ETAPAS:
1. PLANEAMIENTO:
Actividades Iniciales:
Observar video sobre el tema costumbre y tradiciones de las regiones del ecuador
Registro de Temas:
Costumbres
Ropa
Música
Registro de Respuestas:
El registro de respuestas se llevará mediante la investigación de los alumnos
asistentes a la casa abierta en cada uno de los Stand en el cual traten el tema.
2. SELECCIÓN DE ACTIVIDADES
3. EJECUCIÓN:
Actividades de Desarrollo
Se formarán los siguientes grupos.
4. EVALUANCIÓN
De acuerdo a la calidad del proyecto en:
ETAPAS:
5. PLANEAMIENTO:
Actividades Iniciales:
Observar video sobre los recursos alimenticios de las regiones del ecuador
Registro de Temas:
Leche
Queso
Mantequilla
yogur
carne
huevo
Conocer los derivados del chancho
carne
lácteos
manteca
Registro de Respuestas:
El registro de respuestas se llevará mediante la investigación de los alumnos
asistentes a la casa abierta en cada uno de los Stand en el cual traten el tema.
6. SELECCIÓN DE ACTIVIDADES
7. EJECUCIÓN:
Actividades de Desarrollo
Se formarán los siguientes grupos.
2.-Isaias Savedra
3.-Ventura Andy
8. EVALUANCIÓN
De acuerdo a la calidad del proyecto en:
Se dará como nota de evaluación del 2do. Parcial del 2do. Quimestre.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Se pretende que las niñas logren:
Desarrollar y enriquecer la lengua oral a través de experiencias de
comprensión y producción lingüística en conversaciones y otras situaciones
comunicativas del ámbito escolar.
Producir asiduamente narraciones y re-narraciones de cuentos (con
inclusión de descripciones y diálogos).
Disfrutar y valorar la lectura como medio de comunicación social.
ETAPAS:
9. PLANEAMIENTO:
Actividades Iniciales:
Observar video sobre el cuento de los 3 cerditos
Registro de Temas:
Caperucita Roja
Lobo
Escenas
Leñador
Abuelita
Registro de Respuestas:
El registro de respuestas se llevará mediante la investigación de los alumnos
asistentes a la casa abierta en cada uno de los Stand en el cual traten el tema.
11. EJECUCIÓN:
Actividades de Desarrollo
Se formarán los siguientes grupos.
12. EVALUANCIÓN
De acuerdo a la calidad del proyecto en:
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Se pretende que las niñas logren:
Desarrollar la lógica matemática a través de experiencias y juegos para
lograr el interés de los niños y niñas.
Disfrutar y valorar el razonamiento lógico como medio de estimulación.
ETAPAS:
13. PLANEAMIENTO:
Actividades Iniciales:
Observar video sobre el tema las habilidades en las matemáticas tanto en las
decenas, números ordinales y figuras geométricas
Registro de Temas:
Materiales
Figuras
pizarra
marcadores
Conocer las decenas y unidades
Cartel
Figuras de animales
Obsequios
Cartel
Figuras de animales
Obsequios
Registro de Respuestas:
El registro de respuestas se llevará mediante la investigación de los alumnos
asistentes a la casa abierta en cada uno de los Stand en el cual traten el tema.
15. EJECUCIÓN:
Actividades de Desarrollo
Se formarán los siguientes grupos.
Se dará como nota de evaluación del 2do. Parcial del 2do. Quimestre.
ETAPAS:
17. PLANEAMIENTO:
Actividades Iniciales:
Observar video sobre el maltrato familiar y sus consecuencias en los hogares e hijos
Registro de Temas:
CUARTO BACHILLERATO
CONOCER LOS MOTIVOS
Alcoholismo
Falta de valores
Falta de empleo
Registro de Respuestas:
El registro de respuestas se llevará mediante la investigación de los alumnos
asistentes a la casa abierta en cada uno de los Stand en el cual traten el tema.
19. EJECUCIÓN:
Actividades de Desarrollo
Se formarán los siguientes grupos.
PRIMERO COMUN A
ESTUDIANTES TEMA
20. EVALUANCIÓN
De acuerdo a la calidad del proyecto en:
ETAPAS:
21. PLANEAMIENTO:
Actividades Iniciales:
Observar video sobre el machismo en contra de la mujer y las pocas oportunidades
en algunas áreas para desarrollarse por medio de su esfuerzo intelectual y no solo por
su apariencia física.
Registro de Temas:
CUARTO BACHILLERATO
CONOCER LOS MOTIVOS
Falta de valores
Falta de preparación
Registro de Respuestas:
El registro de respuestas se llevará mediante la investigación de los alumnos
asistentes a la casa abierta en cada uno de los Stand en el cual traten el tema.
22. SELECCIÓN DE ACTIVIDADES
23. EJECUCIÓN:
Actividades de Desarrollo
Se formarán los siguientes grupos.
PRIMERO COMUN A
ESTUDIANTES TEMA
1.-Gema Rizzo
2.-Savedra Carlos
3.-Lujano Nasly
4.-Sabando Ariel
5.-Ruiz Vania
6.-Solorzano Inara
7.-Bravo Ronny
8.-Baidal Jeicol
9.-Santistevan
10.-Robinson
11.-Loor Wuilter
12.-Mite Alan
13.-Rodriguez Maryerly
14.-Villacis
15.-Sancan Angelita
16.-Sanchez Ginger
17.-Constantine Nicole
24. EVALUANCIÓN
De acuerdo a la calidad del proyecto en: