Lainnya    Blog Berikut» Buat Blog   Masuk

CONTOH RPP SD/MI KELAS 4
DAN 5
RPP merupakan alat/senjata yang digunakan setiap hari oleh seorang guru ketika akan menyampaikan
pembelajaran di dalam kelas. sekaligus untuk mengukur kemampuan guru dalam menyampaikan materi
pembelajaran. apakah materi yang disampaiakn dapat berhasil dikuasai oleh peserta didik atau belum. berikut
contoh RPP SD /MI Kelas 4 dan 5

Selasa, 17 Maret 2015 CELOTEH ORANG
PINGGIRAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP dadang sugandi  
Ikuti 10
KELAS RANGKAP
MODEL 221 Lihat profil lengkapku

Identitas Mata Pelajaran
Mata pelajaran / Topik            :  IPA kelas 5   / penyesuaian diri hewan
                                                                        :  Bahasa Indonesia kelas 4 / simbol Arsip Blog
/lambang
▼  2015 (2)
Kelas / Semester                      :  4 dan 5 / 1
Alokasi waktu                         : 1 x 20 menit ▼  Maret (2)
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN( RPP ) Sekolah   ...
I.                    STANDAR KOMPETENSI
1.      IPA kelas  5 PEMBELAJARANKELAS RANGKAP
Mengidentifikasi  cara  mahluk  hidup  menyesuaikan  diri  dengan KELASRANGKAPMODEL221 Ide...

lingkungannya.
2.      Bahasa Indonesia. Kelas 4
Mendengarkan  :  Mendengarkan  penjelasan  tentang  simbol  daerah  /
lambang korps.

II.                 KOMPETENSI DASAR
1.      IPA kelas  5
Mengidentifikasi  penyesuaian  diri  hewan  dengan  lingkungan  tertentu
untuk mempertahankan hidup.
2.      Bahasa Indonesia. Kelas 4
Menjelaskan secara lisan atau tertulis penjelasan tentang simbol daerah /
lambang korps

III.             INDIKATOR
1.      IPA kelas  5
a.              Menyebutkan  ciri  khusus  hewan  sebagai  bentuk  penyesuaian  diri
hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidupnya.
b.            Menjelaskan  fungsi  ciri  khusus  pada  hewan  sebagai  bukti
penyesuaian diri terhadap lingkungannya.  
2.      Bahasa Indonesia. Kelas 4
a.       Siswa dapat mendengarkan penjelasan tentang lambang pramuka.
b.            Siswa  dapat  mencatat  pokok­pokok  penjelasan  tentang  lambang
pramuka.
c.       Siswa dapat menjelaskan secara lisan arti lambang pramuka.

IV.             TUJUAN PEMBELAJARAN
1.      IPA kelas  5
                  Melalui  pengamatan  terhadap  gambar  berbagi  jenis  hewan
diharapkan peserta didik dapat menyebutkan ciri khusus berbagai
hewan sebagai bentuk penyesuaian diri terhadap lingkungannya.
                  Melalui  diskusi  peserta  didik  diharapkan  dapat  menjelaskan
fungsi  ciri  pada  hewan  sebagai  bukti  penyesuaian  diri  terhaap
lingkungan
2.  Bahasa Indonesia kelas 4
         Melalui pengamatan peserta didik diharapkan dapat  menjelaskan
tentang arti lambang pramuka
         Melaui diskusi diharapkan peserta didik dapat mencacat pokok –
pokok penjelasan  tentang lambang pramuka.
                  Melalui  tanya  jawab  peserta  diharapkan  dapat  menyebutkan
secara lisan arti lambang pramuka.

V.                MATERI PEMBELAJARAN
1.      IPA Kelas  5
  Untuk mempertahankan hidupnya mahluk hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungannya.
    Adaptasi  adalah  kemampuan  mahluk  hidup  untuk  menyesuaikan
diri dengan lingkungannya
  Lingkungan tempat hidup mahluk hidup disebut habitat.
     Cara  hewan  beradaptasi  untuk  melindungi  dari  musuhnya
diantaranya
Dengan mengubah warna tubuhnya misalnya  bunglon
Dengan mengeluarkan bisa misalnya ular dan kalajengking.
Dengan zat beracun misalnya cumi­cumi.
  Cara hewan beradaptasi dengan lingkungannya diantaranya :
Memiliki kantong air misalnya unta
Memiliki kaki berselaput misalnya bebek
Memiliki kantong udara misalnya burung
2.      Bahasa Indonesia kelas 4
                       
VI.             METODE PEMBELAJARAN
Ceramah
Tanyajawab
Diskusi
Pengamatan

VII.          KARAKTER YANG DIHARAPKAN
1.      Religius
2.      Kerjasama
3.      Disiplin
4.      Peduli lingkungan
5.      komunikatif
6.      Rasa ingin tahu

VIII.       MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1.      IPA kelas 5
Media              :  gambar bermacam – macam hewan yang memiliki ciri
khusus
Alat                 :  papan tulis dan perlengkapannya
Sumber            :  buku pelajaran IPA SD kelas 5 penerbit Erlangga dan
BSE.
2.      Bahasa Indonesia kelas 4
Media              :  gambar pohon kelapa dan tunas kelapa
Alat                 :  papan tulis dan perlengkapannya
Sumber            :  buku paket Bahasa Indonesia kelas 4 penerbit Erlangga

IX.             LANGKAH­ LANGKAH PEMBELAJARAN
1.      Langkah Pendahuluan.( 3 menit )
         Mengkondisikan siswa dalam siatuasi belajar.
         Memberikan motivasi belajar
         Melaksanakan pembiasaan : berdoa, absensi.
          Menyampaikan tujuan dan langkah­langkah pembelajaran yang
akan dilaksanakan
         Menyampaikan apersepsi.
2.      Kegiatan inti pembelajaran. ( 12 menit )
a.      Kegiatan eksplorasi
                  Siswa  kelas  5  mengamati  gambar    beberapa  hewan  yang  di
perlihatkan  guru  di  papan  tulis,  sementara  kelas  4  mengamati
gambar lambang pramuka tunas kelapa dan gambar pohon kelapa.
          Siswa kelas 5 dan 4 memberikan pendapat dan kometar tentang
gambar yang dilihatnya.
                  Siswa  bertanya  jawab  tentang  hasil  pengamatan  dari  media
gambar.
         Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok setiap kelompok terdiri
dari 4­5 orang.

b.      Kegiatan elaborasi
          Siswa kelas 4 mencatat hal­hal penting penjelasan guru tentang
arti  lambang  pramuka.  Sebagai  cara  untuk  mempermudah  guru
memberikan  langkah  –lngkah  pengerjaan  dalam  lembar  kerja
siswa.
          Sementara siswa kelas 5 mendiskusikan tentang ciri­ciri khusus
hewan yang ada pada media yang diamati. Siswa mendiskusikan
tentang  ciri­ciri  khusus  pada  bebek,  ikan,  unta,  cumi­cumi,  ular
dan lain­lain.
                  Guru  membantu  siswa  yang  kesulitan  meyelasaikan  latihan
lembar  kerja  dan  memantau  sambil  sekali­kali  membantu
kelompok  yang merasa kesulitan.
c.       Kegiatan konfirmasi
          Guru bertanya jawab dengan siswa tentang hal­hal yang belum
diketahui.
         Siswa membacakan hasil diskusi di depan kelas sedangkan guru
meluruskan  kesalahpahaman  dan  memberikan  penguatan  dan
menyimpulkan materi pembelajaran.
3.      Kegiatan akhir ( 4 menit )
                  Siswa  dibimbing  untuk  menyimpulkan  materi  yang  telah
dipelajari pada pertemuan ini.
         Memberikan evaluasi dan umpan balik
         Sebagai tindak lanjut memberika tugas pekerjaan rumah ( PR).

X.                PENILAIAN PEMBELAJARAN
a.       Prosedur penilaian                   :  penilaian proses
 :  penilaian akhir
b.      Jenis dan bentuk penilaian      :  lisan
:  tulisan berbentuk isian
:  tes kinerja
c.       Alat penilaian                          :  Lembar Kerja Siswa
:  Lembar soal terlampir.
d.      Instrumen

  Soal evaluasi IPA Kelas 5     :
Jawablah pertannyaan di bawah ini dengan benar !
1.      Lingkungan tempat hidup mahluk hidup disebut.........
2.      Burung merpati merupakan hewan pemakan........
3.      Cecak melindungi diri dengan cara..........
4.      Hewan yang melindungi diri dengan cara menyemburkan zat sejenis tinta adalah.....
5.      Bebek menyesuaikan diri dengan cara...........

  Soal Bahasa Indonesia kelas 4
 Jawablah pertannyaan di bawah ini dengan benar !
1.      Tuliskan penjelasan tentang lambang pramuka secara terprinci !
2.      Jelaskan secara lisan arti lambang pramuka !

Kunci jawaban IPA kelas 5
1.      Habitat
2.      Biji­bijian
3.      Memutuskan ekornya
4.      Cumi­cumi
5.      Memiliki selaput pada jari kaki

Kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 4

No. Unsur penilaian Nilai Keterangan

1 Ketelitian siswa membuat    
  konsep penjelasan.
2. Keberanian siswa menjelaskan
 
arti lambang pramuka.
3. Gaya penyampaian di depan
 
kelas.
4.
 
Kejelasan makna lambang
pramuka yang
disampaikannya.

LEMBAR PENILAIAN.

    Performan      
No. Nama penget praktek sikap Produk Jumlah Nilai
siswa ahuan skor
1.              
 
2.
 
3.
 
4.
 
5.
 

Penskoran

Skor nilai  =  jumlah skor  : jumlah skor maksimal x 100
===========================================
Catatan :          untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka    
                       diadakan remidial
 Lampiran 1
Lembar kerja siswa
1.      Amatilah gambar hewan­ hewan di bawah ini !
2.      Jelaskan ciri­ciri khusus hewan­hewan tersebut !
............................................................................................................................
.

Lampiran 2
Lembar kerja siswa

1.      Amatilah gambar di bawah ini !
2.      Jelaskan secara terperinci tentang lambang pramuka di bawah ini.
3.      Apa nama pohon yang berasal dari tunas tersebut dan jelaskan manfaat yang
diperoleh dari pohon itu !
............................................................................................................................
.
............................................................................................................................
.
............................................................................................................................
.
............................................................................................................................
.
............................................................................................................................
..
 

Diposting oleh dadang sugandi di 18.58 

Label: RPP KELAS 5 SD SEMESTER 2

5 komentar:
aplonia kuman 3 November 2016 09.08

semoga erlangga tetap jaya

Balas

jakpar udin 8 November 2016 13.54

terima  kasih  atas  RPP  PKR  nya  buat  acuan  saya  dalam  menyelesaiakan  tugas  kuliah,
sukses dan menjadi berkah ilmunya

Balas

queen herbal 18 April 2017 04.51

tes

Balas

The Fikkar 21 April 2017 08.52

Terima kasih pak dadang ya.....

Balas
 Balas

Edi Kusmayadi 19 Oktober 2017 22.15

Trm kah.

Balas

Masukkan komentar Anda...

Beri komentar sebagai:  Select profile...

Publikasikan
  Pratinjau

Posting Lebih Baru Beranda

Langganan: Posting Komentar (Atom)

Tema Tanda Air. Diberdayakan oleh Blogger.