Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº1 - SEMANA 5MARZO

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Tercer Año Básico
Unidad Temática : "La Luz y el Sonido en Función de la Vida"

Objetivos de la clase:
 Identificar las propiedades de la luz.

Objetivos de aprendizaje:
 Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego,
entre otras. (OA 8)

Contenidos:
 Fuentes de luz natural y artificial, como el sol, las ampolletas y el fuego.

Actividades:
Inicio:
 Docente solicita a los estudiantes que observen video lo analicen, escriben objetivo
de la clase en sus cuadernos.
 http://www.youtube.com/watch?v=f80TWlfc49A

Desarrollo:
 Docente motiva la lectura del texto contenido en guía de aprendizaje.
 Estudiantes desarrollan guía de aprendizaje.
 Identifican el elemento que es el determinante para la aparición del color.
 Definen el concepto de color.
 Estudiantes describen el concepto de visibilidad de los colores.
 Explican que es el color pigmento.
 Estudiantes se refieren al fenómeno de la Percepción del color.
 Describen la ley inversa del cuadrado de la distancia.
 Estudiantes responden preguntas de selección múltiple.

Cierre:
 Estudiantes sociabilizan la guía, retroalimentación del profesor, estudiantes comentan y
analizan los nuevos conceptos tratados en el texto, docente estimula la interacción de
sus estudiantes ordenando los conceptos en la pizarra, estudiantes anotan los nuevos
conceptos en sus diccionarios científicos.

Tiempo:2 hrs. pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:
 Adjuntan guía y organizador gráfico a un portafolio personal el cual agrupara todas las
guías y otros documentos recopilados durante el año escolar.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 5MARZO

Ciclo : PRIMER CICLO

Curso : Tercer Año Básico
Unidad Temática : "La Luz y el Sonido en Función de la Vida"

Objetivos de la clase:
 Identificar las características del color.

Objetivos de aprendizaje:
 Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego,
entre otras. (OA 8)

Contenidos:
 Fuentes de luz natural y artificial, como el sol, las ampolletas y el fuego.

Actividades:
Inicio:
 Docente insta a las y los estudiantes a comentar la clase anterior retroalimentando
los contenidos que identifique más debiles, docente proyecta ppt., anotan el objetivo
de la clase y analizan y comentan la presentación.

Desarrollo:
 Docente motiva la lectura del texto contenido en guía de aprendizaje.
 Explican es el parámetro de matriz del color.
 Describen el parámetro de valor del color.
 Estudiantes explican el parámetro de saturación del color.
 Explican el concepto de contraste y contraste simultáneo.
 Estudiantes describen los colores Geratríz.
 Definen diversos conceptos (Tono, temperatura, entre otros)
 Estudiantes responden preguntas de selección múltiple.

Cierre:
 Se estimula la participación de las y los estudiantes para la revisión de la guía de
aprendizajes, el docente guía mediante las preguntas, promueve la argumentación con
respuestas que tienen que ver con opiniones personales sobre el texto, los argumentos
son registrados por el docente en la pizarra y realizan un organizador gráfico,
estudiantes registran nuevos conceptos en sus diccionarios científicos.

Tiempo:2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
 Archivar el trabajo realizado en portafolio personal, todo esto luego de la revisión y
discusión.

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