Unidad 2 332574 19

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ECBTI - INGENIERÍA INDUSTRIAL

TRABAJO COLABORATIVO FASE 1
ESTÁTICA Y RESISTENCIA DE MATERIALES 212019A_360
TRABAJO COLABORATIVO 1
FASE 2
SONIA MABEL MEJÍACÓDIGO: 37.705.973

ANA MARIA BOLIVAR HERANDEZ
CODIGO: 1.022.393.876
PRESENTADO A:
Jhon Erickson Barbosa Jaimes
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ECBTI: ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
PROGRAMA: INGENIERIA INDUSTRIAL
BOGOTA
2017
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se realizaron los ejercicios propuestos por la hoja de ruta

mostrando el diagrama de fuerzas, planteando las ecuaciones
correspondientes y desarrollando el paso a paso.
También aprendimos y desarrollamos los pasos para realizar la cubierta de una

estructura, evidenciamos los factores que influyen en la construcción de la
misma, conocimos los diferentes materiales y las especificaciones de cada uno
de ellos para conocer la mejor optimización y utilización de estos recursos
OBJETIVOS
 Objetivo General
Fortalecer nuestros conocimientos y ponerlos en práctica en el desarrollo del

trabajo por medio de la guía de actividades dispuesta para el curso.
Objetivos Específicos.
 Diseñar y estructurar una cercha para cubierta de tipo howe.

 Conocer los materiales y diseños de cubiertas para las
estructuras.
 Realizar los ejercicios para aprender a hallar momentos de fuerza, las
tensiones, ángulos que forman las cuerdas.
SONIA MABEL MEJÍA
1. SINTESIS CONTENIDOS TEMATICOS
 Síntesis de los contenidos leídos de la Unidad 1. El libro es: Rodríguez,

A.
 J. (2014). Estática. México, D.F., MX:
ESTATICA
Hasta la fecha, hay diversas definiciones de Estática, pero todas estas se

basan en la Mecánica.
La Mecánica es una ciencia que estudia el comportamiento de los cuerpos
sometidos a fuerzas, ya sea que estos se encuentren en reposo o en
movimiento. La Mecánica se divide en tres ramas principales:
a) Mecánica de los cuerpos rígidos;
b) Mecánica de los cuerpos deformables;
c) Mecánica de fluidos.
Cuando varias fuerzas actúan sobre un cuerpo, cada una de dichas fuerzas lo
desplaza en una dirección y con una intensidad que depende de la fuerza
aplicada. Si, a pesar de la aplicación de las fuerzas, el cuerpo permanece en
reposo y no se mueve, se dice que está en estado de equilibrio.
La Mecánica de los cuerpos rígidos, a su vez, se divide en Estática (estudio de
los cuerpos en reposo o que se mueven con una velocidad constante) y
Dinámica (estudio de los cuerpos en movimiento acelerado).
Al estudio de las fuerzas aplicadas a cuerpos en estado de equilibrio se le
llama Estática.
Conceptos fundamentales
Conceptos fundamentales que se emplean en la Mecánica: espacio, tiempo,
masa y fuerza.
El espacio: se refiere a la posición de una partícula en tres dimensiones; el
tiempo sirve para medir los intervalos entre eventos.
La masa: es una forma cuantitativa de medir la resistencia de un cuerpo a ser
acelerado.
La fuerza: es la acción sobre un cuerpo, que se caracteriza por tener punto de

aplicación, magnitud, dirección y sentido; por lo general, esta última (fuerza) se
representa mediante un vector.
Leyes de Newton
Las leyes de Newton se refieren al movimiento de las partículas y son:
1. Una partícula permanecerá en reposo o se moverá a velocidad constante si
la resultante de las fuerzas que actúan sobre ella es cero.
2. Si la resultante de las fuerzas que actúan sobre una partícula es diferente
de cero, la partícula tendrá una aceleración proporcional a la magnitud de la
resultante y en el sentido de esta. Se representa mediante la expresión:
3. A toda acción corresponde una reacción de igual magnitud, pero de sentido

contrario.
Sistemas de unidades.
Hay unidades para medir la longitud, la masa, el tiempo y la fuerza, para eso
se utiliza el Sistema Internacional de Unidades (SI) o el Sistema Inglés de
Unidades.
Sistema Internacional de Unidades.
El Sistema Internacional de Unidades (SI) se usa de manera universal, en este
la longitud se mide en metros (m), la masa en kilogramos (kg), el tiempo en
segundos (s) y la fuerza en Newton (N). Las unidades fundamentales del SI
son kg, m y s; la unidad de fuerza es derivada y se obtiene por medio de la
segunda ley donde para acelerar 1 kg 1 m/s 2 se necesita aplicar una fuerza de
1 N.
Prefijos con los que se listan las cantidades numéricas cuando son demasiado
grandes o pequeñas:
Conversión de unidades
Alguna veces, para solucionar un problema, es necesario convertir algunas

unidades de un sistema a otro, a fin de que exista congruencia; asimismo,
también es necesario convertir algunas unidades a su forma básica, para
obtener unidades derivadas, como el Newton (N).
Es necesario utilizar los factores de conversión o equivalencias, cuando la
conversión de unidades es de un sistema a otro
Suma de vectores
Existen dos formas de sumar vectores:
Gráfica (mediante el método del paralelogramo, por la regla del triángulo y el
método del polígono).
Analítica (mediante las componentes rectangulares).
Método del paralelogramo
Este método consiste en sumar dos vectores A y B, los cuales se colocan en el
mismo origen, al tiempo que se trazan líneas paralelas a los vectores A y B,
para que coincidan con los extremos de los mismos, formando así un
paralelogramo. Luego, si se traza una línea diagonal que una al punto origen
con la intersección de esas líneas, se encuentra la resultante R de los vectores
A, B.
Regla del triángulo La regla del triángulo consiste en utilizar, de manera
indistinta, solo la mitad del paralelogramo, ya sea el superior o el inferior. El
vector B se coloca dónde termina el vector A y luego se unen mediante una
diagonal, que va desde el origen de A hasta la punta de flecha de B, con lo que
se obtiene la resultante R de los vectores A B,
Método del polígono El método del polígono se utiliza cuando se tienen más de
tres vectores. El procedimiento consiste en colocar el origen del vector B en el
extremo de la flecha del vector A, el origen del vector C en el extremo de la
flecha del vector B y así sucesivamente; para obtener la resultante R, se une el
origen del primer vector con el extremo de la flecha del último vector, como se
muestra:
Componentes rectangulares Este método es una forma analítica de sumar
vectores, en la cual es necesario descomponer cada vector en sus
componentes rectangulares, mediante la trigonometría o las proporciones.
Componentes rectangulares de un vector en el plano Así como la suma de dos
o más vectores origina un vector llamado resultante, mediante el proceso
inverso se obtienen las componentes rectangulares de un vector o del vector
resultante. Las componentes rectangulares se llaman así porque son
perpendiculares entre sí y forman un ángulo recto. Si se utiliza un marco de
referencia, como el plano cartesiano xy, las componentes rectangulares se pueden
representar por medio el uso de la trigonometría como la proyección del vector sobre los
ejes x y y
Las componentes rectangulares de F son F x y F y, y se obtienen de la
siguiente forma:
A las cantidades escalares F x y F y se les llama componentes escalares de F,

de modo que los vectores tienen componentes vectoriales y componentes
escalares.
Componentes rectangulares de un vector en el espacio
Para el espacio, se tiene que las componentes de un vector son:
Dichas componentes se obtienen proyectando el vector F sobre los ejes x, y y

z, mediante los ángulos x, y y z, que el vector forma con cada uno de los ejes.
La componente en cada dirección se obtiene como sigue:
A los cosenos de x , y y z se les conoce como cosenos directores:
La figura representa las componentes rectangulares de un vector F en el

espacio, donde F y muestra la proyección vertical sobre el eje y, y F h muestra
la proyección sobre un plano horizontal xz. El vector F h se proyecta
nuevamente sobre los ejes x y z, obteniendo las componentes F x y F z.
Vectores unitarios
Un vector unitario es aquel que posee las mismas propiedades que su vector
original, pero su magnitud es la unidad, por lo que su dirección y sentido
permanecen iguales. En la figura 1.22 se muestra el vector F, con una
magnitud de 5 N, y su vector unitario f ˆ, con una magnitud de 1 N.
DESARROLLO EJERCICIOS PROPUESTOS HOJA DE RUTA
1. Ejercicio 1.2 de la página 18 del libro guía de la unidad 1.

Para que un barco ataque en un puerto se utilizan tres cables, como o se muestra en la
figura 1.28. Calcular.
a) Las componentes x y y de cada uno de los cables
b) La magnitud de la resultante
c) La dirección de la resultante
Figura 1.28
Vector Componente x Componente y

b) La magnitud de la resultante
c) La dirección de la resultante
2. Ejercicio 1.14 de la página 20 del libro guía de la Unidad 1.

Un tanque de acero será elevado por una grúa mediante dos cables, como se
muestra en la figura 1.40. El cable A jala con una fuerza de tensión de 1.8 KN y
la dirección de la resultante es vertical y hacia arriba.
Determinar
La magnitud de la fuerza B
La magnitud de la resultante.
Figura 1.40
a) La magnitud de la fuerza B
VECTOR COMPONENTE X COMPONENTE Y
b) La magnitud de la resultante.
27 Una torre está sostenida por tres cables que van del punto P a las anclas
A,B,y C, como se muestra en la figura 1.53, la tensión en el cable AP es de 985
kN. Determinar:
La magnitud de la fuerza vertical ejercida por la torre.
Figura 1.53
Distancia del punto P a los puntos A, B y C
Vectores unitarios de , y
Vectores unitarios de , y
Desarrollamos :
La distancia se convierte en vectores de fuerza planteando las siguientes

ecuaciones de equilibrio, denotando la fuerza de tensión como :
Resuelvo el sistema de ecuaciones De (A)
Reemplazo el valor de Fc en (B)
Ahora, con el valor de Fc y Fb, se obtiene el valor de de ()

Una grúa suspende de la placa circular de acero de 4 in de espesor, que pesa
7850 lb, mediante tres cables que forman un ángulo de con respecto a la
vertical, como se muestra en la figura 1.58. Determinar.
Figura 1.58
Componente X
Vector
Vector Componente Y
Vector Componente Z
(1)
(2)
(3)
De (1) y (2) tenemos
(4)
(5)
Cambio (5) en (4)
(6)
Reemplazo las y
Reemplazo el valor de , en (6) y (5)
TENSIÓN EN TABLAS:
DESARROLLO Y CONSOLIDACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Aportes Individuales
Ana María Bolívar Hernández
1. SINTESIS CONTENIDOS TEMATICOS
 Mecánica: Es la ciencia que estudia el comportamiento de los cuerpos

sometidos a fuerzas ya sea que se encuentren en reposo o movimiento
Mecánica de - Mecánica de cuerpos rígidos

Sólidos a. Estática (estudio de los cuerpos en
reposo o con movimiento a velocidad
constante)
b. Dinámica (estudio de los cuerpos en
movimiento acelerado)
- Mecánica de Cuerpos Deformables

Mecánica de - Fluidos Incomprensibles (líquidos). Rama que la
Fluidos estudia es la hidráulica
- Fluidos Comprensibles (gases). Rama de estudio,
la termodinámica
 Conceptos básicos:
Equilibrio Cuerpo que permanece en reposo y sin movimiento al aplicar
diferentes fuerzas
Espacio Posición de una partícula en tres dimensiones
Tiempo Sirve para medir los intervalos entre cada evento
Masa Forma cuantitativa de medir la resistencia de un cuerpo a ser
acelerado
Fuerza La acción sobre un cuerpo que se caracteriza por tener un punto de
aplicación, magnitud, dirección y sentido. Se representa mediante un
vector
 Leyes de Newton
1ª ley Una partícula permanecerá en reposo o se moverá a v constante si la
resultante de las fuerzas que actúan sobre ella es cero
2ª ley Si la resultante de las fuerzas que actúan sobre una partícula es
diferente a cero, la partícula tendrá una aceleración proporcional a la
magnitud de la resultante y en el sentido de esta . se expresa así:
3ª ley A toda acción corresponde una reacción de igual magnitud pero de

sentido contrario
 Sistema de Unidades
MAGNITUD SI USCS
Masa Kg Slug
(kilogramo)
Longitud m (metro) Ft (pie) ó pulgada (pulg); 1p = 12
pulg
Tiempo s (segundo) s (segundo)
Temperatura K (kelvin) R(Rankine)
Fuerza N (Newton) Lbf (libra fuerza)
 Formulas Básicas
DESCRIPCION FORMULA
Gravedad
Fuerza
Newton
Peso
Esfuerzo (Resistencia de los
materiales)
 Vector: Representación de las fuerzas.

Características del Expresion
Vector
Magnitud de la Fuerza En Newton o libras
Dirección Recta que transcribe su línea de acción identificada con el
angulo
Sentido El sentido lo indica la punta de flecha (-F ó -F).
Una fuerza cuenta con componentes rectangulares Fx y Fy

 Fuerza resultante sobre una partícula

 Particula: sistema donde varias fuerzas se aplican al mismo punto o sólido.
A la sumatoria de dichas fuerzas se le denomina Fuerza Resultante
Se debe descomponer cada una de esas fuerzas en sus componentes

rectangulares
Vector Componente x Componente Y
Donde;
Se aplica teorema de Pitágoras;
Para obtener la dirección resultante:
 Equilibrio de una partícula: cuando la suma de todas las fuerzas que

actúan sobre ésta, dan como resultado cero.
En resumen, la sumatoria de los componentes rectangulares X y los Y deben

dar 0 y se estaría aplicando la primera ley de Newton: Una partícula
permanecerá en reposo o se moverá a velocidad constante si la resultante de
las fuerzas que actúan sobre ella es cero
Por lo general los problemas de equilibrio se resuelven con un sistema de
ecuaciones 2*2
 Fuerzas en el Espacio: Se trata de fuerzas que involucra a los Ejes x, y

,z (espacio tridimensional)
Los componentes de un vector en el espacio son:
La componente en cada dirección es:

Donde cada Cos θ es conocido como coseno director

2. DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS PROPUESTOS
a. Componentes en x y y
b. Magnitud resultante
c. Dirección resultante
Entonces la fuerza en el punto b es igual
b. Magnitud resultante
Hallamos los vectores formados por el punto P
Se convierten en vectores unitarios con la formula

Debemos recordar que (A-P) tiene una tensión igual a 985KN, esta tensión
hará parte de la sumatoria de fuerzas para halla la incógnita Q que ser la fuerza
de tensión
Fuerzas en el eje x
Vector en el eje y
Vector en el eje z
Despejamos
La tensión de los cables será

DESARROLLO TRABAJO GRUPAL
El área a cubrir corresponde a un terreno rectangular de 6 m de frente por 18

m de fondo. Las cerchas tendrán una separación de 3 m entre sí. Las cerchas
tendrán una pendiente de 30º (θ = 30º) y se construirán con perfil de acero
estructural A-36: ángulo de piernas iguales L64x64x4.8 (Ver Apéndice C del
libro guía de la unidad 2, página 683).
 Selección del tipo de estructura
Estructura tipo Howe
 Determinar el área a cubrir
Área rectangular de LCI=6m

LCS=6/ cos 30°=6,928
No de Cerchas (18/3)+1=7
AC=3*6,928=20,784
Velocidad del viento= 10m/s
Longitud de los elementos
AB 1,15 AL 1 BL 0,5 FI 1,1

BC 4
1,15 LK 1 BK 8
1,1 FI 5
1,1
CD 4
1,15 KJ 1 CK 5
1,1 FH 5
0,5
DE 4
1,15 JI 1 CK 5
1,8 8
EF 4
1,15 IH 1 DJ 4
1,7 TOTA 24,1
FG 4
1,15 HG 1 EJ 3
1,8 L 0
4 4
Angulo de piernas iguales L64x64x4.8=4,71 Kg/m*2=9,42
Masa total Estructura 24,10*9,42=227,022
Para la cubierta se usaran tejas de Eternit No 3. Para cada pendiente se

requieren para cubrir los 3,464, metros de longitud de la cuerda superior más
0.32 m de voladizo (3,784m/0,77m=5) 5 tejas y para cubrir los 3 del ancho del
área de influencia de la cercha se requieren (3m/0,873=3,43)3,43 tejas para
un total de (2*5*3,43)=34,5 tejas cada una con peso 8,83 kg
Correas de Celosía
Se usaran correas celosía construida con varilla de acero y con na densidad de

5 kg El número de correas para cada pendiente será de (#de tejas) + 1 para un
total de 12 correas para las dos pendientes, lo que da una longitud total de
(12*3m de ancho de área de influencia = 36m) 36 metros de correa por cercha
Establecer las cargas a distribuir en la estructura
A. CARGAS VIVAS
PESO PROMEDIO DE UNA PERSONA 70Kg/m2

AREA DE INFLUENCIA 20,784 m2
GRAVEDAD 9,81 m/s2
TOTAL (multiplicando los valores anteriores) 14.272,37 N
B. CARGAS VIVAS
PESO PROPIO DE LA Σ Longitud de las Barras (24,10m) * Densidad 567,410 N

CERCHA del
Perfil Seleccionado (2,4 kg/m) * gravedad
PESO DE LAS Σ Longitud
(9,81 m/s2) de las Correas (36mts) * 1.765 N
CORREAS Densidad
lineal de la celosía (5 kg/m) * gravedad
PESO DE LAS TEJAS (9,81 m/s2)
Numero de tejas en el área de influencia 2,988,40 N
(34,5)*
CARGAS DE VIENTO Peso
Presiónde la teja (8,83(Pd)
Dinámica kg) * gravedad
*Área de(9,81 124,704 N/m2
m/s2)
Influencia
(20,784 m2)
Dónde:
Pd = ½ (densidad del aire) * (velocidad
máxima del viento)
Pd = ½ (1,2
TOTAL kg/m3)*(10
CARGAS m/s)2
MUERTAS 5.445,514 N/m2
CARGA TOTAL: CV + CM = 14.272,37 + 5 .445,514 N/m2

=19.717,884 N/m 19.717,884 N/m = 20KN
Distribuir las cargas en los nodos de la estructura

CONCLUSIONES
 Se desarrollaron los ejercicios propuestos sobre estáticas de

partículas
 Se diseñó y estructuro una cercha para cubierta de tipo
howe, partiendo del análisis de fuerzas internas por el método de nodos,
analizando materiales y medidas adecuadas para ofrecer un trabajo de
calidad.
 se conocieron los diferentes materiales y las especificaciones
de ellos para saber cuáles sé deben utilizar, evidenciamos que hay
factores que influyen en la construcción de la misma, los cuales se
deben tener presente para asegurar y garantizar el trabajo.
BIBLIOGRAFIA
 Rodríguez, A. J. (2014). Estática. México, D.F., MX: Larousse - Grupo

Editorial Patria (pp. 1-26). Recuperado
de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docI
D=11013170&p00=est%C3%A1ticaCampus Virtual Unad- Video
 Rodríguez, A. J. (2014). Estática. México, D.F., MX: Larousse - Grupo
Editorial Patria .Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=
11013170&p00= est%C3%A1tica3.

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SONIA MABEL MEJÍACÓDIGO: 37.705.973

Jhon Erickson Barbosa Jaimes

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

En el presente trabajo se realizaron los ejercicios propuestos por la hoja de ruta

También aprendimos y desarrollamos los pasos para realizar la cubierta de una

Fortalecer nuestros conocimientos y ponerlos en práctica en el desarrollo del

 Diseñar y estructurar una cercha para cubierta de tipo howe.

SONIA MABEL MEJÍA

1. SINTESIS CONTENIDOS TEMATICOS

 Síntesis de los contenidos leídos de la Unidad 1. El libro es: Rodríguez,

Hasta la fecha, hay diversas definiciones de Estática, pero todas estas se

b) Mecánica de los cuerpos deformables;

La fuerza: es la acción sobre un cuerpo, que se caracteriza por tener punto de

3. A toda acción corresponde una reacción de igual magnitud, pero de sentido

Alguna veces, para solucionar un problema, es necesario convertir algunas

A las cantidades escalares F x y F y se les llama componentes escalares de F,

Dichas componentes se obtienen proyectando el vector F sobre los ejes x, y y

A los cosenos de x , y y z se les conoce como cosenos directores:

La figura representa las componentes rectangulares de un vector F en el

DESARROLLO EJERCICIOS PROPUESTOS HOJA DE RUTA

1. Ejercicio 1.2 de la página 18 del libro guía de la unidad 1.

a) Las componentes x y y de cada uno de los cables

Vector Componente x Componente y

2. Ejercicio 1.14 de la página 20 del libro guía de la Unidad 1.

VECTOR COMPONENTE X COMPONENTE Y

3. Ejercicio 1.27 de la página 22 del libro guía de la Unidad 1.

La magnitud de la fuerza vertical ejercida por la torre.

La distancia se convierte en vectores de fuerza planteando las siguientes

Resuelvo el sistema de ecuaciones De (A)

Reemplazo el valor de Fc en (B)

Ahora, con el valor de Fc y Fb, se obtiene el valor de de ()

4. Ejercicio 1.32 de la página 23 del libro guía de la Unidad 1.

De (1) y (2) tenemos

Reemplazo el valor de , en (6) y (5)

DESARROLLO Y CONSOLIDACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Ana María Bolívar Hernández

1. SINTESIS CONTENIDOS TEMATICOS

 Mecánica: Es la ciencia que estudia el comportamiento de los cuerpos

Mecánica de - Mecánica de cuerpos rígidos

- Mecánica de Cuerpos Deformables

3ª ley A toda acción corresponde una reacción de igual magnitud pero de

 Vector: Representación de las fuerzas.

Una fuerza cuenta con componentes rectangulares Fx y Fy

 Fuerza resultante sobre una partícula

Se debe descomponer cada una de esas fuerzas en sus componentes

Se aplica teorema de Pitágoras;

Para obtener la dirección resultante:

 Equilibrio de una partícula: cuando la suma de todas las fuerzas que

En resumen, la sumatoria de los componentes rectangulares X y los Y deben

 Fuerzas en el Espacio: Se trata de fuerzas que involucra a los Ejes x, y

La componente en cada dirección es:

Donde cada Cos θ es conocido como coseno director

Entonces la fuerza en el punto b es igual

Hallamos los vectores formados por el punto P

Se convierten en vectores unitarios con la formula

La tensión de los cables será

DESARROLLO TRABAJO GRUPAL

El área a cubrir corresponde a un terreno rectangular de 6 m de frente por 18

 Selección del tipo de estructura

Estructura tipo Howe