PLANIFICACIÓN DE AULA DE RECURSOS Nº 1

Nombre de alumno(a) en : Joaquín Sandoval Sepúlveda Fecha : 08/05/2018

práctica
Establecimiento educacional : Escuela San Rafael Arcángel Padre Las Casas Curso : 4° Básico

Subsector de aprendizaje: Lengua y Literatura

Duración de la sesión : 30 min aprox.

Objetivo de Sub-habilidades Experiencias de aprendizaje Recursos Evaluación

aprendizaje didácticos

Leer en voz alta  Lee con voz Inicio: Humanos: Procedimiento:

de manera fluida audible.
variados textos  Lee con Al iniciar la experiencia de aprendizaje se saluda Estudiante de Observación Directa.
pronunciaci al estudiante y se da un tiempo para recordar lo Educación
apropiados a su Instrumento:
ón trabajado en las sesiones pasadas, posterior a Diferencial.
edad: adecuada. esto, se presenta el material a trabajar (Fábula Pauta de cotejo.
 Respeta Estudiantes
› pronunciando “el avaro y el oro”).
signos de Programa de
cada palabra con puntuación. Integración
precisión Desarrollo:
 Lee con Escolar
ritmo y Se procede a realizar la lectura de esta fábula, la
› respetando la entonación.
coma, el punto y que se realizará con una pausa en cada párrafo, Materiales:
 Lee en Fábula “El
los signos de para ir haciendo una breve retroalimentación de
forma avaro y el oro”
exclamación e individual y lo leído, y así monitorear si el estudiante
interrogación grupal comprende. Esta retroalimentación se hará a
través de preguntas como ¿Qué sucedió en este
párrafo? ¿podrías narrarme con tus palabras que
sucedió? Etc. Pero siempre con el foco en que el
estudiante logre una correcta pronunciación de
las palabras y respete los signos de puntuación.

Cierre:

Para finalizar la experiencia de aprendizaje, se

sistematiza lo trabajado a través de algunas
preguntas relacionadas con la fabula, además el
estudiante debe realizar un resumen oral sobre lo
sucedido en la lectura. Se ofrece espacio para las
dudas y se resuelven en conjunto. Se realizan
preguntas meta cognitivas tales como: ¿Qué
aprendimos hoy?, ¿fue fácil o difícil? ¿Qué te
costó más?
 Pauta de cotejo

Nombre estudiante: _________________________________ Curso: _____________

INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE NO LOGRADO

LOGRADO
Utiliza un tono de voz adecuado.

Pronuncia correctamente cada palabra.

Utiliza una velocidad adecuada.

Respeta signos de puntuación.

Maneja una buena postura al leer.

Demuestra comprensión de la lectura por párrafos.

Respeta turnos de habla.

Sigue Instrucciones.

Manifiesta Dudas.