UNIDAD 2: ETAPA 3

PRESENTADO POR:

TANIA SORAIRE RINCÓN MENDOZA

49716085

TUTORA

LORENA KARINA BALETA

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

ABRIL 2018
 Introducción

En este trabajo se hace un reconocimiento de los conceptos de psicología

cultural, psicología transcultural, psicología histórica cultural, actividad

humana y Cibercultura y se presenta un cuadro sinóptico correspondiente a

las temáticas trabajadas en la unidad dos, producto de la construcción

individual y grupal.

De igual forma, se trabaja en un problema de la realidad psicosocial, y/o

del entorno seleccionado en la unidad anterior, realizando un listado de

aquello que se conoce sobre el problema desde la realidad del estudiante y lo

que se desconoce del problema psicosocial desde el contexto de realidad de

cada participante del grupo.

Es importante analizar los aspectos que se conocen y desconocen del

problema psicosocial para obtener información y resolver el problema

psicosocial desde la realidad del entorno.

 Objetivos

General

Reconocer y comprender la realidad psicosocial y algunos problemas de su

entorno de manera empática, a partir de las gramáticas del curso,

identificando sus implicaciones dentro de la psicología.

Específicos

 Realizar una lectura comprensiva de los contenidos de la unidad 2:

Psicología cultural.

 Realizar un cuadro sinóptico donde se identifiquen todos los conceptos

estudiados tras la lectura comprensiva.

 Realizar un listado de aquello que se conoce sobre el problema desde la

realidad del estudiante

 Realizar una lista de aquello que no se conoce del problema psicosocial

desde el contexto de realidad de cada participante del grupo

 Sustentar con referentes teóricos los aportes realizados

Cuadro sinóptico correspondiente a todos los temas trabajados en la unidad 2.
 Pasó 3: Lo que se conoce del problema.

 No se cuenta con información exacta o estadísticas que permitan medir la incidencia de

atracos y discriminación de modalidades de robo.

 Se desconocen apoyo y acompañamiento psicosocial a la comunidad en cuanto al

seguimiento de las principales incidencias del consumo de drogas y delincuencia.

 Se desconoce la efectividad y el apoyo por parte de la fuerza pública como el ejército y

policía nacional antinarcóticos con el acompañamiento de las administraciones municipales y

gobernaciones que intervengan en esta zona, y restablezcan el orden social a mediano o a

corto plazo.

 Se desconoce los datos específicos u otros incidentes expuestos a consecuencia de la

violencia que puedan generar a los adultos mayores, mujeres y personas en situación de

discapacidad.

 El gobierno en algunas ocasiones pasa por alto las problemáticas de los ciudadanos

 La falta de oportunidades en las cuales hay desigualdad

 No se conoce las causas por las cuales los jóvenes recurren a la delincuencia
 Paso 4: Aspectos para profundizar del problema psicosocial.

 Se necesitan jornadas de atención integral para la comunidad afectada.

 Implementar programas de sensibilización para que las personas además entiendan que se
debe hacer parte de la solución y una forma es precisamente denunciar formalmente a los
delincuentes, de esta manera se facilita el proceso de judicialización.
 Más patrullaje en los sectores afectados. Es decir, más presencia de las autoridades
especialmente en las horas en donde más se presentan los actos delincuenciales.
 Es indispensable contar con centros de control policial en todos los barrios, de esta manera la
reacción será más afectiva cuando suceden los robos. Y se podrá dar captura a los
atracadores.
 Unión de los habitantes, no permanecer indiferentes ante la ola de terror. Pues eso les facilita
el trabajo a los ladrones.
 Establecer programas re resocialización bien estructurados para los jóvenes que quieran
cambiar de vida. Buscar formas estratégicas de persuadir a esto que apenas superan los 14 y
15 años de que ese no es el camino correcto para una vida digna y tranquila.
 Seria propio introducir la psicología del delito o también conocida como Psicología
Criminológica que trata de averiguar o de conocer qué es lo que induce a un sujeto a
delinquir, qué significado tiene esa conducta para él, por qué la idea de castigo no lo
atemoriza y le hace renunciar a sus conductas criminales, tema este que es motivo de otra
investigación más amplia.

Analizando nos damos cuenta que en nuestro país hay mucha corrupción empezando por
nuestros gobernantes lo cual ha llevado a nuestra patria a la violencia, (la delincuencia los
grupos armados y el narcotráfico.)

Algunas causas pueden depender de:

La familia: ya que es el primer medio de control social. Es allí donde el niño aprende a socializar
positivamente. Un fracaso en esa etapa lleva a los problemas sociales que hoy vemos a diario,
como el uso de la violencia para resolver conflictos o la inexistencia de valores como la
responsabilidad, la solidaridad o el respeto de límites. En muchos hogares, los niños y
adolescentes sufren el acoso de elementos negativos como la drogadicción, la publicidad negativa
o la exposición a la pornografía y a la violencia que los avances tecnológicos mal empleados nos
han traído, inestabilidad laboral, separación y divorcio, hijos ilegítimos, violencia doméstica,
participación en riñas, porte y uso de armas, sin olvidar causas biológicas. Por otro lado, hay
padres y madres de familia desprovistos de herramientas y habilidades para guiarlos
correctamente y disciplinar a sus hijos se ha hecho una tarea imposible. No podemos pasar por
alto a los niños que nacen de madres adolescentes, la mayoría provenientes de sectores
marginados de la sociedad, excluidos de educación y trabajo, así como del apoyo de sus familias.
Esas jóvenes terminan expulsadas de su hogar y pasan a ser jefas de familia, engrosando las
estadísticas de pobreza extrema de nuestro país. Esta negatividad en la relación familiar tiende a
impulsar a los jóvenes a buscar refugio en la calle, muchas veces con la pandilla como grupo de
apoyo. En esas circunstancias, las conductas delictivas se desatan con mayor facilidad.

El espacio social: Aquellos factores estáticos que se relacionan con una cultura y un medio
geográfico determinado. La cultura comprende hechos sociales de una sociedad determinada con
un uso reiterado. Llega a crear costumbres, sentar creencias y patrones sociales, así como
concebir técnicas, incluso se concibe como fundamento y contenido de las normas jurídicas. En
este parámetro se analizan las zonas criminógenas, concebidas como aquellos territorios proclives
a que la actividad delictiva se realice en ellos. Incluso según las características de una zona serán
los hechos delictivos que se realicen en ellos. Incluso, según las características, serán los hechos
delictivos que se realicen, tenemos de referencia la diferencia entre una ciudad y una zona rural.
El barrio: Comprendido como el límite político establecido por las autoridades, o bien el
entorno en que se mueve cada persona a diario, a pesar de que el círculo social en que se
interactúe sea fuera de este territorio. El barrio influye en el número, tipo y calidad de los delitos
que se cometen, teniendo en cuenta cuanto facilita o dificulta el control de las autoridades y la
protección que pueda dar esta y los habitantes del territorio. En este espacio territorial existen
intereses comunes, normas aceptadas en las relaciones sociales o económicas y algunas
instituciones sociales, donde existe la interacción constante y generalmente
una solidaridad dinámica; lugares entre ellos primordiales que facilitan el vínculo: la escuela, la
casa de residencia y el vecindario.
 El alojamiento: El hogar y la convivencia interna complementan en gran medida los factores
sociales que condicionan la delincuencia. Es un factor en estrecha relación con la familia y
la educación que de esta recibe.
La educación: La educación fundamental es dada por los padres, la escuela complementa la
formación del individuo. La educación recibida por el delincuente tiene una profunda relación
con su peligrosidad, es decir, con la posibilidad de reiteración criminal, pues los que han crecido
en un medio de vicio o criminalidad lo toman como cosa normal, aunque lo repruebe la sociedad.
Incluso los conocimientos técnicos y científicos adquiridos por la educación son utilizados para
perfeccionar sus actividades criminales. Por otra parte, la desorganización en la escuela tiene la
negativa principal de convertir al educando en una persona indisciplinada, enemiga del orden.
Moralidad de los delincuentes: Los delincuentes no están desprovistos de moral, sino solo
excepcionalmente, prueba de ello es que los asesinos, los violadores o abusadores sexuales y los
ladrones se desprecian mutuamente por su baja moralidad, desde su visión de la vida.
Religiosidad:
Algunos delincuentes intentan justificar sus actos con la creencia religiosa que los ha
motivado a realizarlos, existiendo, inclusive, sectas religiosas destinadas a tales efectos.
La economía: Las condiciones materiales son indudablemente condicionantes de espirituales
y es en este plano que la economía juega su rol como factor condicionante de la delincuencia.
Son las condiciones económicas de vida del individuo las que lo impulsan en múltiples ocasiones
a adentrarse en la delincuencia como alternativa a las problemáticas de la vida cotidiana.
Se podría mencionar otros tantos como el abandono, la ignorancia, la ocupación, la
composición de la población, la alimentación, los centros de diversión. El análisis demuestra que
la delincuencia se caracteriza por la integridad, complejidad y diversidad como fenómeno social.
El estado: tiene la responsabilidad y la obligación de solucionar dichos problemas a través de las
acciones de gobierno y Puede decirse que un problema social surge cuando muchas personas no
logran satisfacer sus necesidades básicas. Que un sector de la población no logre acceder a los
servicios de salud, la educación, la alimentación o a la vivienda, supone un problema social.
El gobierno será en el encargado de desarrollar las políticas sociales necesarias que permitan
revertir el problema social en cuestión y, de este modo, mejorar la calidad de vida de la gente.

La pobreza: que afecta a más de mil millones de personas de todo el planeta; pero no se trata de
no poder llegar a fin de mes, sino de un grado de carencia extrema, sin lo mínimo necesario para
subsistir, como ser el acceso a la vivienda, la salud, el agua potable y la educación, entre otros
recursos indispensables para el desarrollo de todo ser humano. Una de las causas de la pobreza es
la falta de trabajo, y por eso este lamentable fenómeno tiene lugar principalmente en el Tercer
Mundo, con el continente africano siempre a la cabeza.

El abuso infantil: Una de las atrocidades que sólo tiene lugar en nuestra especie. Muchas veces,
comienza a raíz de la necesidad de trabajar de los niños de clase baja y del consiguiente
aprovechamiento de aquellos que los explotan de las maneras más espantosas imaginables, como
ser la prostitución infantil.

Dentro de una cultura de supervivencia, una serie de elementos negativos confluyen alrededor de
los jóvenes criados en esas circunstancias y pueden impulsarlos a la delincuencia, a veces
propiciada por el mismo grupo familiar. Entre esos elementos están la falta de educación, amigos
delincuentes, drogadicción, venta de drogas como única opción económica, desocupación y, lo
más preocupante, un futuro sin esperanza.

Obviamente habrá una continua relación de tensión, que a veces puede llegar al conflicto,
entre las influencias de los procesos psicosociales comunitarios de fortalecimiento, que suponen
el desarrollo de una identificación social comunitaria afirmativa, así como de autonomía tanto en
grupos comunitarios como en grupos formado en función de intereses ciudadanos. Igualmente,
pueden ser causa de tensiones y conflictos la influencia proveniente de las presiones externas a
esos grupos ejercidas a través de los mensajes de líderes locales, regionales, nacionales y figuras
políticas de autoridad en general; así como de las condiciones socioeconómicas y sus
determinantes en la vida cotidiana y de las presiones internas que miembros de los mismos
grupos organizados dentro de la comunidad pueden ejercer dentro de los mismos.

Pero todos estos aspectos deben ser tomados en cuenta en los procesos de fortalecimiento, porque
es necesario conocer y escuchar a los líderes y a otras personas de cada comunidad, para saber
cómo es y tener presente que, como grupo humano, están sujetos a cambios y como comunidad,
tienen una historia.

No ignorar el problema Psicosocial, esto puede producir grandes y graves equivocaciones que
pueden no sólo debilitar en lugar de fortalecer, sino además impedir cualquier trabajo que se
trataba de hacer con la comunidad. Las circunstancias externas son muy importantes e
impactantes, pero la erosión en el trabajo comunitario cotidiano puede tener efectos más
profundos, haciendo más expedito el camino a las influencias negativas externas.

Por otro lado asociándonos a la cibercultura podemos decir que hay practicas colectivas y
sociales en red donde se puede involucrar a la comunidad afectada en el fortalecimiento amplio
de información para evadir el “ocio” , respondiendo como una alternativa de la no violencia y no
consumo de sustancias Psicoactivas , ya que es un campo de estudio a partir del cual es posible
comprender las transformaciones culturales ligadas a la introducción de tecnologías digitales en
las sociedades contemporáneas y, en particular , en las denominadas Tercer mundo ,a través de
relaciones complejas de entramados tecno sociales ,en tres ámbitos :

1. El ejercicio del poder

2. la acción colectiva

3. la experiencia estética

Esto debería ser posible también gracias a la participación del estado o del gobierno en invertir
más en estas poblaciones más vulnerables y más violentas “ollas”. También se debemos
apoyarnos del acompañamiento de la Alcaldías, Gobernación, Policía Nacional, Ejército, que
forjarán y disminuirán las principales brechas, que son el analfabetismo, y la falta de oportunidad,
y todo tipo de violencias.

Según la psicología cultural y la línea de pensamiento de la tradición positivista y realista refiere

que la cultura determina los modos de pensar y de relacionarse se puede comprender el problema
que las personas hoy delincuentes al estar haciendo parte de una sociedad donde la violencia
tanto fuera de casa como intrafamiliar les ha hecho mirar esos actos como naturales, por ser parte
de la vida cotidiana.

No obstante, la posición relativa que se divide en dos psicologías entre ellas la psicología
fisiológica trata de que las experiencias de las sensaciones son fuertes y que por lo tanto, una
persona al sentirse poderoso o manipulador y dominante al hacer un asalto y que le salga bien en
su primera vez, entonces quiere tener esa sensación nuevamente, es por eso que es muy
importante, sorprenderlos en el acto mismo de asalto y darles su respectivo castigo, así será
menos propenso a seguir en el grupo delictivo.
 Conclusión

Después de haber realizado la lectura comprensiva de los contenidos de la

unidad 2: Cultura se puede concluir que estos tres temas están relacionados

entre sí y que cada uno de ellos no puede estar aislado de otros.

Son muchas las problemáticas psicosociales que afectan a las personas

que se encuentran a nuestro alrededor y a pesar de ver en ocasiones la

realidad del otro, se opta por ignorar lo que está sucediendo.

 Referencias bibliográficas

Montero, M. (2004). El fortalecimiento en la comunidad, sus dificultades y alcances.

Psychosocial Intervention, vol. 13, núm. 1, pp. 5-19. Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid.
Madrid, España. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179817825001

http://www.monografias.com/trabajos98/delincuencia-como-fenomeno-social-y-su-
prevencion/delincuencia-como-fenomeno-social-y-su-prevencion.shtml#ixzz4ggqtWW6A

Rueda, R. (2008). Cibercultura: metáforas, prácticas sociales y colectivos en red. Nómadas

(Col). Universidad Central Bogotá, Colombia. Recuperado
dehttp://revele.com.veywww.redalyc.org/articulo.oa?id=105116292002

Santiago González-Plazas (Agosto 2015) Politólogo de la Universidad del Rosario, especialista

en Política Pública de la Universidad de los Andes y asesor de la Dirección de Política Contra las
Drogas del Ministerio de Justicia
Disponible en: http://www.razonpublica.com/index.php/politica-y-gobierno-temas-27/8754-
microtr%C3%A1fico-y-narcomenudeo-realidades-y-retos.html

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