EPN 2018-A DPTO.

FÍSICA FSC565 LAB ELECTRÓNICA

Informe N◦0
Familiarización con equipos de laboratorio

Cepeda Espı́n Juan José las resistencias y el amperı́metro de tal manera que
se encuentre en serie con dichas resistencias.
25 de abril de 2018

Abstract— In this report the data obtai-

ned in laboratory will be verified. The data
obtained about current and voltage (in AC
AND DC) through the use of ammeter, volt-
meter and oscilloscope of a series circuit shall
corroborate with Proteus program.

Keywords— AC, DC, Proteus

I. Introducción
Multı́metro
Figura 1: Circuito con fuente VDC
En el laboratorio existen aparatos de medidas
denominados multı́metros, los cuales pueden ser uti-
lizados como voltı́metros para medir tensión, o como
amperı́metros para medir corriente. Además puede Circuito AC
indicar si un circuito se encuentra bien conectado o El circuito de análisis consto de una fuente de 12
no o no. [1]. [VAC] con frecuencia de 60 Hz, dos resistencias R1 y
R2 cuyos valores fueron variando como se muestra en
los esquemas 6, 7 y 8. De igual forma se conectó un
amperı́metro AC y a diferencia del anterior circuito
Valor eficaz (rms) se colocó un Osciloscopio paralelo a una de las resis-
Corriente rms tencias de tal manera de ver la onda sinusoidal y el
Es el valor de corriente alterna que producirá en un valor del voltaje entre los picos.
resistor el mismo efecto de calentamiento que una co-
rriente continua [2].

Imax
Irms = √ (1)
2

Voltaje rms
Representa el valor de voltaje DC que producirá el
mismo efecto de disipación de potencia en el circui-
to. [2].
Vmax
Vrms = √ (2)
2
Figura 2: Circuito con fuente VAC

II. Método
Circuito DC
El circuito que se analizo consto de una fuente de
III. Resultados
12 [VDC], dos resistencias conectadas en serie cuyos
valores R1 y R2 varı́an como se muestran en el esque-
ma 1. Luego se Colocó el voltı́metro paralelo a una de Circuito DC

1
Figura 3: Circuito 1. R1 = 100[Ω] y R2 = 5100[Ω] Figura 6: Circuito 4. R1 = 560k[Ω] y R2 = 5100[Ω]

Figura 7: Circuito 5. R1 = 560k[Ω] y R2 = 510k[Ω]

Figura 4: Circuito 2. R1 = 560k[Ω] y R2 = 5100[Ω]

Figura 8: Circuito 6. R1 = 100[Ω] y R2 = 5100[Ω]

Los valores correspondientes al cálculo y toma de

datos de corrientes y voltajes 6, 7 y 8 se presentan en
la tabla (??).

Tabla 1: Corriente y Voltaje medidos en el labora-

torio mediante el osciloscopio y comparados con los
valores predichos por el programa Proteus
Figura 5: Circuito 3. R1 = 100[Ω] y R2 = 510k[Ω]
medido teo
Circuito I AC [A] V pico-pico AC [v] V AC [v]
4 15 0.122 0.109
5 7.95 5.6 5.7
Circuito AC 6 0.0016 11.6 11.83

2
 IV. Discusión errores muy cercanos al 1 % para los circuitos 5 y 6.
Mientras que para el circuito 4 debido a la diferencia
Las cantidades correspondientes para corrientes y en el orden de dimensión, aproximadamente 100 se
voltajes continuos (de acuerdo a las ecuaciones 1 y 2) obtuvo un error mayor al 10 %. .
se muestran en (??). Los valores rms fueron hallados
con el voltı́metro únicamente para el caso de voltajes,
ya que para I rms no se pudo utilizar el amperı́metro
por daños que tuvo el mismo.
V. Conclusiones

Tabla 2: Valores correspondientes a corriente y vol- Mediante el uso del programa Proteus se obtuvo
taje continuo de los circuitos 4, 5 y 6 un valor teórico tanto para VDC cuanto para VAC.
Estas medidas nos alerta que valor pueden tomar los
Circuito I rms [A] V rms (medido) [v] V rms (teo) [v] error elementos pasivos de un circuito; ya sea mediante el
4 10.607 0.09 0.08 10.66
5 5.621 3.96 4.03 1.79 uso de voltı́metros, amperı́metros o con el oscilosco-
6 0.0012 8.20 8.37 1.98 pio.
Se conoció el uso adecuado de dispositivos pertene-
Observando los errores de la tabla (2) se tiene cientes al laboratorio.

Referencias
[1] S.N. IUT-RC ”Dr. Federico Rivero Palacio. DEpartamentos de Electricidad ME-
DIDAS CON VOLTIMETRO, AMPERIMETRO Y OSCILOSCOPIO (Abril 2018) [Online]
https://www.scribd.com/document/371753238/MEDIDAS-CON-VOLTIMETRO-AMPERIMETRO-
Y-OSCILOSCOPIO .

[2] Salazar G. (Abril 2018) Corriente Alterna [Online] https://es.slideshare.net/gugaslide/corriente-

alterna-presentation .