COMPETENCIA. INDICADORES CONTENIDO. RECURSOS. EVALUACIONES.

DE LOGRO.
DECLARATIVOS. PROCEDIMENTALES. ACTITUDINALES.
 Relación de  Clasificación de los
Contrasta  Clasificación de los independencia entre seres vivos por sus  Respeto por grupos HUMANOS OBJETIVA:
características seres vivos y explica especies. características. vulnerables en todas
estructuras y sus características.  El parasitismo. las actividades que  Alumnos  Cuaderno
 Explica la causa de la  Clasificación de las  Alumnas  Trabajo escrito
funciones para  Parásitos del ser realiza diariamente.
comprender la razón diversidad biológica. características más  Maestra  Seguimiento de
humano.
 Explica la relación significativas de instrucciones
de la diversidad  Simbiosis.  Respeto por todas
glándula-hormona y animales y plantas.  Técnica de
biológica. su funcionamiento.  Energía. las formas de vida exposición
  dando prioridad a la MATERIALES
 Describe la Transformaciones Explicación de la  Plan de
Explica la estructura y energéticas. estructura y función de los seres mejoramiento
reproducción y la funciones de los  Campo magnético de la del sistema endocrino humanos.  Pizarrón.
ética alrededor de la sistemas. tierra. humano.  Marcadores. SUBJETIVA:
sexualidad como  Describe las  Fenómenos naturales  Respeto por grupos  Materiales de
forma de conservar la infecciones de  Explicación de los vulnerables en todas desecho.  Participación
según la ciencia.
salud y proteger la trasmisión sexual.
 Prevención de
efectos del VIH SIDA y las actividades que  Organizadores.  Limpieza
vida.  Explica los efectos y de la forma de realiza diariamente. gráficos.  Responsabilidad
desastres. prevenir esa
consecuencias del  Hojas de  Respeto
VIH SIDA  Biopronostico o infección.  Asistencia
trabajo.
predicción de desastres
naturales.

___________________________________ _______________________________________
Maestra de grado. Comisión de Evaluación.

Vo. Bo. ___________________________________

Dirección.