Nombre Equipo 3 Exposición Final Fecha Para el jueves 10 de

mayo 2018, 2 pm.

Tópico Guerra Civil en EE. UU. y efectos en México Materia/Clase HRRIIMx
(1861-1865).

Inicio del conflicto A partir de 1860, los lazos que mantuvieron junta a la Unión empezaban a
Elecciones de 1860 en deshacerse.
Estados Unidos. Una desigualdad de visiones en el norte y en el sur del país a cerca del destino
nacional de los EE. UU. el sistema estabilizador de un segundo partido había
Separación del Sur fracasado y reemplazado por otro que en lugar de reducir la controversia regi-
1. Carolina del Sur- onal, la agudizó.
20 de diciembre Tan pronto como la noticia del triunfo de Abraham Lincoln llegó al sur, los lí-
de 1860. deres activistas de la región comenzaron a exigir la separación de la Unión.
Separaciones →El presidente James Buchanan había dicho al Congreso, que ningún
posteriores a la toma de
Edo. tiene derecho a separarse de la Unión pero que el Gob. Fed. No podía
presidencia de Lincoln:
impedir que estos lo hicieran.
1. Mississippi
Los Edos. secesionistas se apoderaron rápidamente de las propiedades fed.
9 de enero de 1861
dentro de su jurisdicción (Fuertes, arsenales, edificios, etc.) y buscaba la ocu-
2. Florida
10 de enero 1861 pación de dos instalaciones militares Fort Sumter y Fort Pickens.
3. Alabama Buchanan se negó a entregar el fuerte Sumter y en enero de 1861, ordenó que
11 de enero 1861 un barco mercante, llevara provisiones y tropas al fuerte, a los cuales los caño-
4. Georgia nes de los confederados los hicieron regresar, la guerra había comenzado.
19 de enero 1861
5. Luisiana Intentos de contener y calmar la situación:
26 de enero 1861 1. Arreglo de Crittenden: Establecer una línea para dividir el territorio desde
6. Texas Missouri hacia el oeste, la esclavitud sería permitida al sur y prohibida al norte.
1 de febrero 1861 Los republicanos rechazaron esta propuesta porque iba en contra de su posición
7. Virginia básica, la “no expansión de la esclavitud”. Sureños a favor.
17 de abril 1861
8. Arkansas A la llegada de Lincoln al poder, nada estaba arreglado, y en su discurso de pose-
6 de mayo 1861 sión advirtió que cualquier acto de violencia o de fuerza para mantener la sece-
9. Tennessee sión sería considerado rebelión y el gob. Podría tomar medidas para tomar, ocu-
7 de mayo 1861 par y retener la propiedad federal dentro de la Unión, debido a lo sucedido con el
10. Carolina del fuerte Sumter, quienes se quedaban sin provisiones y de no conseguirlas tendrían
Norte que evacuar el fuerte.
20 de mayo 1861 El nuevo gobierno confederado, impidió que la Unión ejerciera su poder en C.S.
y ordenó al general Beauregard que tomara el fuerte, Anderson se rehusó y lo
Estados Confederados bombardearon durante dos días el 12 y 13 de abril de 1861, rindiéndose este úl-
de Norteamérica timo el 14. La Guerra Civil había estallado.
Fundados en una →Lincoln empezó a movilizar al norte para la guerra.
reunión en Montgomery,
Maryland, Delaware, Kentucky y Missouri permanecieron en la Unión bajo presión
Alabama por los Estados
política y militar de Washington.
separatistas en 1861.
Las ventajas materiales en caso de estallar la guerra estaban del lado de norte.
Desde 1862 ya era capaz de fabricar sus propios materiales de Guerra.
El sur tuvo como ventaja el conocimiento del territorio en que se realizó la lucha
defensiva pues en gran parte fue en sus territorios y tuvieron ayuda local.
En el norte la opinión acerca de la guerra estaba dividida al contrario del sur; La
independencia de las industrias textiles inglesas y francesas de algodón america-

Es un conflicto entre los Edos. Confederados y la Unión; presidencia de Lincoln; La esclavitud como causa;
toma de la propiedad del estado causa roces y hostilidad; Fuerte Sumter y el tratado rechazado.
 cano impulsó la simpatía de esas naciones hacia la Confederación y los sureños
esperaban que alguno de ellos interviniera en su favor.
Leyes de 1862 La ley de protección de tierras de colonización: permitía a cualquier ciudadano o
posible ciudadano, comprar 160 acres de tierra pública por un precio mínimo lue-
go de ocuparla durante cinco años.
Creación del sistema Ley de Morrill: venta de tierra publica a buen precio, dinero servía para financiar
uniforme de billetes la educación pública.
nacionales y de las Financiamiento de la guerra: se trató de hacer mediante tres métodos:
empresas para el Recaudación de impuestos, emitiendo papel moneda y préstamos, pero no fue
ferrocarril suficiente la medida tomada, sin embargo, el descontento de la población hizo
transcontinental.
Imposible volver a incrementarlos.

Causas de la Guerra →En1865, Abraham Lincoln rememoró el comienzo de la terrible guerra que
Civil estaba por terminar y dijo “todos tuvimos claro [que la esclavitud] en cierta forma
fue causa de la guerra”. Los argumentos que sostienen que esta guerra era inevi-
table, hablan acerca del tema de la esclavitud, sin embargo, hay otros que
Marzo de 1863: Ley de mencionan que también fue en parte debido a las diferencias económicas entre
reclutamiento nacional el norte y el sur (industria-agrario), pues cada grupo buscaba el control del gobier-
La oposición a la ley de no federal para promover sus propios intereses. Otros, también hacían mención
reclutamiento fue de ser un conflicto cultural y social entre las dos regiones, se dice que la esclavi-
extensa, particularmente tud fue el factor que hizo estallar un conflicto que ya estaba por tantas diferencias.
entre obreros, La gente del norte se oponía a la esclavitud porque temía que se propaga-
inmigrantes y ra por su propio territorio y amenazara la posición de los trabajadores blancos li-
demócratas opuestos a bres. Por eso también posteriormente, los revisionistas, mencionan que como
la guerra. factores importantes se encontraban la temperancia y el nacionalismo.
Julio de 1863, oposición
a esta ley, termina en Lincoln llegó a enviar tropas a combate sin la previa autorización del congreso,
sangriento motín hacia pues decía que era una insurrección doméstica que no necesariamente la necesi
afroamericanos. taba, así mismo, autorizó un bloque naval del sur.
El mayor problema que tuvo fue el descontento popular que desaprobaba la gue-
rra con la oposición de los miembros del partido demócrata, llamados Democrátas
de paz o “Copperheads”. Para contrarrestar esto, Lincoln ordenó la detención de
disidentes civiles por parte de la fuerza pública y eliminó el habeas corpus (que
permitía a una persona arrestada ser juzgada en un plazo mínimo).
El partido de la Unión
Hacia la época presidencial de 1864, debido a la derrota de los republicanos en
1862, los líderes del partid trataron de crear una coalición de todos los grupos
que apoyaban la guerra, la cual recibió este nombre, y solo era una parte del par-
tido republicanos más algunos Demócratas de la Guerra. Nombraron a Lincoln
para un segundo periodo presidencial y a Andrew Johnson para vicepresidente.

George McClellan estaba en el otro bando para la presidencia, pero la ganada

batalla de Atlanta, Georgia en septiembre del 64, impulsaron los proyectos
Ley Kansas-Nebraska.??
 republicanos y Lincoln ganó las elecciones.
Discrepancias: Los republicanos querían utilizar la guerra para abolir la esclavitud
de una vez por todas, el tema de la emancipación era controversial para el presi
Ley de la Confiscación dente. Esta ley declaraba que todos los esclavos usados para fines insurgentes
debían considerarse libres. Leyes posteriores abolieron la esclavitud en Columbia
y territorios del oeste, después los radicales presionaron al gobierno para una
Segunda ley de Confiscación, donde los esclavos de personas que apoyaron la
insurgencia quedaban libres, esta misma ley aprobaba al presidente usar a afro-
americanos, incluyendo negros, como soldados.
A medida que esto pasaba muchos norteños empezaban a aceptar que la eman-
La proclama de
cipación era uno de los objetivos centrales de la guerra.
emancipación de 1
enero de 1863.
Declaraba libres para
siempre a todos los
esclavos, pero no incluía
a los Estados limítrofes
que nunca se habían ido
de la Unión.
La anexión de Nuevo México aprobada por el senado
1851 presión por medio de los representantes de EE. UU. para anular la clausula
del tratado de Guadalupe Hidalgo 11°.
Baja California, Sonora, de ambición para los filibusteros estadounidenses.
Establecer un reino independiente en Sonora
Reino de Sonora, Chihuahua e Hidalgo. (Walker)
¿República de Baja de California? Declaración de la republica de Sonora
Walker intento de la Rep. De Nicaragua
Mapa de Distonen… Frontera del río Bravo.

Comisión conjunta: Tratado en dos idiomas. Frontera entre las dos californias.
Junio en el Paso, Nuevo México. La necesidad de la vía ferroviaria de la Mesilla,
el gobernador de Chihuahua, Fertilidad de la tierra en ese lugar.
El robo de documentos por el gobierno invasor. Reclamaciones sobre los
artículos 8 y 9.
California, la fiebre del oro, exigencia de licencia para poder trabajar en la mina,
Ferrocarril de Tehuantepec, no incluido en el tratado de Guadalupe Hidalgo.
Otorgado por Santa Anna, 10 lenguas de tierra. Company de Nueva Orleans la
concesión del istmo de Tehuantepec. Concurso para otorgar una nueva
concesión Sloane, de Nueva Orleans.
Tratada de la mesilla: James Gadsden una línea fronteriza que permitiera la
contruccion de la línea fronteriza, la anulación del articulo 11 y la concesión de
Tehuantepec.
Obtención de la mesilla por 15000 millones de pesos/ Tamaulipas, Coahuila,
Nuevo León parte de Chihuahua y Sonora y toda la península de Baja California.
Enero de 1854, Pierce, temor por acción de Walker patrocinada por EE. UU.
mezclar amenazas con el Destino Manifiesto
30 de diciembre 1853 firma del tratado de la mesilla o de aclaración del de
Guadalupe (Colorado y la mesilla a cambio de 30000).
Ingleses y franceses preocupados por la significancia de la concesión de México
a Estados Unidos por el paso de Tehuantepec