Anda di halaman 1dari 26

HASIL PENYELARASAN KURIKULUM DAN SILABI

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN


SESUAI KEBUTUHAN INDUSTRI

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK PEMESINAN

KEMENTERIAN PERINDUSTRIAN
PUSAT PENDIDIKAN DAN PELATIHAN INDUSTRI
2017
KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas karunia dan
hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan buku hasil penyelarasan Kurikulum
dan Silabi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sesuai kebutuhan kompetensi di industri.
Kegiatan penyelarasan kurikulum dan silabi ini dilakukan sebagai tindak lanjut atas
Instruksi Presiden No. 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan
dalam rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Sumber Daya Manusia Indonesia.

Kegiatan penyelarasan kurikulum dan silabi SMK telah dilakukan dengan


melibatkan pihak industri untuk mengidentifikasi kompetensi yang dibutuhkan industri dan
belum tercakup dalam kurikulum dan silabi SMK yang telah ada. Kompetensi tersebut
dimasukkan sebagai materi pembelajaran sisipan dalam mata pelajaran produktif yang
sesuai pada struktur kurikulum yang ada. Di dalam hasil penyelarasan kurikulum dan
silabi ini telah dihitung kebutuhan waktu pembelajaran untuk setiap mata pelajaran
produktif berupa durasi pembelajaran riil dalam satuan jam. Untuk pembelajaran materi
sisipan tersebut, perlu dilakukan pengurangan materi pembelajaran yang telah ada dan
tidak berkaitan langsung dengan pencapaian kompetensi sesuai kebutuhan industri. Agar
dapat dicapai kompetensi yang sesuai kebutuhan industri seperti yang tercantum dalam
hasil penyelarasan kurikulum dan silabi ini, pembelajaran mata pelajaran produktif
disarankan agar dilaksanakan dengan sistem modular, yaitu pembelajaran diselesaikan
untuk satu materi pembelajaran dan dilanjutkan pada materi pembelajaran berikutnya
secara berurutan.

Penyusunan buku ini melibatkan berbagai pihak yang terkait, mulai dari praktisi
pada sektor industri; guru SMK di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;
serta guru dan dosen unit pendidikan di lingkungan Kementerian Perindustrian. Kami
menyadari bahwa buku ini jauh dari kesempurnaan, untuk itu kami mengharapkan
masukan dari para pemangku kepentingan, khususnya para praktisi di sektor industri.

Akhir kata, semoga buku ini berguna bagi seluruh pihak.

Juni 2017
Tim Penyusun
Hasil Penyelarasan Kurikulum dan Silabi SMK
Pusdiklat Industri
PENYELARASAN STRUKTUR KURIKULUM SMK/MAK
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK PEMESINAN

KELAS
MATERI PEMBELAJARAN
JPL
MATA PELAJARAN SISIPAN YANG BELUM
X XI XII
TERAKOMODIR
1 2 1 2 1 2
Kelompok A (Wajib)
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila dan 2 2 2 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 4
4 Matematika 4 4 4 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 2 2
6 Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2
Kelompok B (Wajib) 17 17 17 17 17 17
7 Seni Budaya 2 2 2 2 2 2
8 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2 2 2
9 Pendidikan Jasmani, Olah Raga & 3 3 3 3 3 3
Kelompok C 7 7 7 7 7 7
C1. Dasar Bidang Keahlian
10 Fisika 2 2 2 2 - -
11 Kimia 2 2 2 2 - -
12 Gambar Teknik 2 2 2 2 - -
C2. Dasar Program Keahlian (dalam jam riil)
13 Simulasi Digital 36 36 - - - -
14 Teknologi Mekanik 96 96 - - - -
15 Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi 36 36 - - - -
48 48 - - - -
Teknik Pengelasan 24 12 - - - -
Alat Ukur 12 - - - - -
Terintegrasi dalam pembelajaran
16 Mekanika Teknik dan Elemen Mesin produktif:
1. Pelatihan Attitude
2. Kesehatan Keselamatan Kerja
(lanjutan)
3. 5R / 5S
4. Pengetahuan Dasar ISO
C3. Paket Keahlian
19 Teknik Gambar Manufaktur Membaca Gambar Teknik - 24 36 36 - -
Mengoperasikan Mesin Bubut
20 Teknik Pemesinan Bubut - - 48 48 84 42
Konvensional
21 Teknik Pemesinan Frais Mengoperasikan Mesin Frais - - 24 36 120 60
22 Teknik Pemesinan Gerinda Menggerinda Pahat dan Alat Potong - - 24 36 - -
Mengoperasikan CNC
23 Teknik Pemesinan CNC Teknik Permesinan Sloting - - - 36 60 24
Teknik Pemesinan Scrap
Pengembangan Diri
24 Pramuka
TOTAL C2 dan C3 (dalam jam riil) 1218

Keterangan :
- Untuk waktu pembelajaran pada mata pelajaran produktif C1, C2 dan C3 menggunakan waktu riil yaitu
1 jam = 60 menit
SILABUS SISIPAN MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DAN ELEMEN MESIN

Nama Sekolah : SMK INDUSTRI


Mata Pelajaran : MEKANIKA TEKNIK DAN ELEMEN MESIN
Kelas / Semester : X / 1 dan 2
Standart Kompetensi : Teknik Pengelasan (Pelaksanaan pengelasan SMAW plat)
Durasi pembelajaran : 42 Jam

ELEMEN PENILAIAN ALOKASI SUMBER


MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
1. Memahami  Menjelaskan prinsip Kognitif Tes Tertulis 3 Jam  Modul / Job
peralatan las kerja peralatan las busur Produk sheet
busur manual manual. Memahami gambar teknik, urutan operasi  Diktat teknik las
 Menjelaskan macam- ditentukan dan memilih alat potong untuk
macam alat penunjang menghasilkan komponen sesuai spesifikasi
kerja pada pekerjaan las Proses
dan kegunaannya. Mengamati proses keselamatan kerja dan
 Melaksanakan baju pelindung dan kaca mata pengaman
pengesetan mesin las yang dipakai.
bubur Psikomotor
 Menjelaskan aturan Membuat gambar teknik,,memasang alat
keselamatan kerja, alat- keselamatan kerja,membuat alat sesuai
alat keselamatan kerja, dengan spesifikasi.
fungsi alat-alat kese- Afektif
lamatan kerja dan cara Sosial/Sikap
menggunakannya.  Menyampaikan jawaban/pendapat dalam
 Melaksanakan aturan diskusi.
keselamatan kerja.dengan  Berkerjasama dalam kelompok.
produk yang dibuat
2. Memahami  Mengidentifikasi urutan Proses Tes Tertulis 3 Jam  Modul / Job
penggunaan langkah-langkah operasi Macam-macam elek- trode dapat di identifi- sheet
elektrode las pembuatan produk. kasi dengan benar.  Diktat teknik
 Menjelaskan macam- Psikomotor las.
macam elektrode untuk Penggunaan elektrode dan pengaturan
berbagai jenis bahan ampere pada mesin dapat dila – kukan sesuai
yang akan dilas. prosedur kerja..
 Menjelaskan hubungan Afektif
ELEMEN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
antara penggunaan Sosial/Sikap
elektrode dengan jenis  Menyampaikan jawaban/pendapat dalam
bahan yang dilas, tebal diskusi.
bahan, dan pengaturan Berkerjasama dalam kelompok.
Ampere pada mesin las Karakteristik
 Teliti
 Jujur
 Cermat
Kognitif
Produk
Menjelaskan mesin dan cara membuat rigi-
rigi las sesuai dengan prosedur
3..Menerapkan  Menjelaskan beberapa Proses Assesmen Kinerja 18 Jam  Modul Las
pengelasan plat posisi pengelasan. Mengatur mesin dan membuat rigi-rigi las Proses Busur Manual
baja lunak posi-si  Menjelaskan besarnya dapat dilkukan sesuai prosedur kerja.  Prosedur
bawah tangan posisi sudut elektro-de Psikomotor instruksi kerja
terhadap permukaan Membuat rigi-rigi las sesuai dengan prosedur di perusahaan
benda kerja. Afektif  Latihan
 Mengatur mesin dan Sosial/Sikap pemeriksaan
latihan penyalaan awal  Menyampaikan jawaban/pendapat dalam sendiri
diskusi.  Lembar kerja
 Berkerjasama dalam kelompok.  Peralatan
Karakteristik ukur.(welding
 Teliti gauge)
 Jujur
 Cermat
4. Menerapkan  Menjelaskan teknik Kognitif Assesmen Kinerja 18 Jam  Modul
pengelasan plat pengelasan utk membuat Produk Proses  Prosedur
plat baja lunak rigi-rigi las posisi  Menjelaskan rigi-rigi las jalur lebar instruksi kerja
posisi horisontal horisontal & vertikal  Menjelaskan jalur las untuk penebalan di perusahaan
dan vertikal  Melaksanakan  Menjelaskan las sambungan I  Latihan
pembuatan rigi-rigi las.  Menjelaskan las sambungan T pemeriksaan
 Menjelaskan teknik Proses sendiri
mengelas jalur lebar pada Mengidentifikasi las sambungan , I , T, dan  Lembar kerja
plat posisi bawah tangan. jalus las.  Peralatan ukur.
ELEMEN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
 Melaksanakan Psikomotor (elding gauge)
pengelasan jalur lebar.  Membuat rigi-rigi las jalur lebar dapat
 Menjelaskan teknik dilaksanakan sesuai prosedur kerja.
pengelasan untuk  Membuat jalur las untuk penebalan dapat
penebalan plat. dilakukan sesuai prose-dur kerja.
 Melaksanakan  Mengelas sambungan I pada plat dapat
pengelasan jalur rigi-rigi dilakukansesuai prosedur kerja.
las untuk penebalan plat.  Mengelas sambungan T pada plat dapat
 Menjelaskan macam- dilaku – kan sesuai prosedurr
macam sambungan las  Mengelas sambungan T pada plat dan pipa
 Menjelaskan teknik dapat dilakukan sesuai prose-dur kerja.
pembuatan berbagai Afektif
kampuh pengelasan. Sosial/Sikap
 Melaksanakan  Menyampaikan jawaban/pendapat dalam
pengelasan sambungan I diskusi.
pada plat. Berkerjasama dalam kelompok.
 Menjelaskan teknik Karakteristik
mengelas sambungan T  Teliti
pada plat baja lunak.  Jujur
 Melaksanakan  Cermat
pengelasan sambungan T
pada plat.
 Menjelaskan teknik
mengelas sambungan T
pada plat dan pipa.
 Melaksanakan
pengelasan sambungan T
pada plat dan pipa.

Keterangan:
1. Alokasi waktu adalah dalam jam riil.
SILABUS SISIPAN MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DAN ELEMEN MESIN

NAMA SEKOLAH : SMK INDUSTRI


MATA PELAJARAN : MEKANIKA TEKNIK DAN ELEMEN MESIN
KELAS/SEMESTER :X/1
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK PEMESINAN
STANDAR KOMPETENSI : MENGGUNAKAN DAN MEMELIHARA ALAT UKUR DASAR
ALOKASI WAKTU : 27 JAM

ELEMEN KEGIATAN ALOKASI


MATERI POKOK PENILAIAN SUMBER BELAJAR
KOMPETENSI PEMBELAJARAN WAKTU
2.1.Menjelaskan cara  Cara penggunaan dan  Identifikasi cara  Tes tertulis 4 Jam  Modul.
penggunaan peralatan pembacaan mistar baja. menggunakan alat ukur  Pengamatan  Referensi
pembandingan  Cara penggunaan dan dasar.  Penugasan
dan/atau alat ukur pembacaan busur derajat.  Diskusi cara
dasar  Cara penggunaan dan menggunakan alat ukur
pembacaan verner caliver. dasar.
 Cara penggunaan dan  Presentasi cara
pembacaan mikrometer. menggunakan alat ukur
dasar.
2.2. Menggunakan  Penggunaan mistar baja.  Identifikasi penggunaan  Subyektif test. 13 Jam  Modul.
peralatan  Penggunaan busur alat ukur dasar.  Observasi.  Referensi
pembandingan atau derajatPenggunaan  Diskusi penggunaan alat  Job sheet
alat ukur Vernercaliver. ukur dasar.  Lembar kerja.
dasar.  Penggunaan mikrometer.a  Presentasi penggunaan  Peralatan kerja.
alat ukur dasar.
ELEMEN KEGIATAN ALOKASI
MATERI POKOK PENILAIAN SUMBER BELAJAR
KOMPETENSI PEMBELAJARAN WAKTU
2.3. Memelihara  Penyetelan berbagai peralatan  Mengidentifikasi  Uji Sub Kompetensi 10 Jam  Modul.
peralatan ukur penyetelan berbagai  Uji Kompetensi.  Referensi
pembandingan atau  Penyetelan dan perawatan peralatan pengukur  Penugasan.
alat ukur dasar. berbagai peralatan pengukur  Melaksanakan prosedur
 Penerapan prosedur penyimpanan peralatan
penyimpanan peralatan pengukur
pengukur  Mengidentifikasi
spesifikasi peralatan
pengukur
 Merawat dan menyimpan
peralatan pengukur sesuai
dengan spesifikasinya.

Keterangan:
1. Alokasi waktu adalah dalam jam riil.
SILABUS SISIPAN MATA PELAJARAN TEKNIK GAMBAR MANUFAKTUR

NAMA SEKOLAH : SMK INDUSTRI


MATA PELAJARAN : TEKNIK GAMBAR MANUFAKTUR
KELAS/SEMESTER :X/2
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK PEMESINAN
STANDAR KOMPETENSI : MEMBACA GAMBAR TEKNIK
ALOKASI WAKTU : 27 JAM

ELEMEN KEGIATAN
MATERI POKOK PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
KOMPETENSI PEMBELAJARAN
1 Mendeskripsikan  Proyeksi gambar teknik  Mengidentifikasi proyeksi  Tes tertulis 3 Jam  Buku teks gambar
gambar teknik  Gambar proyeksi piktorial gambar melalui kajian objek  Tugas teknik
gambar.teknik  Modul gambar
 Mendiskusikan konstruksi teknik
gambar berdasarkan gambar
pictorial
 Presentasi gambar
2 Memilih teknik gambar  Gambar proyeksi orthogonal  Menentukan gambar  Tes tertulis 10 Jam  Buku teks gambar
yang benar  Penyajian pandangan gambar orthogonal berdasarkan  Tugas teknik
 Gambar potongan gambar piktorial.  Tes praktik  Modul gambar
 Tanda pengerjaan  Menerapkan penyajian teknik
pandangan gambar melalui  Job sheet
kajian gambar piktorial
 Menerapkan gambar
potongan berdasarkan kajian
teknik pemotongan gambar
 Penyajian tanda pengerjaan
ELEMEN KEGIATAN
MATERI POKOK PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
KOMPETENSI PEMBELAJARAN
3 Membaca gambar  Gambar orthogonal dengan  Melengkapi garis gambar  Tes tertulis 14 Jam  Buku teks gambar
teknik garis yang tidak lengkap orthogonal yang tidak  Tugas teknik
 Gambar orthogonal dengan lengkap melalui analisis.  Tes praktik  Modul gambar
pandangan yang tidak  Melengkapi pandangan teknik
lengkap gambar orthogonal yang  Job sheet
 Perubahan gambar tidak lengkap melalui
orthogonal dengan potongan analisis
menjadi gambar piktorial  Membaca gambar
orthogonal dengan
potongan untuk memahami
objek gambar

Keterangan:
1. Alokasi waktu adalah dalam jam riil.
SILABUS SISIPAN MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN BUBUT

NAMA SEKOLAH : SMK INDUSTRI


MATA PELAJARAN : TEKNIK PEMESINAN BUBUT
KELAS/SEMESTER : XI / 3 dan 4
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK PEMESINAN
STANDAR KOMPETENSI : MENGOPERASIKAN MESIN BUBUT KONVENSIONAL
ALOKASI WAKTU : 135 JAM

ELEMEN KEGIATAN ALOKASI


MATERI POKOK PENILAIAN SUMBER BELAJAR
KOMPETENSI PEMBELAJARAN WAKTU
9.1 Memproses bentuk  Cara menghitung sudut  Identifikasi bentuk  Pengamatan 27 Jam  Mesin bubut
permukaan pendakian pendakian pendakian  Produk  Alat keselamatan kerja
 Macam-macam teknik  Mengerjakan bentuk  Job sheet
pengerjaan bentuk pendakian. permukaan pendaki susuai
 Peralatan yang di gunakan, dengan prosedur dan job
pahat HSS, pahat karbit, sheet
9.2 Menjelaskan teknik  Bagian-bagian mesin bubut  Identifikasi bagian-bagian  Test tulis 5 Jam  Mesin bubut
pengoperasian mesin  Macam-macam perlengkapan mesin bubut  Pengamatan  Alat keselamatan kerja
bubut mesin bubut  Menjelaskan macam-  Modul M7.6A
 Teknik pengoprasian mesin macam perlengkapan mesin
bubut dengan menggunakan bubut
tombol otomatis,manual.  Menjelaskan teknik
operasional mesin bubut
secara otomatis.
 Menguraikan mesin bubut
secara manual.
ELEMEN KEGIATAN ALOKASI
MATERI POKOK PENILAIAN SUMBER BELAJAR
KOMPETENSI PEMBELAJARAN WAKTU
9.3 Mengoperasikan  Teknik operasional mesin  Menjalankan operasional  Pengamatan 87 Jam  Mesin bubut
mesin bubut bubut otomatis, manual. mesin mengikuti teknik  produk  Modul M7.6A
 Mengoperasikan bermacam – yang sesuai.  Wall chart
macam bentuk dan kegunaan  Membubut dengan  Perlengkapan mesin
bagian-bagian mesin. otomatis dan manual. bubut
 Membubut bentuk poros  Alat potong/pahat
lurus, tirus dan bertingkat di bubut,dll
lakukan secara manual.  Benda kerja

9.4 Memeriksa  Pemeriksaan komponen dan  Menggunakan alat ukur  Tes tulis 24 Jam  Benda kerja
komponen sesuai dimensi benda kerja secara untuk memeriksa  Pengamatan  Alat ukur
dengan spesifikasi. visual komponen/benda kerja.
 Pemeriksaan dengan  Memeriksa komponen dan
menggunakan alat ukur jangka dimensi benda kerja secara
sorong, dial indicator dan visual
micro meter  Memeriksa
komponen/benda kerja
menggunakan jangka
sorong, dial indicator, micro
meter.

Keterangan:
1. Alokasi waktu adalah dalam jam riil.
SILABUS SISIPAN MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN FRAIS

NAMA SEKOLAH : SMK INDUSTRI


MATA PELAJARAN : TEKNIK PEMESINAN FRAIS
KELAS/SEMESTER : XI / 3 dan 4
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK PEMESINAN
STANDAR KOMPETENSI : MENGOPERASIKAN MESIN FRAIS
ALOKASI WAKTU : 81 jam

KEGIATAN ALOKASI
ELEMEN KOMPETENSI MATERI POKOK PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN WAKTU

10.1 Menjelaskan cara  Macam-macam mesin frais  Identifikasi mesin frais dan  Tes tulis 6 Jam  Mesin Frais
pengoperasian mesin  Alat bantu mesin frais jenisnya  Tes lisan  Modul M7.6A
frais  Jenis-jenis pisau frais  Mengoperasikan mesin frais  Tugas
 Tehnik dan cara operasional  Menjelaskan pengefraisan
mesin frais. rata, alur, dan segi.
 Mengunakan alat bantu
kepala pembagi.

10.2 Mengoperasikan  Pengopersian mesin frais  Mengoperasikan mesin frais  Pengamatan 69 Jam  Mesin Frais
mesin frais  Penggunaan dari jenis-jenis  Mengefrais rata, alur,  Produc  Modul M7.6A
pisau frais bertingkat, dan sudut  Job sheet
 Macam-macam teknik  Menggunakan alat bantu
pengefraisan pengefraisan

10.3 Mengecek  Pemeriksaan komponen dan  Memeriksa komponen dan  Tes tulis 6 Jam  Mesin frais
komponen untuk dimensi benda kerja secara dimensi benda kerja secara  Pengamatan  Alat keselamatan kerja
penyesuaian dengan visual visual  Hasil kerja  Job sheet
rinciannya.  Memeriksa  Modul M7.7A
komponen/benda kerja.  Alat ukur

Keterangan:
1. Alokasi waktu adalah dalam jam riil.
SILABUS SISIPAN MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN GERINDA

NAMA SEKOLAH : SMK INDUSTRI


MATA PELAJARAN : TEKNIK PEMESINAN GERINDA
KELAS/SEMESTER : XI / 3 dan 4
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK PEMESINAN
STANDAR KOMPETENSI : MENGGERINDA PAHAT DAN ALAT POTONG
DURASI PEMBELAJARAN : 81

ELEMEN ALOKASI SUMBER


MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
14.1 Menetapkan  Pemeriksaan dan pemeliharaan  Melaksanakan pemeriksaan dan  Tes tulis 13 Jam  Modul gerinda
persyaratan kerja pendingin dan pelepas tatal pemeliharaan pendingin dan pelepas  Praktikum pahat dan alat
 Prosedur keselamatan kerja pada tatal potong
proses menggerinda  Memakai alat kesehatan dan  Alat-alat
keselamatan kerja pada proses keselamatan kerja
menggerinda. Mesin gerinda alat
 Memahami pemeriksaan dan dan potong
pemeliharaan pendingin dan pelepas
tatal
 Memahami prosedur keselamatan
kerja pada proses meng-gerinda.
 Menggunakan alat keselamatan kerja
14.2 Memilih alat dan  Pemilihan jenis dan bentuk roda  Memahami peralatan menggerinda  Tes tulis 13 Jam Roda batu gerinda
roda gerinda gerinda.  Memahami jenis dan bentuk roda  Praktikum Alat balancing roda
pemotong dan  pemnyeimbangan dan gerinda. batu gerinda/dreser
perlengkapan pengasahan roda gerinda  Memahami balancing dan truing roda Peralatan dan kunci
yang sesuai gerinda dipilih penunjang
 Melaksanakan pemilihan jenis dan
bentuk roda gerinda.
 Melaksanakan balancing dan truing
roda gerinda dipilih
ELEMEN ALOKASI SUMBER
MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
KOMPETENSI WAKTU BELAJAR
14.3 Menggerinda  Penggerindaan pahat  Menjelakan cara menggerinda pahat  Tes tulis 28 Jam  Modul gerinda
pahat dan alat  Penggerindaan alat potong  Melakukan penggerindaan pahat  Praktikum pahat dan alat ukur
potong  Menjelaskan cara penggerindaan alat  Alat-alat
potong keselamatan kerja
 Melakukan penggerindaan alat potong Mesin gerinda alat
dan potong
14.4 Memeriksa  Teknik pengukuran  Menjelaskan teknik  Tes tulis 27 Jam  Modul gerinda
komponen sesuai  Alat ukur pemeriksaan/pengukuran  Praktikum pahat dan alat ukur
spesifikasi  Pemeriksaan Hasil  Melakukan pemeriksaan hasil  Alat ukur
penggerindaan penggerindaan

Keterangan:
1. Alokasi waktu adalah dalam jam riil.
SILABUS SISIPAN MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN CNC

NAMA SEKOLAH : SMK INDUSTRI


MATA PELAJARAN : TEKNIK PEMESINAN CNC
KELAS/SEMESTER : XII/ 5 dan 6
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK PEMESINAN
STANDAR KOMPETENSI : MENGOPERASIKAN CNC
ALOKASI WAKTU : 164 Jam

ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR

1. Persiapan  Instruksi kerja  Memahami dan menerapkan  Tes tulis 20 Jam  Mesin CNC
Instruksi kerja  Tes lisan  Benda kerja
 Tugas  Alat ukur

2. Pengaturan mesin  Pemeriksaan awal  Memahami pemeriksaan awal  Pengamatan 62 Jam  Mesin CNC
CNC (Computer  Keselamatan dan kesehatan kerja  Memahami keselamatan dan  Produc  Benda kerja
numerical control) kesehatan kerja  Alat ukur
 Melaksakan pemeriksaan awal
3. 3. Pengoperasian mesin  Pemeriksaan program NC/CNC  Mengoperasikan mesin NC/CNC  Tes tulis 62 Jam  Mesin CNC
 Pengoperasiaan mesin NC/CNC berdasarkan prosedur operasi  Pengamatan  Benda kerja
berdasarkan prosedur operasi standar. standar.  Alat ukur
 Pengidentifikasian kesalahan fungsi mesin  Memahami cara me-meriksa
yang terdeteksi berdasarkan prosedur program NC/CNC
operasi standar.  Mengidentifikasi kesa-lahan
Pemeriksaan benda hasil pekerjaan fungsi mesin berdasarkan
prosedur operasi standar.
 Memahami pemeriksa-an benda
hasil peker-jaan
 Mengoperasikan mesin NC/CNC
berda-sarkan prosedur operasi
standar.
 Melaksanakan peme-riksaan
benda hasil pekerjaan
ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU BELAJAR

4. Melakukan  Memeriksa benda kerja setelah selesai  Pemeriksaan benda kerja setelah  20 Jam  Mesin CNC
pemeriksaan /pengecekan dibuat pada mesin selesai dibuat pada mesin  Benda kerja
hasil  Pencatatan hasil benda kerja  Mencatat dan meneliti hasil benda  Alat ukur
kerja sebelum dibuat secara
massal

Keterangan:
1. Alokasi waktu adalah dalam jam riil.
SILABUS SISIPAN MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN CNC
NAMA SEKOLAH : SMK INDUSTRI
MATA PELAJARAN : TEKNIK PEMESINAN CNC
KELAS/SEMESTER : XI / 4
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK PEMESINAN
STANDAR KOMPETENSI : MENGOPERASIKAN MESIN SLOTTING
ALOKASI WAKTU : 40 jam

KEGIATAN ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN WAKTU

1. Persiapan  Bagian – bagian dari mesin  Identifikasi mesin sloting  Tes tulis 3 Jam  Mesin slotting
mengoperasikan Mesin slotting  Mengenal bagian-bagian  Tes lisan
Slotting  Alat bantu mesin slotting mesin slotting  Tugas
 Jenis-jenis pisau slotting  Mengenal alat bantu mesin
 Tehnik dan cara operasional slotting
mesin slotting 
2. Pelaksanaan  Pengoperasian mesin slotting  Mengoperasikan mesin  Pengamatan 35 Jam  Mesin slotting
mengoperasikan Mesin  Pengaturan stroke atau slotting  Produc  Job sheet
Slotting langkah mesin slotting  Mengatur stroke atau  Benda kerja
 Pencekaman benda kerja langkah mesin slotting
pada mesin slotting  Mencekam benda kerja pada
mesin slotting

3. Mematikan Mesin  Prosedur mematikan mesin  Mematikan mesin slotting  Tes tulis 2 Jam  Mesin slotting
Slotting. slotting  Merawat mesin slotting  Pengamatan  Peralatan maintenance
 Perawatan mesin slotting

Keterangan:
1. Alokasi waktu adalah dalam jam riil.
SILABUS MATA PELAJARAN MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN CNC

Satuan Pendidikan : SMK


Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan CNC (Teknik Pemesinan Sekrap)
Kelas /Semester :

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menyadari sempurnanya
konsep Tuhan tentang
benda-benda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai aturan
dalam menggunakan teknik
pemesinan sekrap
1.2 Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama sebagai
tuntunan dalam
menggunakan teknik
pemesinan sekrap
2.1 Mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, teliti, kritis, rasa
ingin tahu, inovatif dan
tanggung jawab dalam
menggunakan teknik
pemesinan sekrap
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.2 Menghargai kerjasama,
toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep berpikir
dan cara menggunakan
teknik pemesinan sekrap
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam menggunakan teknik
pemesinan sekrap
3.1 Mengidentifikasi mesin Mesin sekrap: Mengamati : Tugas: .......... jam  Wirawan
sekrap  Pengertian mesin sekrap  Mengamati proses  Menggunakan Sumbodo
4.1 Menggunakan mesin sekrap  Prinsip kerja mesin sekrap penggunaan mesin sekrap mesin sekrap dkk,
untuk berbagai jenis  Jenis gerakan mesin Menanya : (2008).Tekni
pekerjaan sekrap  Mengkondisikan situasi Observasi : k Produksi
 Komponen mesin sekrap belajar untuk membiasakan  Proses Mesin
dan fungsinya mengajukan pertanyaan secara pelaksanaaan Industrii.
 Jenis-Jenis mesin sekrap aktif dan mandiri tentang tugas Direktorat
 Mekanisme kerja mesin mesin sekrap menggunakan Pembinaan
sekrap Pengumpulan Data : mesin sekrap Sekolah
 Cara penggunaan mesin  Mengumpulkan data yang Menengah
sekrap dipertanyakan dan Portofolio : Kejuruan.
 Macam-macam proses menentukan sumber (melalui  Data hasil  Jhon Gain,
penyekrapan benda konkrit, dokumen, penggunaan (1996).
buku, eksperimen) untuk mesin sekrap Engenering
menjawab pertanyaan yang Whorkshop
diajukan tentang mesin sekrap Tes: Practice. An
Mengasosiasi :  Tes lisan/ tertulis International
 Mengkatagorikan data dan terkait dengan Thomson
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menentukan hubungannya, mesin sekrap Publishing
selanjutnyanya disimpulkan Company.
dengan urutan dari yang National
sederhana sampai pada yang Library of
lebih kompleks tentang mesin australia
sekrap  S.F.Krar,J.
Mengkomunikasikan : W.Oswald.
 Menyampaikan hasil Turning
konseptualisasi tentang mesin Technology :
sekrap NY 12205
 Buku
referensi dan
artikel yang
sesuai
3.2 Mengidentifikasi pahat Pahat mesin sekrap: Mengamati : Tugas: ......... jam  Wirawan
mesin sekrap  Sudut potong pahat  Mengamati penggunaan alat  Menggunakan Sumbodo
4.2 Menggunakan pahat mesin sekrap potong mesin sekrap alat potong mesin dkk,
sekrap untuk berbagai jenis  Macam-macam bentuk Menanya : sekrap (2008).Tekni
pekerjaan pahat sekrap  Mengkondisikan situasi k Produksi
 Cara memasang pahat belajar untuk membiasakan Observasi : Mesin
 Penggunaan macam- mengajukan pertanyaan secara  Proses Industrii.
macam pahat mesin aktif dan mandiri tentang alat menggunakan Direktorat
sekrap untuk berbagai potong mesin sekrap alat potong mesin Pembinaan
jenis pekerjaan Pengumpulan Data : sekrap Sekolah
 Mengumpulkan data yang Menengah
dipertanyakan dan Portofolio : Kejuruan.
menentukan sumber (melalui  Data hasil  Jhon Gain,
benda konkrit, dokumen, penggunaan alat (1996).
buku, eksperimen) untuk potong Engenering
menjawab pertanyaan yang Whorkshop
diajukan tentang alat potong Tes: Practice. An
mesin sekrap  Tes lisan/ tertulis International
Mengasosiasi : terkait dengan Thomson
 Mengkatagorikan data dan alat potong mesin Publishing
menentukan hubungannya, sekrap Company.
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
selanjutnyanya disimpulkan National
dengan urutan dari yang Library of
sederhana sampai pada yang australia
lebih kompleks tentang alat  S.F.Krar,J.
potong mesin sekrap W.Oswald.
Mengkomunikasikan : Turning
 Menyampaikan hasil Technology :
konseptualisasi tentang NY 12205
macam-macam dan fungsi alat  Buku
potong mesin sekrap referensi dan
artikel yang
sesuai
3.3 Menerapkan parameter Parameter pemotongan mesin Mengamati : Tugas: .......... jam  Wirawan
pemotongan mesin sekrap sekrap:  Mengamati penggunaan  Menggunakan Sumbodo
 Mengatur panjang parameter pemotongan mesin parameter dkk,
4.3 Menggunakan parameter langkah dan kedudukan sekrap pemotongan (2008).Tekni
pemotongan mesin sekrap langkah Menanya : mesin sekrap k Produksi
untuk berbagi jenis  Kecepatan langkah  Mengkondisikan situasi Mesin
pekerjaan  Penggunaan parameter belajar untuk membiasakan Observasi : Industrii.
4.4 Menggunakan teknik pemotongan mesin sekrap mengajukan pertanyaan secara  Proses Direktorat
pemesinan sekrap untuk aktif dan mandiri tentang menggunakan Pembinaan
berbagai jenis pekerjaan parameter pemotongan mesin parameter Sekolah
sekrap pemotongan Menengah
Pengumpulan Data : mesin sekrap Kejuruan.
 Mengumpulkan data yang  Jhon Gain,
dipertanyakan dan Portofolio : (1996).
menentukan sumber (melalui  Data hasil Engenering
benda konkrit, dokumen, perhitungan Whorkshop
buku, eksperimen) untuk parameter Practice. An
menjawab pertanyaan yang pemotongan International
diajukan tentang parameter mesin sekrap Thomson
pemotongan mesin sekrap Publishing
Mengasosiasi : Tes: Company.
 Mengkatagorikan data dan  Tes lisan/ tertulis National
menentukan hubungannya, terkait Library of
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
selanjutnyanya disimpulkan menggunakan australia
dengan urutan dari yang parameter  S.F.Krar,J.
sederhana sampai pada yang pemotongan W.Oswald.
lebih kompleks tentang mesin sekrap Turning
parameter pemotongan mesin Technology :
sekrap NY 12205
Mengkomunikasikan :  Buku
 Menyampaikan hasil referensi dan
konseptualisasi tentang artikel yang
parameter pemotongan mesin sesuai
sekrap

Keterangan:
1. Alokasi waktu adalah dalam jam riil.