EDUCACION ESCOLARIZADA

La educación formal o escolarizada se refiera al sistema educativo que se realiza

en un aula con el docente quien es el que prepara una clase para explicarle a los
alumnos, en la que realiza varias estrategias para que el alumno pueda aprender
de manera clara. En la educación escolariza participa tanto docente como alumno,
se realiza retroalimentación, prácticas, con ejemplos y casos prácticos.Las clases
pueden ser en el aula o en cualquier otra área en el que el alumno, se sienta
agusto para poder desarrollarse bien con aprendizaje cognoscitivoSiento que una
forma muy práctica para algunos alumnos, ya que no a todos se les hace fácil
tener una materia en línea, por que necesitan de la ayuda de un maestro para
poder realizar sus actividades o en algunas ocasiones para poder comprende
algún tema. Sabemos que no todos tenemos las mismas capacidades y
habilidades, para algunos alumnos es más practico llevar una materia en línea que
presencial.En las clases presenciales el alumno tiene que estar determinado
tiempo dentro del aula.La educación escolarizada como se refrenda en los
Derechos Universales del Hombre, en la Convención de los Derechos del Niño y
en la propia Constitución de muchos países. En nuestra Constitución en el
Capitulo V " Educación y Cultura "se legítima la prioridad que el Estado le otorga a
la educación de la joven generación y la responsabilidad de la familia ,la escuela ,
organizaciones estatales , de masas y sociales en la formación integral de la niñez
y la juventud ..Hoy en día el concepto de Educación se ha ampliado sale de los
estrechos marcos de la familia y la escuela .No se reduce al aprendizaje de
conocimientos y para insertarse laboralmente ,lo que supone el acento en la
preparación para la vida.Educación escolarizadaLa educación escolarizada,
formal, planificada e institucional es una vía para alcanzar tal propósito pero no
agota la experiencia vital de los niños, adolescentes, jóvenes y adultos los que se
convierten en alumnos por más de seis horas diarias y el resto del día participan
de otros ámbitos educativos no formales e informales a través de los cuales
también se produce un aprendizaje que los prepara para la vida adulta.La
educación escolarizada, formal, planificada e institucional es una vía para alcanzar
tal propósito pero no agota la experiencia vital de los niños , adolescentes, jóvenes
y adultos los que se convierten en alumnos por más de seis horas diarias y el
resto del día participan de otros ámbitos educativos no formales e informales a
través de los cuales también se produce un aprendizaje que los prepara para la
vida adulta.La educación escolarizada de divide en tres formas:Educación
Básica:PREESCOLAR (GENERAL,INDÍGENA,COMUNITARIA.)
NA,COMUNITARIA.)PRIMARIA
(GENERAL,INDÍGENA,COMUNITARIA.)SECUNDARIA
(GENERAL,TÉCNICA,TRABAJADORES,TELESECUNDARIA.)Educación Media
SuperiorPROFESIONAL TÉCNICO (CONALEP, OTROS)BACHILLERATO
(GENERAL, TÉCNICO)TÉCNICO SUPERIOR (UNIVERSIDADES
TECNOLÓGICAS, OTRAS)LICENCIATURA (UNIVERSIDADES, TECNILÓGICA,
NORMAL)POSGRADO (ESPECIALIDAD, MAESTRIA, DOCTORADO)
La educación formal o escolarizada se refiera al sistema educativo que se realiza
en un aula con el docente quien es el que prepara una clase para explicarle a los
alumnos, en la que realiza varias estrategias para que el alumno pueda aprender
de manera clara.En la educación escolariza participa tanto docente como alumno,
se realiza retroalimentación, prácticas, con ejemplos y casos prácticos.Las clases
pueden ser en el aula o en cualquier otra área en el que el alumno, se sienta
agusto para poder desarrollarse bien con aprendizaje cognoscitivoSiento que una
forma muy practica para algunos alumnos, ya que no a todos se les hace fácil
tener una materia en línea, por que necesitan de la ayuda de un maestro para
poder realizar sus actividades o en algunas ocasiones para poder comprende
algún tema. Sabemos que no todos tenemos las mismas capacidades y
habilidades, para algunos alumnos es más practico llevar una materia en línea que
presencial.En las clases presenciales el alumno tiene que estar determinado
tiempo dentro del aula.
Educación inclusiva
La educación inclusiva es el modelo que busca atender las necesidades de
aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos
que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social
La educación inclusiva es considerada como un proceso que toma en cuenta y
responde a las diversas necesidades asociadas a la discapacidad, pero no
exclusivamente a ellas. Esto implica que las escuelas deben reconocer y
responder a la diversidad del alumnado atendiendo a las necesidades que los
estudiantes sin distingo de raza, fe o condición social y cultural.
Asimismo, uno de los principios básicos de la educación inclusiva es aquel que
menciona que cada niño/a tiene características, intereses y capacidades de
aprendizaje diferentes, por lo tanto se involucran ciertos cambios y modificaciones
en contenidos y estrategias los cuales logran la inclusión y cumplen el propósito
de educar a todos respondiendo a esta gama de necesidades educativas.1
Aunque el concepto de educación inclusiva puede asociarse a una respuesta
educativa que integre en las escuelas comunes a los niños y niñas con
capacidades especiales; el término es más amplio, y hace referencia a una
transformación progresiva de los sistemas educativos, orientada a que los mismos
provean una educación de calidad a todas las personas por igual y adaptada a la
referencia. De igual manera, este método que busca la forma de transformar a los
sistemas educativos y que estos respondan a las diversas necesidades de los
estudiantes tiene mucho que ver con la eliminación de barreras en el aprendizaje
escolar, y la búsqueda de participación de todas las personas que se encuentran
vulnerables ante la exclusión.2
Existen diversos derechos fundamentales los cuales son vitales para el desarrollo
y se encuentran dentro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio; uno de estos
este es la educación. Una educación de calidad es un factor clave para mejorar el
nivel de vida y la salud de las personas marginadas socialmente. Existen diversos
derechos fundamentales, vitales para el desarrollo y se encuentran dentro de
los Objetivos de Desarrollo del Milenio; uno de estos este es la educación. Una
educación de buena calidad es un factor clave para mejorar el nivel de vida y la
salud de los marginados. 3
Metodología de la Alternancia

Con la Metodología de la Alternancia que se aplica en los centros NUFED, se

proporciona un segundo apoyo a las familias rurales y consiste en que el proceso
educativo se desarrolla en forma alterna entre el centro educativo donde incluso
pernocta, ya que funciona como internado y después del lapso de estudios
regresa a la parcela familiar a poner en práctica y apoyar en las labores
económicas ya sean agrícolas, artesanales o de otro tipo.

En la parcela familiar y la comunidad es donde el joven pone en práctica lo

aprendido en el centro NUFED ya que aquí es donde se validan sus
conocimientos, poniéndolos en práctica. La estadía en el centro educativo puede
venir entre una y dos semanas, por dos que convive en la parcela familiar. Durante
el período de estancia en la parcela familiar, el estudiante es supervisado por el
profesor, quien evalúa la participación del estudiante en el medio basándose en lo
aprendido en el centro educativo.

La Metodología de la Alternancia podría considerarse como la necesidad que la

familia rural tiene por el joven, empleándolo como mano de obra. Pero también
debe considerarse como: Una, serie de métodos que funcionan planificadamente
en función del proceso enseñanza-aprendizaje. Como una serie de elementos
dentro de ellos; Guía de estudios, cuaderno de la parcela familiar; Fichas
pedagógicas, visitas domiciliarias, Asociación de Padres de Familia, Equipo de
Monitores y otros.

Metodología de la Alternancia: Es un ritmo predefinido y de enlace entre los

tiempos de los jóvenes con su familia (dos semanas) y el centro NUFED (una
semana). Estos tiempos pueden variar dependiendo de la planificación y las
características del centro. En la parcela familiar surgen distintos problemas, los
que se analizan en el mismo medio y son anotados y llevados al centro de
estudios, donde se completan los análisis y se adquieren los conocimientos
adicionales necesarios. La Alternancia sirve de unión entre el análisis del medio y
las acciones comprendidas por los NUFED (tanto académicas como prácticas).

Guía de Estudios: Sirve para interrelacionar las actividades del centro educativo
como de la parcela familiar y permite al estudiante anotar una serie de
interrogantes en forma de cuestionario o cualquier otra forma que facilite el
análisis reflexivo, observaciones y discusiones con otros miembros de su familia o
comunidad.

Puesta en Común: Está técnica es empleada para analizar, discutir y reflexionar

sobre los resultados de las investigaciones realizadas en la guía de estudios. El
grupo de participantes aprende a afianzar sus opiniones, intercambiar información
y experiencias a manifestar sus puntos de vista y a respetar la de otros, así como
obtener sus propias conclusiones.
Los centros educativos NUFED, han venido a apoyar a las familias del área rural
evitando que los Jóvenes tengan que emigrar a centros urbanos, dejando sin
apoyo a la familia. Es así también como se reconoce la importancia que tiene el
hijo en la familia rural, ya que funciona como mano de obra gratuita en varias
actividades y tareas del hogar.

Educación a distancia
La educación a distancia es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes
no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. En este sistema de
enseñanza, el alumno recibe el material de estudio (personalmente, por correo
postal, correo electrónico u otras posibilidades que ofrece Internet), permitiendo
que en el acto educativo se empleen nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje
centradas en el propio estudiante, fomentando así el autodidactismo y la
autogestión, es decir, se trata de una educación flexible y auto dirigida, cuyas
principales herramientas son las tecnologías de la comunicación y la información.
Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le
llama aprendizaje electrónico ("elearning" en inglés). La plataforma más utilizada
actualmente para esta modalidad es Moodle.1
Dependiendo del centro de estudios, los estudiantes pueden acudir físicamente
para recibir tutorías, o bien deben realizar exámenes presenciales. Existe
educación a distancia para cualquier nivel de estudios, pero lo más usual es que
se imparta para estudios universitarios.
En sus inicios fue entendida como una forma de estudio por correspondencia. La
denominada Society to Encourage Studies at Home fue la que acuñó por primera
vez este término, pues se trataba de una educación no presencial en palabras de
Simonson (2010).
ducación permanente
La Educación Permanente (Lifelong Learning) es un paradigma educativo abierto
a cualquier etapa de aprendizaje de la vida de una persona. Es considerada como
el movimiento que pretende llevar a todos los niveles y estados de la vida del ser
humano hacia un aprendizaje continuo, para que a cada persona le sea posible
tanto recibirla como llevarla a cabo y mejorar conocimientos, competencias y
actitudes. Podemos entender este movimiento como una de las revoluciones más
importantes de nuestra época desde el punto de vista pedagógico.
Aunque la educación permanente y la educación para adultos ofertan una
educación posterior a la edad escolar, mientras que la educación para adultos se
centra en una determinada etapa de la vida, la edad adulta, la educación
permanente pretende la adquisición de conocimientos y destrezas de forma
continua a lo largo de la vida de la persona para que esta pueda adaptarse a los
cambios que a su alrededor se vayan ocasionando, dándose, de este modo, un
desarrollo integral de la persona y una mayor calidad de vida.
Desde una perspectiva histórica, se distinguen tres fases sucesivas de elaboración
del concepto de educación permanente
 En la primera fase se pone el acento en la Educación de Adultos. El principio
inicial es el de que nada de lo que procede de la educación de la escuela o de
la pedagogía tradicional puede servir para la Educación de Adultos sin una
adaptación radical.
 En el segundo periodo, teóricos y prácticos toman conciencia del hecho de que
entre educación de jóvenes y educación de adultos no existe barrera;
continuidad entre la una y la otra. Aún con la aparición de la noción nueva de
Educación Permanente no modifica los conceptos tradicionales.
 En la tercera fase, el concepto de Educación Permanente adquiere un sentido
más amplio. Se concibe la educación como extensiva a toda la duración de la
vida humana; el final de la escolaridad obligatoria no es el final de la
educación.