces veces
a. ¿Has visto a compañeros tuyos insultando a
profesores? (diciéndoles garabatos, etc.)
b. ¿Has visto a compañeros tuyos amenazando a
profesores con hacerles daño?
c. ¿Has visto a algún compañero tuyo agrediendo
a un profesor? (golpeándolo, empujándolo, etc.)
d. ¿Has visto a profesores descalificando a
compañeros tuyos
8. Durante este año (2014), ¿cada cuánto te ha pasado a ti alguna de las siguientes cosas en tu
colegio?
a. ¿Algún profesor tuyo te ha gritado, o
descalificado?

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9. Durante este año (2014), ¿cada cuánto has hecho tú alguna de las siguientes cosas?
Nunca 1 vez 2ó3 4ó5 6 ó más
veces veces veces
a. ¿Has insultado a algún profesor tuyo?
(ofendiéndolo o diciéndole garabatos, etc.)
b. ¿Has amenazado a algún profesor tuyo con
hacerle daño?
10. En general, ¿cómo dirías que es la Muy Mala Más o Buena Muy
relación entre los adultos de tu colegio? Mala menos Buena
(profesores, director, inspector, personal de
aseo, etc.)
11. En general, ¿cómo dirías que es la Muy Mala Más o Buena Muy
relación entre los adultos que trabajan en tu Mala menos Buena
colegio y los apoderados?
12. Finalmente, ¿puedes decirme cuán sincero Para Poco Mediana Bastante Total
fuiste al responder este cuestionario? nada sincer mente sincero mente
sincero o sincero sincero

Muchas gracias por tu colaboración.