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Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas

Actividad 3: Plan de Mejoramiento.

Carmen Margoth Hoyos Severiche

Universidad De Santander

Facultad de Educación

Programa Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

Planeta Rica – Córdoba

2017

*Gloria Cecilia Ríos Muñoz

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1. DIAGNÓSTICO

La Institución Educativa liceo Caucasia, fue fundada en el año 1971, se encuentra ubicada
en el municipio de Caucasia, Antioquia, sobre la Troncal de Occidente, esta ubicación le
permite prestar servicios educativos a más de cuatro mil estudiantes distribuidos en cuatro
jornadas: matinal, vespertina, nocturna y sabatina. Dentro de los servicios que presta se
encuentran tres modadalides académicas (Matemáticas, Ciencias Naturales e Inglés) y
número significativo de modalidades en la media técnica en convenio con el SENA.

La población estudiantil en su mayoría pertenece al estrato uno y dos del SISBEN, en donde
muchos han sido fuertemente afectados por la violencia que por años ha venido
arremetiendo contra el municipio de Caucasia, a pesar de las circunstancias no han sido
óbice para lograr sostener a la institución como una de las mejores en la subregión, hecho
que se evidencia en los desempeños altos que obtiene en todas las disciplinas ya sean
académicas o deportivas. Por más de diez años se ha mantenido en nivel alto de las
pruebas de estado, también ha obtenido lugares reconocidos en diferentes olimpiadas tanto
departamentales como nacionales.

Cuenta con una planta de 101 docente idóneos y con alto sentido de pertenencia, algunos
con más de 30 años de servicios, todos por lo menos con títulos de pregrado y
especialización. En cuanto la innovación de tipo tecnológico se presentan algunas
dificultades porque algunos docentes no muestran interés de incursionar en el uso de las
TICs y es aceptable debido la formación y a la manera tradicional con que han venido
ejerciendo durante muchos años. Otro tanto es más abierto a los cambios que ofrecen las
nuevas tecnologías, sin embargo falta más motivación para el desarrollo de actividades de
tipo tecnológico.

Los recursos tecnológicos de hardware, software son suficientes para ofrecer a los
estudiantes lo requerido para cada uno de los grados, de igual modo en relación con
diligenciamiento de notas y preparación de actividades académicas por parte de los
docentes.

La problemática en la institución se refleja principalmente en dos aspectos, primero los

recursos tecnológicos de comunicación porque la conectividad no es suficiente ni
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permanente, segundo la infraestructura, puede parecer demasiado osado afirmar que para
la cantidad de estudiantes que se atienden, los espacios no son suficientes.

Ante esta situación es necesario implementar un plan de mejoramiento que propicie en toda
la comunidad educativa el interés por innovar las prácticas pedagógicas.

2. PLAN DE MEJORAMIENTO.

Necesidades  Conectividad 100%

.  Ampliar los espacios de interacción con los recursos
tecnológicos.
 Capacitación a los docentes relacionada con el manejo de
programas de Microsoft office y las TIC.
Objetivos  Fortalecer las competencias tecnológicas y comunicativas de los
docentes de la institución mediante la implementación del
equipo de las TICs institucional
 Desarrollar prácticas pedagógicas articuladas al uso de TICs
 Fortalecimiento de la planeación y preparación de los
contenidos para las áreas.
 Dinamizar las clases de las diferentes áreas mediante el uso de
recursos educativos proporcionados por el MEN.
 Crear más espacios de interacción tecnológica.
Estrategias  Estructuración del Equipo de TICs
 Desarrollar proyectos de aulas que involucren las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación.
 Crear propuesta para la ampliación de la conectividad y de los
espacios y presentársela al MEN.
Actividades  Sesiones de capacitación en la sala de informática una vez a la
semana.
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 Asignación de tareas y trabajos para desarrollar fuera del

horario de capacitación.
 Innovación de prácticas pedagógicas en todas las áreas.
 Gestionar ante el MEN la conectividad 100% y nuevos espacios.

Recursos  Infraestructura
 Equipos
 Sistematización
 Talento humano calificado
Tiempo Permanente.
Responsables  Gobierno Nacional - MEN
 Directivos
 Docentes
 Equipo gestor: Profesores de tecnología y estudiantes de
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa.
.
El plan de mejoramiento está diseñado con estrategias y actividades que apuntan a
mejorar las prácticas pedagógicas mediadas por las nuevas tecnologías de información y
la comunicación, para lograr que los estudiantes sean los protagonistas en la construcción
de sus propios conocimientos, haciendo más atractivo e innovador el proceso de enseñanza
– aprendizaje.
La propuesta también relaciona las carencias que tiene la institución y las acciones que se
deben llevar a cabo para dar solución a la problemática, además en las acciones a realizar
se evidencia como el docente, a pesar de las condiciones desfavorables, está llamando a
seguir adelante preparándose en el área de las tecnologías para estar actualizado y seguir
brindando una educación de calidad y acorde a las necesidades de los estudiantes y del
mundo moderno.
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Referencias

Libro Electrónico Multimedia: Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas.

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.002.MG/cap3.html
Revolución Educativa Colombia Aprende. MEN.
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-81032_archivo_pdf.pdf