Universidad abierta para adulto (UAPA)

Asignatura:

Desarrollo Del Lenguaje En La Etapa Infantil

Tarea # 2

Nombre:

Roselin De Jesús

Matricula

13-3276

Facilitadora

Rosa Arelis Minaya

En esta segunda actividad, no enfocaremos en el “Desarrollo Normativo Del
Lenguaje De 0 A 6 Años”, para profundizar al respecto:

1. Realice un resumen de lectura acerca de los orígenes del lenguaje y

las teorías del desarrollo normativo del mismo en la infancia,
incluyendo valoración personal y fuentes bibliográficas.

http://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d059.pdf

Elkonin, D. B.: Desarrollo del lenguaje en el niño. Editorial Pueblo y Educación, La

Habana, Cuba. 1995.

El habla y el lenguaje, a través de procesos de maduración y desarrollo, hacen

posible la comunicación humana. La maduración es un proceso un programado
genéticamente y que responde a pautas filogenéticas y ontogenéticas
preestablecidas.

Aprendizaje, es el proceso resultante de la interacción con el entorno, utilizando

todas las capacidades que provee la maduración. Mientras que Desarrollo es la
convergencia de la maduración y el aprendizaje.

El Lenguaje es un fenómeno cultural y social que permite, a través de signos y

símbolos adquiridos, la comunicación con los demás y con nosotros mismos y que
se halla instalado sobre un desarrollo suficiente de funciones neurológicas y
psíquicas.

El conocimiento del desarrollo del lenguaje nos permite conocer y determinar

las habilidades lingüísticas de cada niño, en función de la etapa evolutiva del
lenguaje en la que se encuentre.

En el lenguaje, todos sus componentes (fonológico /fonético, morfosintáctico,

semántico y pragmático), están estrechamente interrelacionados; de tal forma que,
si alguno falla, automáticamente afecta a los demás. Según esto, la lengua
aparece como una estructura organizada y de complejas redes de dependencia.

2. Elabore un cuadro sinóptico donde se aborden las diferentes etapas

del desarrollo del lenguaje y sus características tomando en cuenta
los distintos autores que abordan la temática. ( Ver modelo)

http://es.slideshare.net/ClaudiaPanda/etapas-del-lenguaje-0-5-aos

http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/libros/linguistica/leng_ni%C3%B1o/des
_leng_ver_ni%C3%B1o.htm

Las diferentes etapas del desarrollo del lenguaje y sus características según: Lenneberg, 1967;
Brown y Frazer, 1964; Bateson, 1975; Stampe e Ingram, 1976; Einsenson, 1979; Bruner, 1976 y
muchos otros
Etapa pre Característica
lingüística

Abarca desde el nacimiento hasta los 12 meses aprixi. Los niños empiezan a
divertirse con la emisión de sonidos y a descubrir sus posibilidades.

Llanto y sensibilidad ante el ruido.

Discrimina sonido.

Arrullos.

Mirada directa y sonrisa.

Intercambio verbal y corporal.

Expresión de estadio de ánimos.

Risa espontanea.

Juegos vocales.

Balbuceo, lalación. etc.

Etapa (1-6 años)
lingüística
Los niños empiezan a pronunciar sus primeras palabras, surgen la holofrases y el
lenguaje combinatorio.

(12-18 meses )

Habla social.

Imitación de gestos y sonidos.

Juego simbólico.

Más capacidad compresiva que expresiva.

Abundan las preguntas.

Interés por el nombre de las cosas.

Nombra y señala persona u objetos.

(18-24 mese)

Frases con sentido completo.

Utiliza la 3ra persona para referirse a sí mismos.

Identificación de imágenes al señalarlas.

(2-6 años )

Aparece el ¿Por qué?

Construye frases simples.

Mantiene la interacción con el otro.

La mayoría de los fonemas son pronunciados adecuadamente.

Entiende cualquier mensaje verbal.

Capaz de seguir cuentos largos y complejos.

Utiliza el lenguaje como modo de socialización. Etc.

 http://www.ugr.es/~iramirez/Bases%20Psicol/Difileng/Desarrollo%20normati
vo%20del%20lenguaje.htm

Desarrollo evolutivo del lenguaje infantil

Hasta los 12 meses Emisión de sonidos gestuales. Murmullos. Edad

del gogueo y el balbuceo. Laleo, primeras palabras (dobles
sílabas).
12 – 18 meses Lenguaje en jerga. Holo frases. El vocabulario es de 5 a 20
frases.
24 meses Combinación de dos o tres palabras. El vocabulario es de
12
A algunos centenares de palabras.
36 meses Lenguaje comprensible para extraños. Progresiva
complicación de enunciados y precisión de los significados.
Edad preguntona
48 meses Período floreciente del lenguaje. Notable mejoría de la
articulación fonemática. Etapa del monologo individual y
colectivo.
60 meses Desaparece la articulación infantil. El sistema lingüístico es
similar al de los adultos. Uso social del lenguaje.

3. Participe en un glosario colectivo donde propongas al menos una

definición sobre el lenguaje, tomando en cuenta no repetir las
propuestas por tus compañeros.

Para mí el lenguaje es la capacidad que tenemos los seres humanos de

comunicarnos.