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D Tráeme un fruto de la higuera!

D Aquí está Señor.
D Abrelo.
D Ya lo he hecho, Señor.
D¿Qué ves?
D Unas semillas muy pequeñas, Señor.
DAbreuna.
D Ya lo he hecho, Señor.
D¿Qué ves ahora?
D Nada,Señor.
D Hijo mío, -dijo el Padre-, lo que no percibes es la esencia y en esa esencia existe la
poderosa higuera. Créeme, hijo mío. En esa esencia se halla el ser de todo lo que es.
Eso es lo verdadero, eso es el ser. !Y tú eres ese ser, Svertaketu!
Upanishads ( Comentarios sobre los Vedas, 400 a.c.)





 
 

 

 

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- es común a una cultura
- se adquiere mediante la convivencia social;
- es compartido por toda una comunidad
- tiene una estructura global no consensuada,
- se basa en tradiciones y procesos históricos
conjuntos
- es anónimo;
- no es objeto de comprobación ni sanción por
ninguna institución o persona
- se transmite mediante el lenguaje general; la - se transmite por medio de los lenguajes especia-
presencia en mayor grado de polisemia, connota- lizados,queconllevanlapresenciadelasunidades
ción, dinamismo, variación y ambigüedad
- es creado y compartido por los espe-cialistas
es temáticamente marcado
- se adquiere mediante un proceso consciente y en
un marco explícito de instrucción
- es cohesionador solo en el contexto de un grupo
que comparte los supuestos y les da validez por
consenso;
- se basa en teorías sobre qué y cómo funciona la
realidad concreta de la que se ocupa
- se construye con expertos y especialistas;
se somete a prueba empírica, coherencia lógica
o funcionalidad práctica
terminológicas y unidades de conocimiento
especializado (UCE)




  

 





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Planodiscursivo Planosintáctico
y semántico y morfológico Plano léxico
la precisión : Empleodeconectores, Empleo de estructuras empleo de formas
referencia recursos anafóricos sintácticas fijas establecidas unívocas
inequívoca y sistemáticas a través
a un contenido de la terminología
especializada
la concisión  Uso de formas y estructuras sintácticas abreviaturas, siglas,
compresión de la estructuras determinadas símbolos
información preestablecidas.
la sistematicidad  Modelos fijos de estructuras sintácticas series denominativas
recurrencia a construcción discursiva fijas con predominio
modelos fijos de formas nominales,
frases más cortas,
frecuencia de formas
pasivas
el estilo impersonal Busca objetividad uso de ciertos unidades lexicales
distancia del autor pronombres y formas neutras.
respecto al contenido verbales específicas


 
 

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Tipo Emisor Receptor Soporte Mensaje

Escrito/Oral/Magnético
Especializada - Investigador - Investigadores (E) libros, revistas
- Especialista o - Especialistas técnicos especializadas
Técnico - Estudiantes de nivel (O) conferencias,
especializado discusión entre pares
Divulgación científica - Investigador - Profesional de la (E) revistas de divulgación
- Profesor especialidad científica, manual
- Periodista - Estudiante en especializado
especializado formación (O) - conferencias,
- No-especialista o lego debates,
que posee una amplia - discusiones entre
cultura científica especialistas del
mismo campo o de
otros campos
Vulgarización, - Periodista no- - No-especialista o lego (E) - revista que trata
amplia divulgación especializado (público general de nivel múltiples temas
o banalización* - Especialista de un elevado y medio) - cartillas o folletos
área - Cliente o paciente informativos sobre
un tema

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