FACULTAD DE INGENIERÍA - U.C.V.

PROPUESTA DE
PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO

FECHA 08/05/2018

PROPONENTE(S) DEL PROYECTO

APELLIDOS Y NOMBRES C.I. N° ESCUELA FIRMA TALLA FRANELA

IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

TÍTULO DEL PROYECTO

(Debe reflejar el trabajo a realizar) Venezuela: Potencia Minera

COMUNIDAD BENEFICIARIA Unidad Bolivariana Nacional “Rafael Hernández León”.

(Identificar la comunidad y su ubicación
geográfica) Urb. 12 de Octubre, Cagua, Estado Aragua.

Apoyo
Ambiental Educativa x Infraestructura
ÁREA DEL PROYECTO Tecnológico
Prevención de Seguridad e
Seguridad Social
Emergencias Higiene

El desarrollo del proyecto se realizará como soporte educativo a las comunidades organizadas
sobre, potencialidad de los recursos minerales de la nación, las diversas actividades mineras y
ética medioambiental en Venezuela. Para dar herramientas sobre los fundamentos, deberes y
responsabilidades del ser humano con la naturaleza y la extracción mineral. El proyecto será de
RESUMEN DEL PROYECTO amplio alcance y llevado a cabo por estudiantes de Ingeniería de Minas y afines a las
Geociencias, quienes pretenden llevar éste mensaje en la etapa inicial del proyecto a diversos
sectores de las comunidades como escuelas y liceos. El presente proyecto surge con la
necesidad de informar a las comunidades sobre el sector minero, debido al auge del desarrollo del
ARCO MINERO.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Página 1 de 8
 FACULTAD DE INGENIERÍA - U.C.V.
PROPUESTA DE
PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO
En el marco del Plan de la Patria y el auge del desarrollo de la minería en el país con el Arco
Minero, se desea realizar un proyecto informativo sobre las actividades mineras desde el punto de
vista ingenieril, en conjunto con la conservación del ambiente y respeto a la sociedad.
Justificación
La población en general desconoce lo que significa la minería tecnificada, es por esto que surge la
necesidad de crear un proyecto informativo sobre las actividades mineras desde el punto de vista
ingenieril, en conjunto con la conservación del ambiente y respeto a la sociedad, en el marco del
Plan de la Patria y el auge del desarrollo de la minería en el país.
Enseñar a las comunidades educativas sobre las actividades mineras desde el punto de vista
Objetivo general
ingenieril y la potencialidad de los recursos minerales de Venezuela.

 Involucrar al Ministerio del Poder Popular para el Desarrollo Minero Ecológico el proyecto que
se llevará a cabo para establecer lazos de ayuda, material didáctico, entre otros.
 Realizar la recopilación de información sobre las actividades mineras y potencial minero en
Venezuela, que posteriormente será divulgada a las comunidades.
 Realizar las reuniones con los representantes de las unidades educativas para establecer los
objetivos particulares del proyecto para su desarrollo en cada zona específica.
Objetivos específicos
 Diseñar las técnicas de transmisión de información respecto a diversos bloques relacionados
con la minería, exploración, explotación y transformación.
 Evaluar de manera didáctica los conocimientos transmitidos, a través de herramientas como
encuestas, debates, entre otros.
 Analizar los resultados obtenidos del primer proyecto, para la realizar las adaptaciones
necesarias para los futuros.
Preparación del material educativo para la transmisión de conocimientos a la comunidad para
entender las potencialidades mineras de la nación, en conjunto con la preservación del ambiente,
Limitaciones y/o alcances
para posteriormente evaluar y analizar el desenvolvimiento del mismo para los sucesivos
proyectos.
Actualmente, Venezuela se encuentra en un proceso de transformación y desarrollo de varios
ámbitos, entre ellos el ámbito minero, por tal circunstancia, se desea plantear un proyecto de
construcción de conocimiento de la ingeniería de minas, los yacimientos minerales de Venezuela y
las nuevas tecnologías que se están desarrollando a nivel mundial. Este proyecto estaría dirigido
a la sociedad en general, iniciando este Macro Proyecto en los colegios y liceos, sociedades
organizadas, y posteriormente, en comunidades mineras organizadas.

La primera etapa del proyecto tiene como finalidad interactuar con adolescentes de distintas
Unidades Educativas para enseñar conceptos básicos de minería, cónsonos con la preservación
del ambiente, que se debe llevar de la mano con la realización de proyectos mineros en zonas de
extracción en Venezuela.
Descripción general del
Proyecto
Este es un proyecto de apoyo educativo, que pretende dar las herramientas de necesarias para
conocer el desarrollo minero en conjunto con la conservación con el ambiente, y el respeto a las
comunidades que viven en esas zonas. Aunado a conocer las buenas prácticas de la ingeniería
de minas. Se aspira enseñar a la comunidad en general sobre las actividades mineras y la
potencialidad de los recursos minerales de Venezuela.

En vista de lo ambicioso del proyecto con respecto a magnitud del mismo, se plantea buscar
apoyo por parte del Ministerio del Poder Popular para el Desarrollo Minero Ecológico, cámara de
la industria minera, y empresas del ramo. Con el fin de poder difundir la importancia de la minería
a otras comunidades.

Descripción de la Comunidad La comunidad a la cual se aplicará el proyecto involucra a estudiantes cursantes de secundaria,
Se debe describir la ubicación tanto del ciclo básico como del ciclo diversificado, Unidad Bolivariana Nacional “Rafael Hernández
geográfica, el número de integrantes, la León” Urb. 12 de Octubre, Cagua, Estado Aragua. El proyecto será dictado en salones de clases o
descripción social, etc.) auditorios, con una presencia estimada de 30 alumnos por grado, año o sección.

Página 2 de 8

Actividades específicas del
estudiante
(Debe describir las actividades para
lograr los objetivos específicos e indicar
si requiere previa formación técnica)
FACULTAD DE INGENIERÍA - U.C.V.
PROPUESTA DE
PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO
1. Conexión UCV-Ministerio: Se pretende realizar un lazo con el departamento de desarrollo del
Ministerio del Poder Popular para el Desarrollo Minero Ecológico (MPPDME) para que nos
brinde apoyo en la distribución de material informativo como trípticos, folletos, panfletos, etc.,
para fomentar la sensibilización de la minería tecnificada y ecológica en nuestras
comunidades, liceos y colegios.
2. Establecer los contactos con las comunidades y realizar las reuniones pertinentes para
establecer estrategias y logística.
3. Actividades tentativas para los estudiantes: Cabe destacar que para poder impartir dichas
actividades se requiere ser estudiante de Ingeniería de Minas, o afín, y tener conocimientos
básicos en la carrera, trabajo en equipo, trato con el público y liderazgo.
a. Exposición: A través de una exposición se va a impartir una inducción a la minería en
cuatro bloques de manera que se pueda explicar de forma rápida, concreta y
pedagógica.
- Bloque A: Exploración y Prospección (Introducción a la Geología, Geofísica
y Geoquímica).
Dicho bloque va a abarcar explicar qué es un mineral, qué es un yacimiento,
dónde se encuentran ubicados los yacimientos en Venezuela, brevemente cómo
se formaron los mismos y cómo se localizan.
- Bloque B: Explotación (Introducción a la Minería)
El Bloque plantea definir los principales métodos de explotación, equipos
utilizados, geotecnia, escombreras, cierre de mina, responsabilidad social y
cuidado ambiental.
- Bloque C: Procesamiento (Introducción a la Metalurgia)
Este bloque va dirigido a definir qué producto se obtiene a partir de un mineral,
la utilidad del dicho producto para la sociedad y someramente como se trata
industrialmente el mismo para generar el producto en cuestión.
- Bloque D: Arco Minero
Dicho Bloque va dirigido a explicar qué es y que busca el Proyecto del Arco
Minero y la importancia que tiene el auge de la minería debido a la disminución
de la venta petrolera.
b. Entrega de material informativo: A los adolescentes o comunidades interesadas en el
tema se les va a enviar por correo electrónico la presentación realizada aunada a una
bibliografía relacionada con la Introducción a la Minería.
c. Actividades Didácticas:
- Encuestas: Por medio de la realización de encuestas se va a evaluar la
receptividad de la información por parte de la comunidad o institución y así
conocer si se logró impartir la noción de la minería tecnificada y ecológica.
- Competencias: Se aspira desarrollar debates, juegos, o maquetas para que
los adolescentes tengan un aprendizaje dinámico e integral con respecto a
la minería y liderazgo y trabajo en equipo, en conjunto con los directivos de
las escuelas.
- Premiaciones: Se va a realizar un reconocimiento en formato de diploma
que recibirán los tres mejores grupos o estudiantes del colegio que hayan
tenido las mejores puntuaciones en las encuestas y/o competencias. Dicho
“diploma” tendrá una felicitación al estudiante, el cual mencionará el
potencial que tiene para la minería y que en un futuro podría ser su carrera
afín, también dicho “diploma” servirá como un vale para ir a una visita
guiada que se realizará en el museo de minerales de la escuela de
Geología, Minas y Geofísica. Con esto se desea incentivar a que los
estudiantes realicen su mayor esfuerzo y aprendan lo máximo posible de la
minería para que finalmente puedan transmitir su conocimiento a los
demás.
4. Evaluación de los resultados de los proyectos particulares para establecer adecuaciones y
Página 3 de 8
 FACULTAD DE INGENIERÍA - U.C.V.
PROPUESTA DE
PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO

mejoras a este proyecto.

Actividades Semanas y fechas

Entre las actividades para coordinar el proyecto se tienen:

- Establecer conexión UCV-Ministerio y con Semanas 1 - 4

las comunidades educativas

El desarrollo de las actividades de los estudiantes se va a

estructurar en tres fases, las mismas se van a denominar
Recopilación Bibliográfica – Contactos, Exposiciones y
Actividades Didácticas. En cada una de dichas etapas se
espera completar un total de 40 horas, es decir 1/3 del servicio
comunitario por etapa. El proyecto completo se tiene estimado
finiquitarse en un período mínimo de 3 meses.

A continuación, se especifican las etapas del proyecto

semanalmente:

1. Recopilación Bibliográfica – Contactos

- Búsqueda de información para

Semanas 5 - 8
realización de material didáctico, revisado
por los representantes de la unidad
educativa.

- Realizar contactos para establecer los

Cronograma vínculos respectivos con los colegios y el
ministerio.

- Solicitar permisos con los colegios

propuestos para el desarrollo del
proyecto y establecer fechas de visitas a
los colegios (cronograma).

2. Exposiciones

- Realización de inducción sobre minería.

Semanas 9 – 12
- Suministro y distribución de material
informativo.
3. Actividades Didácticas
- Aplicación de encuestas.
- Competencias y juegos.
- Entrega de reconocimientos.
- Visita guiada al Museo de Minerales para
los estudiantes más sobresalientes de las Semanas 13 – 16
actividades didácticas, si y sólo si los
padres o representantes de los mismos
se hacen responsable del traslado y
cuidado del estudiante en las
instalaciones de la UCV.
Página 4 de 8

Recursos requeridos
Logros sociales
(Debe relacionarse con el objetivo
general y los objetivos específicos e
incluir indicadores de avance)
Logros para el estudiante
Vinculación con la Comunidad
(Estrategias de vinculación con la
comunidad para lograr el aprendizaje –
servicio)
Magnitud del Proyecto
(Debe indicar si se puede establecer
continuidad del mismo)
Participación de miembros de la
comunidad
(Debe describir las actividades que se
esperan de la comunidad para el logro
de los objetivos)
FACULTAD DE INGENIERÍA - U.C.V.
PROPUESTA DE
PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO
Aportado por:
Viáticos para los profesores involucrados
Facultad de Ingeniería
Material de oficina tales como:
1. Marcadores de pizarra
Los desarrolladores del
2. Impresión de trípticos
proyecto.
3. Folletos
4. Cartulinas
5. Resma de papel
6. Lápices
Material de apoyo en general para realizar las exposiciones
7. Video proyector
8. Computadora portátil
a. Comunidades del área educativa:
-Involucrar al Ministerio del Poder Popular para el Desarrollo Minero Ecológico con el
proyecto de servicio comunitario y la difusión de la actividad minera con materiales
provenientes de este ente.
-Establecer estrategias para organizar la información relacionada con la minería.
-Surgimiento del interés por parte de las nuevas generaciones en la Ingeniería de Minas
y la geología minera.
 Adquirir experiencias importantes para el desarrollo personal con respecto al
aprendizaje- servicio, tales como: experiencia en proyectos, crecimiento técnico y
personal al trabajar en un equipo multidisciplinario.
 Experiencia en la aplicación de conocimientos adquiridos en los cursos de estudios
superiores cursados.
 Conocimiento y posterior experiencia de trabajar con comunidades.
 Desarrollo de las capacidades de liderazgo y trabajo en equipo sobre la comunidad.
 Interacción con la comunidad durante el desarrollo de las actividades educativas.
-Reuniones con los representantes de las comunidades para organizar y jerarquizar las
actividades a desarrollar, para poder abordar los problemas presentes o necesidades en la
comunidad. De esta manera establecer como se realizará la integración, colaboración y
coordinación de recursos de los distintos actores.
-Estrategias de vinculación en el desarrollo del proyecto en la primera etapa (Comunidad
educativa):
Inicialmente, serán explicados los conceptos básicos de minería, así como su utilidad, aplicación,
historia y descripción de las operaciones. Para posteriormente, evaluar el aprendizaje,
semanalmente se pedirá que respondan una encuesta, enfocada en lo discutido en la charla
explicativa. Al finalizar el proyecto, se propondrá la realización de debates entre estudiantes o la
elaboración de una mina en maquetas por grupos, en donde deberán explicar las actividades
mineras que allí se ejecutan, para posteriormente premiar los grupos con el mejor
desenvolvimiento a través de un reconocimiento en formato de diploma y una posible visita guiada
al Museo de Minerales de la Escuela de Geología, Minas y Geofísica, esto dependerá de la
ubicación geográfica del sitio donde se brinde el servicio comunitario.
La continuidad del proyecto va a depender del apoyo que se logre con los diferentes entes
públicos y privados, para poder extrapolar el mismo a varias regiones del país. Incluso se pueden
establecer relaciones con, el Ministerio del Poder Popular para la Educación y la Escuela de
Ciencia de la Tierra de la Universidad de Oriente, núcleo Bolívar para poder fortalecer el mismo.
 Comunidades educativas
- La comunidad deberá de acudir a reuniones y mesas de trabajo con los estudiantes y
participantes afines, además de la asistencia a las exposiciones de propuestas para la
solución de los problemas identificados previamente.
- Establecer la retroalimentación de la comunidad con respecto a las dinámicas utilizadas.
- Recepción de material informativo: A los adolescentes o comunidades interesadas en el
tema se les va a enviar por correo electrónico la presentación realizada aunada a una
bibliografía relacionada con la Introducción a la Minería. Se realizarán las actividades
pertinentes para crear un vinculo con el ministerio para que nos brinde apoyo en la
distribución de material informativo como trípticos, folletos, panfletos, entre otros, para
fomentar la concientización de la minería tecnificada y ecológica en nuestras
Página 5 de 8
 FACULTAD DE INGENIERÍA - U.C.V.
PROPUESTA DE
PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO

comunidades, liceos y colegios.

- Análisis de los resultados de las actividades didácticas: Por medio de la realización de
encuestas, competencias y premiaciones se va a evaluar la receptividad de la
información por parte de la comunidad o institución y así conocer si se logró impartir la
noción de la minería tecnificada y ecológica.

TUTOR ACADÉMICO
NOMBRES Y APELLIDOS Sasha Cazal

ESCUELA Geología, Minas y Geofísica

DEPARTAMENTO Minas
Ciudad Universitaria, Facultad de Ingeniería Edf. de Geología, Química y Petróleo, piso 2, Los
DIRECCIÓN DE OFICINA
Chaguaramos, Caracas.
TELÉFONO DE OFICINA 0212-6053118

CORREO ELECTRÓNICO sasha_182@hotmail.com

FIRMA

REPRESENTANTE DE LA COMUNIDAD
NOMBRES Y APELLIDOS Karla Guzmán Olivero

INSTITUCIÓN Unidad Bolivariana Nacional “Rafael Hernández León”.

CARGO Subdirectora Académica

DIRECCIÓN Urb. 12 de Octubre, Cagua, Estado Aragua.

TELÉFONOS 0416-3317830

CORREO ELECTRÓNICO direccionacrhl@gmail.com

FIRMA
SELLO
HÚMEDO

ORGANIZACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL QUE PROMUEVE EL PROYECTO (si aplica)

NOMBRE

Página 6 de 8
 FACULTAD DE INGENIERÍA - U.C.V.
PROPUESTA DE
PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO
DIRECCIÓN

TELÉFONOS

CORREO ELECTRÓNICO

FIRMA
SELLO
HÚMEDO

EVALUACIÓN (para ser llenado por la Coordinación)

CUMPLE

SI NO No Aplica

¿Cumple con los requisitos formales de presentación?

¿El proyecto es coherente con la Ley de Servicio Comunitario?

¿Define claramente el objetivo general y los objetivos específicos?

¿Especifica los indicadores de logros sociales y del estudiante?

¿Es factible el logro de los objetivos propuestos con los recursos previstos?

¿Identifica y describe a la comunidad?

¿Define claramente los beneficiarios de acuerdo al perfil del proyecto?

¿Describe el tiempo de desarrollo y ejecución?

¿Define los recursos requeridos?

¿Describe las actividades de los estudiantes?

¿Describe la participación de la comunidad?

¿Describe las estrategias de vinculación con la comunidad?

MODIFICACIONES SUGERIDAS

OBSERVACIONES

APROBADO FECHA SELLO

APROBADO CON MODIFICACIONES FIRMA

APROBADO CON EXCEPCIONES

Página 7 de 8
 FACULTAD DE INGENIERÍA - U.C.V.
PROPUESTA DE
PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO
DIFERIDO

NO APROBADO

Página 8 de 8