G RAMA INTERM

PR O

ED I
CIE O
NCIAS BÁSICAS Guía
El sonido

A continuación, se presentan los siguientes ejercicios, de los cuales sugerimos responder

el máximo posible y luego, junto a tu profesor(a), revisar detalladamente las preguntas
más representativas, correspondientes a cada grado de dificultad estimada. Solicita a tu
profesor(a) que resuelva aquellos ejercicios que te hayan resultado más complejos.

Ejercicios PSU

1. ¿Con qué característica de la onda sonora está relacionada la intensidad de los sonidos que
escuchamos?

A) Frecuencia
B) Amplitud
C) Velocidad
D) Periodo
E) Longitud de onda

2. El ultrasonido se caracteriza por ser

A) una onda supersónica.

B) un sonido de alta energía.
C) un sonido de frecuencia mayor a la del sonido audible.
D) una onda electromagnética.
E) una onda de longitud de onda mayor a la del sonido audible.

3. Un diapasón vibra a 170 [Hz] y la onda emitida por él se propaga con una rapidez de 340 ms .
Considerando lo anterior, se puede afirmar correctamente que la longitud de onda de la onda
emitida por el diapasón es

A) 2 [m]
GUICES031CB32-A17V1

B) 4 [m]
C) 6 [m]
D) 170 [m]
E) 340 [m]

Cpech 1
 Ciencias Básicas FÍSICA

4. En muchas ciudades del mundo uno de los problemas actuales corresponde a la contaminación
acústica. Respecto de esta forma de contaminación, ¿con qué característica de la onda sonora
está relacionado, principalmente, este problema en las calles de las grandes urbes?

A) Frecuencia
B) Periodo
C) Longitud de onda
D) Rapidez de propagación
E) Amplitud

5. En una tempestad una persona observa un relámpago y 15 [s] después escucha el trueno. Si la
rapidez de propagación del sonido en el aire es 340 m , ¿a qué distancia se produjo la descarga
s
eléctrica?

A) 15 [m]
B) 23 [m]
C) 340 [m]
D) 2.500 [m]
E) 5.100 [m]

6. Una ballena en la superficie del mar emite ondas sonoras de 200 [Hz], de las cuales algunas
se propagan por el aire y otras por el agua, abarcando una extensión circular a su alrededor.
Si la rapidez del sonido en el agua es Vagua = 1.450 m s y la rapidez del sonido en el aire es
m
Vaire = 340 s , sabiendo además que la frecuencia de las ondas permanece constante al cambiar
de medio y que la relación entre esta, la rapidez de propagación y su longitud de onda viene dada
por Vmedio = l · f , ¿cuál es la diferencia entre las longitudes de onda del sonido propagado por el
agua y por el aire?

A) 1,70 [m]
B) 5,55 [m]
C) 7,25 [m]
D) 8,35 [m]
E) 9,25 [m]

7. Respecto del ruido y la contaminación acústica, es correcto afirmar que

I) la contaminación acústica puede ser producida por sonidos de bajo volumen.

II) el ruido siempre es producido por una mezcla de sonidos inarticulados, inarmónicos y
desagradables.
III) la contaminación acústica puede producir enfermedades fisiológicas y psicológicas a las
personas.

A) Solo I D) Solo II y III

B) Solo I y II E) I, II y III
C) Solo I y III

2
Cpech
 GUÍA

8. Un piano en una sala de conciertos emite una nota de frecuencia 494 [Hz]. Una persona en las
cercanías escucha esta nota como si fuera un LA (440 Hz). Respecto a lo anterior, es correcto
afirmar que la persona

A) se aleja del piano.

B) se acerca al piano.
C) está en reposo muy lejos del piano.
D) está en reposo muy cerca del piano.
E) se mueve en círculos alrededor del piano.

9. Respecto del sonido, es posible establecer que

A) un sonido nos parece más agudo mientras menor sea su frecuencia.

B) cuando un receptor está en reposo, la frecuencia percibida del sonido de la bocina de un
automóvil que pasa cerca disminuye cuando este se aproxima.
C) cuando un receptor está en reposo, la frecuencia percibida del sonido de la bocina de un
automóvil que pasa cerca aumenta cuando este se aleja.
D) la rapidez del sonido depende de si este es agudo o grave.
E) el tono de un sonido está relacionado con la cantidad de oscilaciones que una onda sonora
realice en un cierto tiempo.

10. Con respecto a las longitudes de onda (λ) de las ondas sonoras que viajan por el aire, es correcto
afirmar que (considere que la rapidez del sonido en el aire es 340 m )
s
I) la menor audible por el ser humano es λ = 1,7 [cm].
II) si λ = 19 [m], entonces se trata de un infrasonido.
III) el sonido más grave audible por el ser humano corresponde a λ = 17 [m].

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

11. Una persona al lado de una piscina pulsa en un piano la tecla correspondiente a la nota LA
(440 Hz). Si la rapidez del sonido en el aire y en el agua es 340 m y 1.450 m , respectivamente,
s s
entonces es correcto afirmar que

I) la longitud de onda del sonido en el aire es 77 [cm], aproximadamente.

II) la longitud de onda del sonido en el agua es 3,3 [m], aproximadamente.
III) la frecuencia del sonido en el agua es 440 [Hz].

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

3
Cpech
 Ciencias Básicas FÍSICA

12. Una flauta y un clarinete emiten un sonido de igual nota musical, siendo la amplitud de la onda
sonora generada por el clarinete mayor que la de la onda generada por la flauta. De acuerdo a lo
anterior, es posible establecer que

A) una persona situada a la misma distancia de ambos instrumentos percibe con menor
intensidad el sonido del clarinete.
B) las frecuencias de los sonidos emitidos por los instrumentos son iguales, aunque de distinto
tono.
C) una persona situada más cerca de la flauta, percibe con mayor intensidad el sonido del
clarinete.
D) independiente de la distancia a la que se ubique una persona de los instrumentos, los
timbres percibidos siempre serán distintos.
E) si una persona más alejada de los instrumentos que otra, percibirá sonidos más graves.

13. En una orquesta una flauta produce un sonido muy agudo y una tuba uno muy grave. Respecto
de esta situación, es correcto afirmar que

I) la flauta produce un sonido de menor longitud de onda que aquel producido por la tuba.
II) la tuba produce un sonido de menor frecuencia que aquel producido por la flauta.
III) el sonido de la flauta viaja por el aire con mayor rapidez que el de la tuba, por ser un sonido
más agudo.

A) Solo I D) Solo I y II
B) Solo II E) I, II y III
C) Solo III

14. Dentro de las estructuras pertenecientes al oído medio, es correcto afirmar que se encuentra(n)

I) el pabellón.
II) la ventana oval.
III) la trompa de Eustaquio.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

4
Cpech
 GUÍA

15. La figura muestra las partículas de un medio por el cual se propagan 2 ondas sonoras (ondas
longitudiales), A y B, en un determinado intervalo de tiempo.

Figura 1: Archivo Cpech

Respecto de estas ondas, es correcto afirmar que

I) A es una onda sonora de mayor periodo que B.

II) B corresponde a un sonido de tono más grave que A.
III) A se desplaza más rápido que B.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

16. Un flautista emite tres notas musicales distintas: LA, RE y MI, es decir, notas musicales con
frecuencias diferentes. Respecto de estos sonidos, es correcto afirmar que, por ser notas de
frecuencias distintas,

I) viajan a distinta velocidad por el aire.

II) tienen distinta longitud de onda.
III) si ingresan a otro medio sus frecuencias cambiarán proporcionalmente a su rapidez de
propagación.

A) Solo I D) Solo I y II
B) Solo II E) I, II y III
C) Solo III

5
Cpech
 Ciencias Básicas FÍSICA

17. Los diagramas representan distintos sonidos emitidos durante un mismo intervalo de tiempo. Al
respecto, es correcto afirmar que

Sonido P Sonido Q

Sonido R Sonido M

Figura 2: Archivo Cpech

I) el sonido P tiene mayor longitud de onda que el sonido Q.

II) el sonido M es más agudo que el sonido R.
III) el sonido Q es más grave que el sonido M.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

18. El oído es un órgano que actúa como un transductor entre el sonido que viaja por distintos medios
a nuestro alrededor y nuestro cerebro, permitiéndonos finalmente experimentar una “sensación
sonora”. Respecto del orden en que se producen los procesos al interior del oído, desde que
la onda sonora es captada hasta que se percibe la sensación sonora en nuestro cerebro, la
alternativa correcta es

A) vibración del tímpano; vibración del martillo, yunque y estribo; vibración de la ventana oval;
impulso nervioso desde la cóclea al cerebro.
B) vibración del tímpano; vibración de la cóclea; vibración del martillo, yunque y estribo; impulso
nervioso desde la trompa de Eustaquio al cerebro.
C) vibración del tímpano; impulso nervioso desde el canal auditivo; vibración del martillo,
yunque y estribo; impulso nervioso desde el vestíbulo al cerebro.
D) vibración del tímpano; vibración de la trompa de Eustaquio; vibración del martillo, yunque y
estribo; impulso nervioso desde los canales semicirculares al cerebro.
E) vibración del tímpano; vibración del martillo, yunque y estribo; vibración de la trompa de
Eustaquio; impulso nervioso desde el laberinto membranoso al cerebro.
m
19. Un automóvil se aleja a 34 s de un observador en reposo. Si la frecuencia del sonido que emite
el motor en reposo es 270 [Hz], y sabiendo que la rapidez del sonido en el aire es 340 m
s , ¿cuál
es la frecuencia aproximada que percibe el observador?

A) 185 [Hz]
B) 200 [Hz]
C) 245 [Hz]
D) 315 [Hz]
E) 360 [Hz]

6
Cpech
 GUÍA

20. Considerando que f es la frecuencia emitida por el sonido del motor de un automóvil en reposo,
f1 la frecuencia percibida por un receptor que se acerca al auto y f2 la frecuencia percibida por un
receptor que se aleja del auto, es correcto afirmar que

A) f < f1 < f2
B) f = f1 < f2
C) f1 > f > f2
D) f > f1 > f2
E) f1 > f2 = f

21. Un cañón es disparado en la cima de un cerro y la onda sonora que genera se esparce por el aire
viajando a 340 m , aproximadamente. Justo en el momento del disparo, un avión pasa por el
s
lugar, viajando a la misma velocidad de la onda. La figura adjunta muestra tres instantes distintos
de la situación, en donde se ve el avión desplazándose por el aire conjuntamente con la onda
sonora.

t1 t2 t3

Figura 3: Archivo Cpech

En estas condiciones y respecto del sonido emitido por el cañón, ¿qué percibe el piloto del avión
entre los instantes t2 y t3?

A) No percibe el sonido del cañón.

B) Percibe el sonido del disparo, pero con una frecuencia menor que la real y una intensidad
que se mantiene en el tiempo.
C) Percibe el sonido del disparo, pero con una frecuencia mayor que la real y una intensidad
que disminuye en el tiempo.
D) Percibe el estruendo del disparo como un sonido continuo, que disminuye en intensidad
mientras vuela.
E) Percibe el estruendo del disparo como un sonido intermitente, que aumenta en intensidad
mientras vuela.

7
Cpech
 Ciencias Básicas FÍSICA

22. En un experimento se sitúa una sirena (fuente sonora puntual) que comienza a emitir
constantemente un sonido de frecuencia f, compuesto por ondas circulares que se propagan
radialmente. Estas ondas se alejan de la fuente con una rapidez constante v, según muestran las
flechas en el dibujo adjunto. Al mismo tiempo, una persona P comienza a moverse en círculos
alrededor de la fuente, con una rapidez constante v , es decir, con la mitad de la rapidez con la
2
que se desplaza el sonido.

v v

Fuente

v
v
v
2
P

Figura 4: Archivo Cpech

En estas condiciones, una vez que las ondas sonoras alcancen a la persona P, podemos afirmar
correctamente que esta percibirá un sonido de frecuencia

A) f
4

B) f
2

C) f

D) 2f

E) 4f

8
Cpech
 GUÍA

23. En un experimento de laboratorio, un grupo de científicos observa que cada vez que golpean un
tambor, vibra el azúcar que se ha derramado accidentalmente sobre una tela elástica estirada que
se encuentra cerca, tal como lo muestran las siguientes imágenes.

1: Azúcar derramada sobre la tela 2: Científico golpeando el tambor 3: Detalle del azúcar que vibra en la
elástica Figura 6: Pixabay tela cuando el tambor es golpeado
Figura 5: Pixabay Figura 7: Pixabay

Al respecto, ¿cuál de las siguientes opciones corresponde a una hipótesis correctamente

formulada para explicar la razón por la cual sucede este fenómeno?

A) El sonido es una onda longitudinal.

B) El sonido se propaga más rápido en el azúcar que en el aire.
C) La vibración generada en el tambor cuando es golpeado viaja más rápidamente en el aire,
por lo cual los científicos no aprecian que sus moléculas vibran de la misma forma que los
granos de azúcar.
D) La vibración generada por el tambor cuando es golpeado viaja a través del aire y hace vibrar
la tela, lo que provoca el movimiento de los granos de azúcar.
E) La tela transforma la vibración mecánica generada en el tambor en una onda
electromagnética.

24. Un cantante de ópera tiene la capacidad de emitir una amplia gama de sonidos de diferente
frecuencia. Si mientras canta aumenta la frecuencia de un sonido al doble, es correcto afirmar
que

A) la rapidez de propagación de la onda sonora en el aire aumenta al doble.

B) la rapidez de propagación de la onda sonora en el aire disminuye a la mitad.
C) la longitud de onda de la onda sonora aumenta al doble.
D) el periodo de la onda sonora disminuye a la mitad.
E) la intensidad del sonido aumenta al doble.

9
Cpech
 Ciencias Básicas FÍSICA

25. Alejandro y Franco corren con la misma rapidez hacia una sirena que genera un sonido de
frecuencia 340 [Hz].

m m
VA = 10 s VF = 10 s

20 [m]
Figura 8: Archivo Cpech

Si Alejandro se encuentra 20 [m] más atrás de Franco, los sonidos que perciben

I) tienen igual tono.

II) corresponden a ondas de frecuencia mayor a 340 [Hz].
III) corresponden a ondas de distinta frecuencia.

Es (son) correcta(s)

A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y II.
E) solo I y III.

10
Cpech
 GUÍA

Tabla de corrección

Ítem Alternativa Habilidad Dificultad estimada

1 Reconocimiento Fácil
2 Reconocimiento Fácil
3 Aplicación Fácil
4 Comprensión Fácil
5 Aplicación Fácil
6 Aplicación Media
7 Reconocimiento Media
8 Comprensión Media
9 Reconocimiento Media
10 ASE Difícil
11 Aplicación Media
12 Comprensión Media
13 Comprensión Media
14 Reconocimiento Media
15 ASE Media
16 Comprensión Media
17 Aplicación Media
18 Aplicación Difícil
19 Aplicación Media
20 Comprensión Media
21 ASE Media
22 ASE Media
23 Comprensión Difícil
24 Comprensión Media
25 ASE Difícil

11
Cpech
 Ciencias Básicas FÍSICA

Resumen de contenidos

El sonido es una onda producida por un objeto material que vibra y que puede propagarse por un medio
(sólido, líquido o gaseoso) cuyas partículas tienen la capacidad de vibrar (medio elástico). Es una onda
mecánica y longitudinal.

Clasificación del sonido de acuerdo a la frecuencia

Rango audible Ultrasonido

Infrasonido

0 20 100 200 2.000 5.000 20.000 f (Hz)

Figura 9: Archivo Cpech

Las características del sonido son las que diferencian

un sonido de otro:

• Volumen o intensidad
• Tono o altura
• Timbre

• Volumen o intensidad: Está relacionado con la energía que la onda sonora transporta y, por lo
tanto, con la amplitud de la onda; a mayor amplitud, mayor volumen del sonido. Se mide en una
unidad llamada decibel (dB).

sonido intenso sonido débil

Figura 10: Archivo Cpech

Intensidad de los sonidos en decibeles [dB]

0 20 30 45-60 90 110 120

Umbral de Llave Susurro Conversación Tráfico alto Concierto Umbral

audición goteando normal de rock del
dolor
Figura 11: Archivo Cpech

12
Cpech
 GUÍA

• Tono o altura: Es una característica del sonido que está relacionada con la frecuencia de la onda
sonora.
Las frecuencias bajas (vibraciones lentas) producen sonidos graves.
Las frecuencias altas (vibraciones rápidas) producen sonidos agudos.

sonido grave

sonido agudo

Figura 12: Archivo Cpech

• Timbre: Es una característica del sonido que permite diferenciar dos sonidos de igual tono e
intensidad, emitidos por fuentes sonoras diferentes, como por ejemplo un violín y una guitarra.
El timbre depende de las características constructivas del cuerpo que emite el sonido.

Representación de las ondas de

dos sonidos con el mismo tono e
intensidad, pero distinto timbre.

Figura 13: Archivo Cpech

Transmisión de ondas de sonido

Todas la ondas, no importando su tipo, tienen la capacidad de propagarse por un medio (que les
permita el paso), pudiendo incluso trasladarse a otro medio distinto.

Al transmitirse entre dos medios, una onda cambia su velocidad y su longitud de onda, pero su frecuencia
permanece constante.

En el caso del sonido, la velocidad con la que se propaguen las ondas depende únicamente de las
características del medio, siendo independiente de la frecuencia que la onda posea. En general, el
sonido viaja más rápido en los medios más densos; es decir, el sonido viaja más rápido en los sólidos
que en los líquidos, así como su velocidad es mayor en los líquidos que en los gases.

En el aire, el sonido viaja más rápido a mayor temperatura.

13
Cpech
 Ciencias Básicas FÍSICA

Estrategia de síntesis

Según lo estudiado hasta ahora, ¿cómo se relacionan las características del

sonido con las características de las ondas sonoras?. Explícalo con tus propias
palabras.

Efecto Doppler

Es el aparente cambio de tono que experimenta el sonido, producto del movimiento relativo entre el
emisor y el receptor. La frecuencia de la onda sonora que percibe el receptor se puede calcular con la
siguiente expresión.

vS ± vR
f = f0
vS vF

Recuerda
En el efecto Doppler percibimos un “cambio aparente en el tono de un
sonido”, ya que ¡la frecuencia real de la onda sonora no se modifica!

Ruido, sonido y contaminación acústica

El ruido se puede definir como cualquier sonido no deseado o aquel calificado como desagradable o
molesto por quien lo percibe.

El ruido puede ser un sonido de alta intensidad (alto volumen), como también de baja intensidad,
pero que permanezca en el tiempo. Se puede producir por movimientos vibratorios no periódicos e
inarmónicos (o una mezcla de ellos), como el sonido de un vidrio al romperse. Pero también la más fina
pieza musical puede convertirse en ruido, para aquel a quien no le sea placentera escucharla.

Dependiendo de sus características el ruido puede producir efectos fisiológicos y/o psicológicos
acumulativos adversos, como daño auditivo parcial o permanente, estrés, pérdida de la concentración,
insomnio, entre otros.

La contaminación acústica se define como la interferencia que el ruido provoca en las actividades que
realizamos.

14
Cpech
 GUÍA

El oído

El oído está compuesto por un conjunto de órganos y estructuras que nos permiten captar, amplificar y
codificar información para enviarla a nuestro cerebro. Se divide en tres partes: oído externo, oído medio
y oído interno.

a. Oído externo

Está formado por el pabellón auditivo y el conducto auditivo externo. El pabellón auditivo capta y dirige
las ondas sonoras hacia el conducto auditivo. Este último conduce los sonidos hasta el tímpano, el que
mediante vibraciones los transmite al oído medio.

b. Oído medio

Es una cavidad delimitada por el tímpano y por la ventana oval. En esta cavidad se encuentran el
martillo, el yunque y el estribo, cuya función es amplificar las vibraciones del tímpano mientras las
transmiten hacia la ventana oval. En el oído medio también se encuentra la trompa de Eustaquio, cuya
función es igualar la presión a ambos lados del tímpano.

c. Oído interno

Está constituido por el laberinto óseo y el laberinto membranoso. El laberinto óseo se divide en tres
estructuras: los canales semicirculares, el vestíbulo y el caracol. Las dos primeras se relacionan con
la función de mantención del equilibrio. La tercera, el caracol o cóclea, se relaciona con la audición al
convertir las vibraciones de la ventana oval en pequeños impulsos nerviosos, que son conducidos al
cerebro a través del nervio coclear para allí ser interpretados finalmente como una sensación acústica.

Estribo
(pegado a la ventana oval)
Pabellón
auditivo
Yunque Canales
semicirculares
Martillo
Nervio
coclear

Cóclea
(caracol)
Ventana redonda
Canal Tímpano
auditivo
Cavidad Trompa de
externo
timpánica Eustaquio

Figura 14: Archivo Cpech

15
Cpech
_____________________________________________________
Han colaborado en esta edición:

Directora Académica
Paulina Núñez Lagos

Directora de Desarrollo Académico e Innovación Institucional

Katherine González Terceros

Equipo Editorial
Mauricio Romero Leamann
Claudio Muena Toledo

Equipo Gráfico y Diagramación

Pamela Martínez Fuentes
Vania Muñoz Díaz
Elizabeth Rojas Alarcón

Equipo de Corrección Idiomática

Paula Santander Aguirre

Imágenes
Banco Archivo Cpech

El grupo Editorial Cpech ha puesto su esfuerzo en

obtener los permisos correspondientes para utilizar
las distintas obras con copyright que aparecen en esta
publicación. En caso de presentarse alguna omisión
o error, será enmendado en las siguientes ediciones a
través de las inclusiones o correcciones necesarias.

____________________________________________________________________________________________________________________________
Listado de Ilustraciones
Figura 5: https://pixabay.com/es/de-az%C3%BAcar-taza-zuckerberg-dulce-1514247/
Figura 6: https://pixabay.com/es/baterista-tambor-bater%C3%ADa-conga-375364/
Figura 7: https://pixabay.com/es/los-alimentos-az%C3%BAcar-cristales-314682/

Registro de propiedad intelectual de Cpech.

Prohibida su reproducción total o parcial.